政治组教研组工作总结Word文档格式.docx
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只有学习精彩生命才会精彩,只有学习成功人生才会成功。
教师必须把学校视为自己学习的场所,这已经成为政治组全体成员的共识。
特别是新课程理念,更需要我们努力学习,才能更好地把握。
这学期中我们自学了林华民老师的《新课程下我们怎样当老师》,王金占老师的《英才是怎样造就的》,《新课程下备课新思维》等。
只有在不断地学习中,观念才能不断得到更新,而观念的更新必然会更好地指导实践。
俗话说:
读万卷书不如行万里路。
除了学习一些理论之外,我们也走出去,向其他学校学习,在学习中不断修正自己的一些做法,以推动自己更大的进步。
2.从制度上保证学习和培训的开展。
(1)建立新课程教研日,或聘请知名专家学者做报告,或收看中央电视台教育频道播出的“聚焦新课程”和课改实验及教学实验光盘。
(2)以年级备课组为单位每月一次总结交流,反思本周教学情况,思考研讨下周教学内容。
(3)定期轮流由一位教师主讲新课程、新理念、新观点,全组
教师研讨。
(4)互相听课。
在实践中体会把握新的教育理念。
如丁艳辉老
师所做的东北三省三校课、汤宏宇老师的新课程实验阶段验收课,邵莉莉的通辽地区新课程送课下乡课,我们都反复研讨,挖掘其实用性、科学性、先进性、与新课程对接性。
(5)开展群众性的说课、评课、议课活动。
教师们把自己在变革过程中的体会、感悟、思考在教研日逐一表达,一人发言,全组受益。
从中转变观念,探索新的课程教学模式的改革。
(6)订阅报刊杂志、书籍,学习并在组内交流。
(7)充分利用网络进行课件的开发和利用。
用多媒体教学成了家常便饭。
以上所有的学习、研讨都使政治组的教师对新课程改革有了较充分的认识,在教育观念上做到与时俱进。
(8)倡导严谨治学、树立优良师风,具有“以人为本,敬业奉献”的崇高师德,牢记“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的服务宗旨,坚持“教书育人,管理育人,服务育人”的原则,做到行为规范,语言文明,仪表端庄大方,以身作则,为人师表,以优良的教师风范感染学生。
二、积极探索,进一步实施课程改革,探索全新的课改模式从本学期开始,我校逐步实践“五步导学”教学模式。
政治组的全体老师能够很快地理解这一新的教学模式,自觉调整自己的教学方式,在本学期中,学校中心组基本把政治组老师的课听了至少一次,在我们的课堂上,老师们都在自觉把“五步导学”模式应用到课堂中,真正把新课程的理念化为我们的实际行动。
丁艳辉在三校课中,获得一等奖,汤宏宇代表政治组在长春市新课程验收课中做汇报,获得一致好评。
邵莉莉老师代表长春市去通辽送课,也深受欢迎。
这几位老师的教学方式都实行了“五步导学”模式,可以说,在新的教学模式的实践中,我们走在了前面。
三、树立全局观念,为省市教研做贡献1.市里集体备课几乎每年都由我组教师为市里集体备课做主讲人,今年开学初,汤宏宇老师负责高二年级的市里备课。
2.公开课:
3.每年指导师大实习生来校实习
四、齐心协力,引导学生个性化发展,丰富多彩的课外活动理论知识是清晰明确的,但现实生活却纷繁复杂,引导学生运用所学习的理论知识认识和解决实际生活中的问题,有利于学生的长远发展和综合能力的提高。
在这方面第二课堂发挥了不可替代的作用。
1.发动学生自办《时事政治报》和政治学科知识板报,在办报的过程中学生对于时事政治和政治学科的相关知识有了完整、科学、准确的认识,并且通过办报的形式达到学生之间相互教育,最大限度利用教育资源的目的。
2.始终如一地开展学生课前时政演讲。
这一方式不仅提高了学生的口语表达能力,更重要的引导学生更多的关注社会,关注国家,树立主人翁意识。
3.进行研究性学习,组织学生走访市内各大商场、人才市场以及房地产市场,搜集大量宝贵的现实材料,积累感性知识,帮助学生加深对教材内容的理解,培养学生理论联系实际的能力。
4.定期组织学习进行各种竞赛。
比如:
各年级进行的知识网络图大赛,既的知识性,又能很好地调动学生学习的积极性,效果很好。
五、以科研促教学,提升整体水平1.参与国家级、省级课题《有效促进城乡教育均衡发展的实证研究》。
2.参与国家级、省级课题《信息技术与学科教学整合有效性研究》。
3.参与国家级课题《多途径开展中小学心理健康教育的实践研究》政治教研组已把科研与教学结合起来,在教育工作中,勇于探索和创新,并无私地把实践成果向同行推广,取得了很好的教育效益和社会效益。
希望成绩带给政治教研组更多的鞭策与动力,激励她不断开拓进取,努力开创素质教育更新更广的天地
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