关于在小学实习报告集锦五篇精选Word文档格式.docx
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无论是学习上,还是生活上,指导老师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚清楚,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部在教二年级的时候,指导老师给我的班主任工作的建议是给班干
部树立威信,让他们协助班主任管理班级,当然指导老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位。
当然这些班干部是要接受全班的监督的,如果违反纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,对于表现好的孩子,也有时机上来当两天的实习班干部,和原先的班干部一起管理纪律,这样人人有份的班干部,孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里,方乐于表现自己的才干。
这是使班干部的工作有了一定的挑战性。
从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个孩子都有时机发挥自己的能力,在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的能力。
善于培养有能力的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,当然也离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。
目前的校通讯录,确实让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多,使班主任工作更好地开展。
班主任工作,尤其是小学班主任工作,突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多,并不轻松,需要有方案地完成,需要有耐心、细致地做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在大问题。
对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍需要在以后的实践中改善。
二、教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张,但没有很好地控制时间,速度有点快,总体感觉良好。
上课是教学工作的重点。
上课除了传授新知识外,还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的,因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信,才能感染学生。
根本情况:
完成新授课18节,练习课8节〔语文、数学、信息科学和综合〕实习期间我的教学任务原方案是,语文2个星期上第三单元,数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。
下到实习班级后,根据指导老师的意见,调整为各个不同的班级授课共26节课。
由于各种原因,客观的、主观的,实习期间,在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。
无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:
教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!
给我较深体会的是一下几点:
1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
指导老师是一位善于言谈的老师,作为一位非专科出身的她,教学成绩却是非常得出色,年年带的班级都是年级第一,她对自己的评价就是善于学习,领悟性高。
刚刚成为一名老师,她从伙伴的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。
而在同行中,她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和蔼于培养学生的逻辑思维,使学生形成清晰的数学思维,向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握,向新老师学习优秀的教学设计。
在指导教学的过程中,指导老师经常指导我怎样把内容讲清楚,怎样充分的调动学生的积极性,机智的教学会让课堂更有魅力,有时候还收到意外的好效果呢;
数学语言应该是非常精练而且要求到位,不然小学生很难理解真正意图,也就无法到达预期的教学效果。
指导老师也常跟我说,教案的重要性。
一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上,善于学习其他老师的优点。
不断学习别人好的地方,或许就是这位老师不断进步原因。
然而,学习是一门高深的学问。
学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不一定适合自己,一定要结合自己的实际,要有自己的观点,明确自身所存在的缺乏。
在教学?
统计?
时,我先听了指导老师的课,在还没吃透教材的情况下,我就简单地模仿指导老师的教法,将指导老师的课生搬到班上,结果那堂课是我上得最失败的一节,许多细节处理不当,条理不清晰、教学重难点没有把握好,教学衔接不流畅,声音没有穿透力,激情不够,亲和力不强,学生并没有掌握好,更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去。
这堂课让我明白要在有自己的东西的根底上学习,要会学,而不是模仿。
2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作现在的教材和以往比拟的活,有一定的跳跃性,而低年级每节课
的教学内容并不多,知识点也比拟细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时,首先要广泛收集材料和了解教材,集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。
知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材,挖掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清晰的思路。
对课文的讲授除传达本以之外,还参加自己的理解,引导学生学会多方位、深层次地思考,使课堂更加饱满富有深度。
对于在教学过程中无法串起来的局部可以请教一些有经验的老师。
在备?
文具店?
时,通过阅读教材,我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少〞的问题,其本质是“几个几〞的问题,教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍――除法〞和“谁的几倍是多少用乘法〞,在如何引入方面,我始终无法把握,有一位老师给了我一个建议,用一个“拍手游戏〞很顺利地导入课堂。
这堂课花了比拟多的时间准备,指导老师给予了比拟高的评价,教学设计不错,教学流畅,教学重难点处理得比拟好,也指出了缺乏之处,让我感觉进步了不少。
3、及时稳固,查缺补漏在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大局部的学生都能很快地掌握。
但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业及时稳固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。
老师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一反三的方法来评讲试卷练习,然后再让学生独立订正错误。
把依然不会的学生集中起来,再进行个别辅导,同时把信息反应给家长,让家长在家加强辅导,尽量让每一个学生都掌握好所学的内容,让每个学生的知识点过关。
4、确定目标,节节进步在教学过程中,了解每一个学生,对于根底好的学生严格要求,对于根底较弱的同学放宽要求,多点表扬。
在做到对每个孩子心中有数的根底上,给每个孩子订立一个目标,这个目标要切合每个孩子的实际,对到达目标的孩子及时给以特别的奖励,激发孩子继续努力。
对于没有到达目标但取得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取下次到达目标,增加孩子的自信心,促使每一个孩子都有进步。
教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个艰巨的过程,同时也是一个终身学习的过程。
有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。
三、教育调查研究情况根本情况:
教育调查;
教学经验总结;
1、我的教育调查研究报告题目为“关于小学教师课堂语言艺术作用的调查〞,主要以观察法、谈话法、文献法和比照法为主。
因此,在听示范课和任科老师上课时,针对教师语言艺术中教师口语、体态语言和板书语言进行了深入细致的观察、记录,并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析,并针对生如何提高教师语言艺术提出了建议。
2、教学经验总结经验是总结出来的,想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思。
这是吴老师反复强调的,也是她的经验之谈,更是我的切身体会。
每一节课从不用角度不同标准评价,都会存在缺憾。
所以我不应为上课时的缺漏或错误而耿耿于怀,而应请教x老师或其他老师寻找解决的方法及时弥补,也为下次出现类似的情况提供经验。
短短的两个月的实习已经结束,在这次实习中我的能力都得到了锻炼和提高对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响,是我人生中的一次伟大的经历,也将成为我一生中的珍贵财富。
同时也让我认识到教育是神圣而细致的,教师是崇高而平凡的。
小学教育是一种奠基和习惯养成,小学教师是引导催促的罗盘。
教育不是儿戏,做一名教师不容易,做一名优秀教师更不容易!
