必备教学工作计划九篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:3451202
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:23.69KB
必备教学工作计划九篇Word格式文档下载.docx
《必备教学工作计划九篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《必备教学工作计划九篇Word格式文档下载.docx(23页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
。
渗透生活的角角落落,逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯,三位老师互相补充,不怕费时费事,多重复,多纠正,多强化。
小班工作更加琐碎,常规的培养也不是一朝一夕,将伴随整年的教学中,我已调整好心态,耐心对待,多学习张长静老师和朱春香老师的经验,方法灵活多变,运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法,教育好每位幼儿!
三、家长工作家长也是老师!
孩子最早的启蒙由他们完成,而现在,我们与家长是彼此为助手,彼此要做到信任。
我们相信家长把孩子送到幼儿园来,是为了更好的教育好幼儿,我们的目标相同,我们就要与家长合理的配合,协作。
具体中要做到几点:
1、接待家长时,问题解答有技巧,安全责任不能马虎,但必要时可以“含糊”,让家长放心。
2、及时与家长展示幼儿的进步,点滴进步要夸耀,积累成果更是要家长真切的体会,看出来,让家长更加的配合我们的工作。
3、工作做仔细,包含每一通家长电话,都要做到关心好每位幼儿,与家长交流语气语态端正,让家长体会我们的工作的认真,与家长关系融洽,相信做到此,会更加帮助幼儿的成长。
4、“家园共育栏”做到及时更新,不是虚设,家长浏览时也能看出我们的工作,其中特别设置的“请您留言”,也要实用,实时与家长配合,请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。
我们也会印发关于我班的幼儿情况的“留言板”,请家长留言。
5、“一周快递”让家长能看出我们的工作,了解幼儿学到的知识具体、真实,对于温馨提示,切实有效。
当然,还有不足之处,我们也会及时学习,及时更正。
愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境!
四、其他活动对于教育计划中的各项展示评比活动,我们相信它是激励我们更
加发挥自己水平的一种直接方式,当然,我们也不放过表现自己的机会,我们会认真对待,争取在每项活动中都取得好成绩!
这就是我本学期工作计划,希望在此的真心准备,能为自己接下来的工作做一个美好的开始,能为幼儿的成长创造一片快乐的天空!
教学工作计划篇2新的一个学期又开始了,为了进一步深化课堂教学改革,贯彻新的课程理念,提高我校老师的课堂教学能力和水平,促进教师快速成长,我组将一如既往地开展好学科教研活动。
一、指导思想本学期,以学校教务处制定的《教学工作计划》要点为指导,依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准,彻底转变教育观念,稳步推进教学改革。
改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级各学科的教学质量。
二、目标任务
1、继承并发展上学期各学科的教学成果,全力提高各学科的课堂教学效果,在不增加学生负担的前提下,搞好课堂教学活动,提高课堂教学效率。
力求比上学期有所提高。
2、开展以“挖掘社会素材,有机运用课堂,提高课堂教学实效”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的教学方式,提高教师的课堂组织能力和教学水平。
3、积极开展教研活动,改变观念,落实行动,按时高质量的完
成学校规定的各种常规工作。
4、组织教师继续学习新课标。
通过学习,每人写一篇心得体会。
5、组织教师继续学习高效教学基本要求。
通过学习,每人写一
篇如何进行课堂教学。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作:
备课要充分,目标要明确;
上课要认
真,方法要灵活;
突出学生的活动,讲求效果,做到有练必评,有错必纠。
2、各学科教师认真拟定好《学科教学计划》。
在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习:
养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
4、进一步加强教研工作:
切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动有中心议题,有记录,有分析。
本学期,每人讲一节高效课。
课后进行反思并及时评课。
总结出每节课的成功与不足。
