大班美术《梅花朵朵》教案Word文档格式.docx
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4.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、活动准备
1.课件:
各种形态、颜色的梅花图片多幅。
2.国画工具材料。
三、活动过程
1.故事引入,激发幼儿的学习兴趣。
教师:
你们见过梅花吗?
今天正好请大家来帮个忙。
引出白雪公主故事。
下面我们带王子一起去认识梅花吧。
教师播放课件,引导幼儿欣赏梅花图片。
2.欣赏梅花欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。
今天老师带来了一些梅花的图片,我们一起来看一看。
梅花有哪些颜色?
是什么样子的?
教师:
梅花都开了吗?
它们长在树的什么地方?
欣赏、感受国画大师的梅花图。
我们一起来欣赏国画大师画的梅花图,看一看它们有什么
特别的地方?
你觉得什么地方最美?
3.幼儿尝试探索、学习梅花的画法。
尝试用吸管吹出梅花的树干和枝桠。
我们用吸管吹出了梅花的树干,可是没有花,我们来帮帮王子,让他能走过挂满梅花扇的路,更快一些找到公主。
4.教师示范小结。
梅花可以怎么画呢?
教师小结:
用大白云点转画出花瓣,用小勾线笔浓墨丽花蕊。
5.幼儿集体创作,教师巡回指导。
你们想让王子马上见到美丽的白雪公主吗?
看看老师给你
们准备了什么?
这张纸有什么特别之处?
6.集体欣赏,评价。
这棵老梅花树终于盛开了,白雪公主终于能见到勇敢的王子了,你们高兴吗?
引导幼儿在优美的音乐中,绕着梅花作品一边欣赏梅花一边翩翩起舞。
四、活动反思在本课中,我力求使花这一美术课题与学生的生活的经验紧密结合,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力、提高审美意识和审美能力,使学生在学中玩、玩中学。
在整个教学设计中,我从以下几点设计:
1、激发兴趣。
兴趣是最好的老师。
本课我以欣赏自然界的花卉,引领学生进入
花的世界,用学生的美术作品激发学生兴趣。
2、体验乐趣。
本课通过学生对多种不同艺术形式的体验,通过看看、想想、说
说、做做等多种活动的’开展,在欣赏、评价、体验艺术作品给自己带来的乐趣,体验艺术作品的美感。
3、鼓励创新。
本课的作业设计突破平面、立体的局限,要求学生将拼摆、绘画等方法灵活运用,更多的鼓励学生大胆想象和创新,创作出更美丽、新颖、与众不同的花朵。
4、注重评价。
本课以自由介绍、发表看法为主,对同学们的作品进行评价。
学生通过和美术作品的“对话”,激活了审美意识与情感,增强了视觉的分析能力与语言表达能力。
总之,在本课教学设计中,我力求为学生创设出广泛的学习空间,让学生体验了美术活动的乐趣。
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