在学校的统一安排下,我们来到了久负盛名的xx小学,开始我们师范学习生涯中的第一次实习活动。
怀着冲动的心情,我们开始了见习课堂教学。
第一堂课是二年级的识字教学课。
孩子们安静有序地入场,然后开始唱歌活泼气氛,我又一次感动了,被这些天真可爱的童心所感动。
他们有统一整齐的好习惯,坐立时要说“
1、2、3,请坐端〞,起立是时说“站如松〞,坐下说“坐如钟〞,这仅仅是课堂的前奏,却蕴含着深刻的教育理念,教学不仅是教知识,更重要的是让学生养成良好的习惯,从入学第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等,好习惯可以受益终身。
这一堂课讲的是?
画风?
,老师以问“风吹在脸上是什么感觉?
〞导入,让学生说出风给自己的感觉,表达出他们的主体性,有利于让学生快速有效地融入到教学中来。
教学重点的识字环节,老师采用了很多生动的教学方法,重点讲解三个姓氏和几个要求会写的生字,屡次请同学读出生字并及时纠正,利用从百家姓中查找的方法加深记忆,用填字的方法教多音字,用偏旁归类的方法来识字以及用开火车的方法来加深印象,每一个环节都相当出色,学生参与度很高,课堂活泼,教学效果好。
除了老师灵活多样的教学方法外,老师的语言表达是这一堂课的一个亮点,对学生的鼓励性评价和积极暗示都可以增强教学效果,“请你来读!
〞“读得准,我建议大家把掌声送给他〞“我要听到你的声音〞等等,这样亲切的暗示让学生感到自豪,感到学习是一件快乐的事情。
表达出生命环境观中的按需效劳、学生中心,表达出学生的主体性、生命性,到达教学的互动性、体验性原那么。
第二堂课是六年级的课,?
凡卡?
。
从课堂一开始,老师就开始用他饱含深情的语言感染我们,一步一步地把我们引到凡卡身边,感受到凡卡学徒生活的痛苦和与爷爷相处时的快乐。
在教学中,老师巧妙的过渡和提问让这堂课缓缓进入高潮,悲哀的音乐响起,学生齐声朗读课文,仿佛自己就是凡卡,正在挨打、挨饿、挨冻,然后回想起在乡村和爷爷一起砍圣诞树的快乐,与现在的痛苦形成比照,凡卡梦中的甜蜜希望又暗示着他悲惨的生活还将继续。
这堂课的成功之处在于这位老师投入地、声情并茂的“表演〞,到达了使大家与凡卡同苦、与凡卡同乐的教学效果。
在甲马营镇实验小学,一个月的实习,让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
也是我的一份美好回忆。
在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务。
从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,努力地记忆,努力地模仿。
以便更好地适应它。
实习后期,我对班主任工作有了以下几点体会:
1、重视学生在小学阶段,小学生的年龄仍比拟小,心智仍未成熟,需要老师在身边监管,让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的平安。
2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在这些小问题上却必须明确要求,对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚清楚,恩威并重,说到做到奖赏清楚,恩威并重。
无论是学习上,还是生活上,对学生都要有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚清楚,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部,孩子们并不稀罕,有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才干。
根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位,但是如果违反纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,使班干部的工作有了一定的挑战性。
在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的.能力。
5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。
这次实习,也是我踏入社会的第一步。
真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。
也看到许多的社会现实,是以前我们在学校看不到的一些情况。
让我明白,哦!