创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师结合教学需求创造性地运用课件,切实全面提高全组教师的信息技术素质。
5、培养学生良好的学习习惯重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的学习态度和克服困难的精神。
教学工作计划篇3
一、指导思维:
环绕校园语文教研组作业计划,在新的课程标准的指导下,聚集讲堂教育,重视教育环节,安身备课组建造,加大教研力度,以前进讲堂教育效率为方针,活跃创导自主、协作、探求的学习办法,使备课组的教育和教研作业更上一层楼。
二、作业方针:
总体方针:
提升本教研组语文教师教育水平缓学生归纳素质的开展,以讲堂为阵地,加强管理,立异思路,极力打造一支科研型的教师队伍,推动三年级语文教育作业稳步开展。
具体方针:
1、教育方针:
整合教育资源,落实课改新理念,构建“高效讲堂”,让学生在轻松、快乐的空气中学习常识、享用学习语文的趣味,培养、前进学生语文素质。
2、教研方针:
活跃参与校园的课题研讨,以课题研讨为导向,前进本组语文教师教研水平缓讲堂教育质量。
三、主要作业及办法
1、与时俱进,结实建立终身学习的意识。
全组语文教师要树与时俱进,不断学习先进的教育理念、教育思维、教育办法、教育技能,学习新课标、新教材,充分掌握小学语文常识系统,要建立终身学习的方针,要把学习与做人,教书与育人严密结合起来。
把“情绪决定一切、细节决定胜败、责任胜于才能”表现到学习、日子、作业的各个方面中去。
经过各种途径进行事务学习,教无定法,于无法中求有法。
组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课,活跃参加校表里各种训练、赛课,虚心学习,前进语文教育水平。
2、发挥教研组组织力气,搞好事务学习,前进教师事务才能。
创设良好的教研学习空气。
组织教师进行有用地学习、探讨。
认真展开每星期一的教研组活动,平时在公室内也要常常组织小型的、即兴的讨论活动。
备课组长带动教师常常阅读有关教育教育方面的文章,以精确理解。
3、加强教研,强化备课进程,优化上课环节。
本学期在三年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课变革,完善“个人研讨——主备人教育规划沟通—问题讨论—构成共案—个性化规划—测验教育—总结反思”的备课方式。
充分发挥集思广益、优化思路、求同存异,资源共享的作用。
教研活动构成这样几个块面:
本周每天教育内容的教育规划沟通;
每课习题参议。
上星期导课教师沟通教育反思、组内教师评课;
下周导课教师说课,其他教师提出主张,一起参议,拟定出最优化的导课教案。
在讲堂教育中,组内每位教师要极力构建自主、协作、探求、立异的学习办法,充分表现学生学习的自主性、互动性、实践性和立异性。
教育进程中要根据低年级学生特色,各单元的课型特色,充分利用多媒体辅助教育,选用一法为主,多法相助的教育策略,更好地完成“三维”方针,使学生到达一起开展,调和开展。
讲堂评价要更加重视人性化。
极力打造“有用讲堂”。
4、重视实效,作业布置科学合理。
作业规划要重视实效,以开展学生思维为根本,以前进学习质量为主旨,科学合理,份量适当,难易适度。
做到“四精”:
精选、精讲、精练、精批;
“四必”:
有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。
批改及时、精确、详尽,倡议作业评价多元化、个性化,重视启导、示范作用。
同年级极力做到作业方式、作业量、批改量、批改方式根本统一。
5、以人为本,关爱学生,重视习气养成教育。
本组语文老师要坚持“面向整体,照料差异,人本开展”的准则,重视学生整体开展,更加重视个体差异。
要细化、实化、强化“培优帮困”作业,极力做到办法得力,办法详尽,进程厚实,时刻保证,效果显着,真正突显学优生更“优”。
关于基础薄弱的学困生不抛弃,给予他们的关怀和保护,使之成为人格上有自信、学习上有前进,表现“因材施教”的思维,真正完成以人为本,全面开展教育思维。
本学期继续狠抓学生习气养成教育,主抓学习习气养成、上课习气养成、作业习气养成、读书习气养成、听讲思考诉说习气养成、正确的书写习气养成。
要极力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。
教学工作计划篇4为了使本学期的教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好
局面,进一步提高教学质量。
面对新教材,将钻好教材,研好教材、教法,适应教材、学生,不断改变教学策略,使教学质量稳中有进,特计划如下:
一、理论学习:
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习,及时了解课改信息和课改动向,转变教学观念,形成新课教学思想,树立现代化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划:
