幼儿园大班语言教案《谁的房子最特别》Word下载.docx
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3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
1、经验准备:
知道人们居住的房子有很多种
2、物质准备:
图书《谁的房子最特别》
一、师幼谈话导入,激发幼儿对房子的兴趣师:
小朋友们你们都见过哪些房子?
它们是什么样子的?
二、阅读封面,引导幼儿独立阅读小书
1、了解封面今天老师带来了一本书叫做《谁的房子最特别》,那
你们知道特别是什么意思吗?
我们一起来看看这本书的封面上都有些什么?
封面上这个小男孩的房子有什么特别的地方?
你们猜猜看他住在什么样的房子里?
2、引导幼儿独自阅读小书师:
这本大书里还有很多特别的房子,请小朋友们先阅读这本小书,找出你觉得最特别的房子?
说说里面的小朋友都住在什么样的房子里?
三、师幼共同阅读大书师:
谁来说说你觉得哪一页的房子最特别,它是什么样子的房子?
它特别在什么地方?
四、师幼共同阅读大书文字,进一步了解大书里各种各样房子师:
现在我们一起来读读,看看写这本书的叔叔阿姨是怎么介绍这些特别的房子
五、引发幼儿讨论描述自己要设计的特别的房子师:
刚才我们欣赏了这么多特别的房子,如果由你来当设计师,你会设计出一个什么样的房子?
1、喜欢阅读知识类读本,知道从中可以获得知识和信息。
2、知道人们居住的房子有很多种。
由于地域、环境不同,房子的形状和功能也会不同。
3、理解文中的形容词,感受和理解”分-总”的写作手法。
《谁的房子最特别》的教学大书。
出示多种房屋的照片,激发幼儿的兴趣。
师:
这些房子是什么样子的?
这些房子有哪些共同的特点?
除了这些房子你还见过哪些房子,在什么地方见过?
师幼共同阅读大书,教师详解图书,幼儿熟悉故事内容。
封面:
看了这么多房子,今天我们就来看看还有什么有趣、特别的房子。
你们看,这是书本的封面。
你们看封面上画什么?
我们来读一本书,名字叫做《谁的房子最特别》,什么叫做特别呢?
第一页:
翻开封面就是书本的第一页也叫扉页。
你们看这扉页的图片是不是和封面是一样的,下面的这些字告诉我们的是写这本书的人和画这本书的人。
第二页:
小男孩住在什么地方?
这个院子是用什么材料做的?
这个院子大吗?
我们可以用一个词来形容这个大院子-宽敞-这是一个宽敞的院子。
第三页:
这个小朋友在哪里放风筝?
他住在什么地方?
我们可以用一个词来形容楼房-高大---这里有高大的楼房。
第四页:
这两个小朋友在干嘛?
他们的房子是什么样子的?
它是由上面建成的?
他们住在木头的小屋里。
第五页:
这是什么房子?
这个城堡是用什么建成的?
谁会住在这座城堡里?
小公主住在石头的城堡里。
第六页:
这种房子叫做蒙古包,它是用毛毡做成的,里面很暖和,可以抵御寒冷。
蒙古大草原上的`牧民住在蒙古包里面。
蒙古包很容易搬迁,也很容易搭建。
第七页:
这种房子叫吊脚楼,一些生活在热带的人们会居住在这种房子里。
这种房子大多数都是用竹子做成的,屋顶是用茅草做的,非常凉快、通风。
吊脚楼的高楼,可以防止虫蛇爬上来。
他们住在热带的吊脚楼里。
第八页:
这种房子叫做窑洞。
一些生活在黄土高坡的人们会住在这种房子里,房子是由那里很厚的黄土层凿洞而成的,这种房子的优点是不怕风、冰雹、雨、雪,防火性能良好,不易发生火灾,还可以抗地震,隔音效果也很好,住在这种房子很安静,所以他们喜欢住在土黄色的窑洞里。
第九页:
这几个小朋友在玩什么啊?
他们住在什么地方?
这种房子叫做雪屋,这座雪屋适用什么来建成的?
因为极地很冷,这种屋子很暖和,它的圆形的屋顶不但可以阻挡刺骨的寒风,还能保护屋顶,使它不会融化。
所以他们喜欢住在银白色的雪屋里。
第十页:
这些渔民平时都是以打渔为生,生活很特别,房子也很特别,你们看这是什么样子的房子?
它是用什么来建成的?
住在这里面会有什么感觉?
他们住在漂浮的船屋里。
第十一页:
这一家人要去旅游,猜猜看他们会住在什么地方?
移动的汽车很方便于他们去旅游,移动的汽车和秋游的车子是不一样的,这种车子可以住人,有厨房。
他们住在移动的汽车里。
第十二页:
最后我们来看看,刚才我们都看了这么多不一样的房子。
你来评评看,谁的房子是最特别的?
为什么?
封底:
我们再来看看这本书的最后一页也就是最下面的这一页叫
什么?
。
这页叫做封底。
看完了封底这本书就阅读完了。
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