原来社会就是这样,现实就是这样的。
有些东西可以选择,有些东西无法改变。
只有今天把握好属于自己的时机,尽力做好每一件事,认真、踏实坚持,或许会让自己的明天少一点遗憾,少几分懊悔。
在结束了一次旅行之后,又得揣着收获和教训向明天的路前进。
本学期,我担任三年级科学教学工作,为了能更好地促进学生积
极主动地参与科学学习活动,我努力把培训中所学的理论知识运用到实际教学中去,教学效果良好。
现将开学一个月以来具体在岗实践情况总结如下:
一、教孩子学会观察教孩子做一个细心的人,从身边的一草一木开始留心,观察校园里的植物;
观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子;
观察我们周围生活的小动物,观察土壤、空气、水;
观察云、雾、雨风;
观察我们吃的食物,了解食物包装上的信息;
观察家中的电器,调查家中的材料,观看星空的变化,观察月相的变化;
寻找身边混合物等。
通过一系列的活动,让孩子们用自己的眼睛去观察树叶的变化,比拟它们的形状、大小、颜色;
去欣赏秋天见到的花,去分析花的构造,研究花的颜色、花冠的形状,去闻一闻花香,想一想花作用,去瞧一瞧植物的果实,看其颜色、大小、形状,有的还可尝一尝其滋味;
桔子的酸甜,苹果的香脆,梨子的清润,西瓜的甘甜,草莓的酸溜溜等。
带孩子们去寻访小动物,在草地、在花坛、在树林、在庄稼田、在池塘,孩子们找到了飞舞的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂,成群的蚂蚁、跳跃的蚂蚱,鸣叫的蝉,一步一步往上爬的蜗牛……孩子们去观察这些小生灵的样子,了解它们的习性,和它们一起玩耍,从中了解很多的知识,体验致了无限的乐趣,他们会更热爱这些小精灵。
二、让孩子动手实践让孩子们到花园里去采集植物,去郊外采集岩石,去庄稼地捕捉昆虫,到树林中去拓印树干图案。
回到教室,孩子们用放大镜、显微镜观察花的构造、细胞的构造,用一看二摸三刻四滴盐酸的方法观察鉴别岩石。
孩子们还将采回的岩石制成岩石展示盒,用树叶制作叶画、叶脉书签,用昆虫制成标本,用纸杯做土,用易拉罐制作发声筒。
一样样的作品问世了,一个个的产品出现了,这是孩子们的骄傲,这是孩子们实践的成果。
孩子们在做的过程中,有成功的喜悦和自豪,也有失败的教训和收获,孩子们动手做了,孩子们经历了,孩子们的手更巧了,孩子的心更灵了。
三、从身边的事物开始探索。
孩子们关注生活,从每天吃食物开始,我让他们调查了同学们每天早、中、晚餐的食谱,一年四季的变化,然后,又找来米饭、馒头、肉、蔬菜等来分析每种食物的营养成份,他们通过上网、上图书馆、上资料室、拜访专家等方法进行了一系列的调查、分析活动之后,为同学们制定了一套针对不同季节、不同体质的学生每天吃的参考营养俗食谱,这套食谱迅速地送到了孩子的家长手中,得到了家长的支持和首肯。
孩子们中间偏食现象减少了,有些体型偏胖或偏瘦的孩子们知道该多吃什么,不该多吃什么,取得了良好的社会效益,这是孩子们自主探索的成果。
在以后的科学教学中,我会努力做到理论联系实际,充分利用资源优势,采用灵活的教学方法和先进的教育手段,加强实验教学和学生各种能力的培养,更好地实现科学教学目标。
一名教师的职责是是把知识、思想、道德传授给急需能源的孩子们,而一名优秀的教师不仅传授知识而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想,好的习惯,但一名负责人的老师更能以身作那么改变孩子们叛逆的思想,让孩子们树立起正确的目标和理想。
在我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代,这二十年来我一直都在扮演学生的角色,我们的职责就是在老师的引导下不断学习。
学生时代的我所有的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的,而老师的经验毕竟学生丰富。
因此,老师对于我来说是多么的高不可攀。
在20xx年平凡的一天,在校园的布告栏里看到“天泽培训〞正在招收教师的广告,招收对象主要是当代的大学生,于是毅然决定报名了,通过严格的面试和培训,是我的学生生涯第一次与老师有了密切的交集,也就是在七月五号这天我成为了天泽教育里的一名教师,自此,这四十天里我将以一名教师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过。
七月二十五号这天中午抵达芦庙,怀着无比冲动的心情下了车,绿树成荫的院子,带着空调的教室,一切都比想象中的好多了。
稍作休息后我们便开始了教师生涯的第一站——下乡招生。
伴随着炎炎烈日,我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向出发了,走在乡间的小路上,两边笔直的大白杨绿绿葱葱,强烈的阳光透过层层绿叶照射在柏油路上斑斑点点,白杨树后一望无际的庄稼地,听着各种鸟儿的鸣叫声,偶尔看到一群羊悠闲着嚼着路边的野草,淳朴的放羊人那么在路边闲聊着,远处的村庄在大树的包围下,一切显得都那么安详,进入村庄,我们红色的工装显得那么耀眼,立刻引起了乡亲们的注意。
对于第一次相见,淳朴的乡亲们便亲切的说声“来了,喝点水吧〞,之后才问我们是干什么的,一个下午转过来,我们都晒成酱油色了,又黑又渴的,没有经验的我们第一天一个学生也没有找到,失望带着疲惫回到了学校。
针对我们第一次遇到的问题比拟多,我们开了近乎三个小时的会来解决问题,第二天便是正式的开始,早晨五点起床晨跑,五公里对于我们这些平时缺少锻炼的人来说实在是吃不消,招生期间,每天五公里,慢慢的,五公里对于我们来说已是小菜一碟,十天的招生期,十天的晨跑,不仅使我们锻炼出非常的口才,更使我们有了强健的体格和坚强的意志。
为什么说是坚强的意志呢?
在招生期间,我们都必须顶着炎炎烈日,骑车到十几公里外的小村庄进行宣传,路途遥远中午不能回去,小村庄里别说小饭店,就连小卖部也很难找到,我们带着馒头和五毛钱一袋的小辣条外加一瓶水就这样对付着。
中午最热的时候,找个树荫凑合着歇一会儿。
有的时候碰上下雨,汗和雨水侵湿工装,风雨无阻的前进。
一连
五、六天的阴雨,加上寝室的阴冷潮湿,洗的衣服很难干,老师们的身上出了很多湿疹,奇痒无比。
可是再苦再累,每当看到孩子们渴望学习的眼神时,忽觉得着一切都值了。
20xx年7月1日-7月15日人生第一次最值得回忆、最难忘的体验……昨天第一天来到刘寨小学,初来乍到眼前的一切让我感受颇多:
校园、教学楼、硬件设施、老师和可爱童真的孩子们。
一夜的等待终于迎来了今早的第一节语文课,面对三尺方台下五六十双渴望和欣喜的眼睛,我真切的体会到了作为一名教师肩负的义务与责任!
第一节语文课是一年级的学生,看到有的孩子四五个人挤在两个人的桌上,有的两个人坐在一张方凳上,有的甚至没有桌子只是趴在凳子上就学习……眼前的一切撼动了我的心,回想起自己小学时的学习环境,不说有天壤之别也相差甚远!
一声:
“上课!
〞拉开了我人生第一堂课的序幕,全班同学异口同声地“老师好!
〞让我第一次感受到了能够成为一名人民教师是一件多么自豪又幸福的事!
面对孩子们,我居然也不由自主地紧张,自我介绍时也会发生口误的情况,但看到同学们对我善意的微笑,我便放松了心情,整堂课虽然屡次管理纪律,可我认为,让他们有话题讨论是因为他们对我的课感兴趣,所以也是很开心的。
孩子们上交的作业每一本我都很认真很真诚的批改、评语,希望他们也能在作业中发现老师对他们的爱。
下午的舞蹈课从选人到排舞结束汗就从未停流,同学们亦是如此。
很多孩子自幼就从未接触过舞蹈,但正因为他们满怀一颗对舞蹈热爱的心,所以都坚持下来了,而且表现得相当出色。
明天的课程仍将继续,我满怀信心与期待!
【20xx.7.3阴】才短短两天的朝夕相处,可以看得出同学们已经和我们日渐熟悉了。
在校园的任何地方,无论是否是教自己的老师,都会笑脸相迎的送上一句“老师好!
〞又是甚至很多学生围在你的周围,东一句西一句的让人完全沉浸在满足与幸福之中。
语文课开始步入正轨,学生们依旧很活泼。
昨天自我介绍时很多人的爱好是中国功夫,于是今天课前先请了几位同学上台表演,可是效果太让我震惊了!
几个男生所谓的“功夫〞就是打架!
无奈只得立即停止活动,开始给他们讲什么才是中国功夫的精髓,虽然自己也是囫囵吞枣,但孩子们都用肯定的眼神告诉我,他们很信任我说的每一句话。
所以,作为一名老师的责任与义务不单是传授课本知识,而是向同学传达和表现出你对他们的认可和期待,正如他们对待我们那样……
下午淅淅沥沥的下着小雨,舞蹈排练队的是个小姑娘在雨中尽情的彰显着各自的风采,没有一声抱怨与不满,他们的执着与坚决是我不断努力地动力源泉。
我们在一起跳舞,一起练功压腿,一起玩游戏,一起面对面的练习表情,一起…一起…一起…这一切让我感受到了从未有过的充实与快乐。
现在的我每天都很期待
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