为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
三、备课:
备课时一定要做到”教材在我心中“”学生在我心中“”教学目标和思路在我心中“”教学方法在我心中“,既要遵循规律,又要张扬个性;
既要坚持唯物论,又要不忘辨证法;
既要全面考虑,又要突出重点;
既要依托教材,又要突破教材,深挖教学资源;
既要充分考虑教学中会出现的各种情况,会遇到的各种困难,又要大胆尝试,勇于创新。
并且,要勤于走出书斋,走到学生中去,了解情况,沟通思想,一起协商备课。
四、课堂教学:
在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学,要真正成为学生学习的参与者、指导者与组织者,为学生提供更多的自主、实践的时间和空间。
要注重教学的层次性,在课堂上不能只为了中下生而反复做一些简单的基本题目,要注意为好学生提供有一定思维含量的题目,要注意让不同层次的学生都能得到发展。
要充分利用周围的教学资源,特别是我校的多媒体教学资源,多搜集制作课件,多使用课件,真正让数学生活化、趣味化。
要做好课堂的组织教学,培养学生良好的学习习惯。
为了能保证课堂教学的质量,在课前多思考:
考虑自己的教学设计,考虑学生的实际情况。
对于难度较大的知识,要提前熟悉相关的知识,分散难点;
对于差生,可提前辅导,以减少由于课堂上听不懂而产生的厌学情绪。
继续提倡课堂上的四性,即:
愉悦性、扎实性、全员性、主动性。
五、辅导和作业批改要时刻关注学生的表现和学习情况,对于不同层次的学生要采取不同的辅导手段,如对于中等的学生,要随时抓住他学习中出现的问题及时辅导;
对于差生要注重他们最基础知识的理解与掌握,不急噪,不拿和别的学生一样的标准来衡量,对他们课堂上要时刻关注,课后辅导要及时,要面对面进行辅导,尽量不要造成知识的积压。
建立错题集,将平时重点的经常出现错误的题整理在上面,可作为我们练习和复习的依据。
作业的内容应是当天教学内容,作业的布置要有针对性,要精选题目,要能从中发现学生对知识的掌握情况,不机械重复。
批改要认真及时,要从作业中及时发现学生在知识上存在的问题并及时反馈给学生。
书写的质量教师要严格要求,要从最基本的数字书写抓起,书写不认真的要坚决让他重写,决不姑息,要让他们觉得只要动笔就要认真,长此以往,坚持不懈,帮助学生养成良好的书写习惯。
六、教学策略
1、积极倡导自主合作,探究的学习方式。
2、努力建设开放而有活力的数学课堂。
3、多开展操作实践活动,如作图,制表等。
4、提供练习的机会及其展示的平台。
七、注重师生关系的培养和发展师生关系是一堂课成功的前提和保证,它决定了课堂的氛围与效果,是课堂教学的重要组成部分,是影响课堂的重要情感因素。
本期我将努力于不断改进师生关系,使之逐步趋于和谐,使之为课堂教学服务,为学校的教学质量的提高服务。
总之,做好教学工作的每一环节,尽最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量。
教学工作计划篇5一,学生基本情况分析通过一个月的识字教学,在师生的共同努力下,大班张零予、赵心境和李梓睿三位小同学突破50大关,李梓睿也突破40大关,这是可喜的成绩。
但由于孩子年龄偏小,字学认读能力较差,需及时复习才能巩固所学的生字,在这里值得表扬的是李梓睿同学,他在11月份的识字课上表现非常出色,上课非常认真,识字积极主动,由原来的10个字变成了现在的40多个,实为难能可贵。
二,目的要求老师根据小朋友闷得实际情况,布置和设计每节课,创造生动活泼的教学情境,为三位小同学创造轻松愉悦的识字环境,要求三位小同学对所学的的字会读、会认,能组词,并认识部分偏旁部首,为小同学认字打下扎实基础。
三,教学进度鉴于张零予小同学领会能力强,老师计划加大力度要求张零予小同学在12月份总结识字量上突破140字,赵心境、李梓睿突破60字大关。
四,近期识字课教学计划针对张零予、赵心境、李梓睿三位小同学的具体情况,现在制定如下:
1、老师计划每次课对以往认识得字及时进行复习巩固,以便三位小同学能够彻底掌握。
2、打算用两节课复习巩固以往认识的字。
3、每个月月底进行测验。
4、每周周五对本周所识的字进行复习汇总。
总之,老师将一如既往地带领三位小朋友攻克识字的难关,让三位小朋友认识更多的字。
总结回顾11月份的识字教学,总结经验、推陈出新,三位小同学的识字量有了较大的突破。
从识字量来说,张零予小同学已突破百字大关,赵心境小同学突破50大关,李梓睿小同学也突破40字大关,总的来说,识字教学取得了不小的成绩。
但是,取得成绩的同时也存在一些不足之处,例如赵心境小同学11月份的识字热情较之10月份要低些,识字量虽然较大识字较快,但遗憾的是识字读音有时候发不准,读字拖泥带水。
这些都是不好的现象,这也是今后在教学中要加以改进的地方,回顾过去,吐故纳新,期望在12月份能有所改进。
为了更好地总结一个月的识字量,我们已将各位小朋友的识字量公布,这也是我们一个月来的学习成果。
11月份在识字教学中,老师采用了一些新的教学方法,例如:
边讲故事边识字,采用联想识字法。
例如:
对赵心境认识“统”字和“茶”字时,老师试着用小同学们唱过的饮料的名称“统一冰红茶”来帮助小朋友识字,一个大家都熟悉的饮料名称即可帮助小朋友识字,可谓事半功倍,从效果来看,赵心境小同学对“统”字和“茶”字认得深刻,记得牢。
教学工作计划篇6学校:
1.评选“夸夸身边人”最佳博客作品。
2.对家长“无土栽培实、图书馆、微机室”培训,周四下午4:
30
3.班级建设活动培训。
4.周三彭教授到校,审定教材、节目等。
教导处:
1.继续修改校本教材、科学家文化专刊
2.出版最后一期专刊
3.六年级抽测英语数学
4.听课、查作业
5.网络教育研究
6.上传三名作业
7.校本教育研究8.按时间安排继续排练课本剧。
9.周四下午第二节课检查六年级感恩队会排练情况。
幼儿:
1.班人数35以上的选6个好孩子、30人的选5名好孩子,25人的4名好孩子,周一下午上报。
2.各班继续准备“六一”活动节目。
3.周四下午各班举行庆“六一”活动。
少先队:
1.制定住友实践活动预安
2.周四六一纳新表彰
3.学生去周一大扫除教学工作计划篇7
一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针,更好地完成教育教学任务,认真落实实施素质教育,树立正确的教育教学观,以“更新观念,开拓创新”为准则,深化课堂教学改革,抓好继续教育,努力提高教师的自身素质,业务水平,使教学质量再上一个新台阶,使教学成绩上名次而努力。
二、工作目标加大理论学习的力度,强化师资队伍建设,在教学管理的实效性上下功夫,抓好精细化管理的落实工作,加大教学成绩在教师考核中的比重。
体现教学工作在学校工作中的中心地位。
在上学期期中考试成绩的基础上有所突破和提高。
三、具体工作及措施
1.精心部署,将课改实验引向深入.全面落实,推进素质教育,落实新课程方案。
严格按照《课程方案》的规定,开全课程,开足课时,并加大对薄落学科的师资配备,检查力度等,并及时把各学科的成绩活动情况作好记录,作为对教师的考评、考核依据。
2.抓好队伍建设。
继续抓好“新老教师结对子”的管理和落实工作,关心年轻教师的成长,强化指导,鼓励他们多参加校内及上级组织的多项活动,多创造一些学习的机会,多承担一份教学改革的重任,帮助其迅速成长。
33充分发挥骨干教师的带动作用。
以老带新,以新促老,责任到人,创设比、学、赶、帮,人人争先,团结协作的氛围,使教师在研究中提高,在协作中成长。
4.继续抓好课堂教学改革,以此作为教学重点。
每位教师要不段的学习,树立正确的人生观、教育观。
每位教师都要认真研究教法,传授科学的学习方法,训练学习技能、技巧,培养良好的学习习惯和学习品质,努力使学生的个性得到充分的发挥,发扬创新精神和综合能力的不断提高。
每位教师都要改进教法、研究学法,作好辅导后进生的工作。
要完善课堂教学改革,学习洋思中学经验,把“堂堂清,日日清,周周清,月月清”落实到实处。
改革课堂的教学评价方法,开展各种听课、评优活动,以此调动
教师改革的积极性。
5.要突出抓好重点课题的实验与研究。
各学科在素质教育的过程
中,都要有实验课题、实验方案,具体实施计划,定期作好实验总结,努力使其有改革措施、改革意识和创新精神,有高度的事业心、责任心的队伍,在教改实验中不断提高自己教学的能力水平。
6.在重视文化课教学的同时,注重渗透思想品德教育,以培养学生创新精神和实践能力为重点,努力提高学生的综合素质,努力培养、造就四有新人。
7.全校要利用课外活动时间,开展各种有有益于学生发展的团活动、兴趣活动、文体活动,建好课外艺术小组。
要及时作好活动记录,搞好周末艺术教育,促进学生的个性发展,增强学生的情趣,调动学生的学习积极性,达到潜移默化的目的。
关于上级组织的各项活动,我校的态度是必须参加,充分准备,全力以赴,争取佳绩。
教学工作安排九月:
1、组织参加学科教材培训
2、制订各科教学工作计划
3、参加中心校组织的教学工作会十月:
4、组织教师深入学习洋思中学经验
5、参加信息技术教学观摩课
6、组织教师搞好校本教研活动
7、组织青年教师参加石市级评优课活动十一月:
8、组织期中考试
9、组织开展中学生综合评价教研
10、参加初中起始年级新版教材使用研讨十二月:
14、班主任经验交流会
15、组织参加全市初中学洋思课堂教学评优活动
16、组织教师搞好校本教研工作总结一月:
17、对学校本学期课堂教学进行总结
18、对开展学习洋思活动工作进行总结
19、期末复习
20、期末考试、总结教学工作计划篇8经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。
我班有69人,个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便,但也是因此使我们班级充满了人文气息。
从去年的检测成绩上看,我班孩子的课堂学业水平较好,在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。
在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了,在语言表达方面,孩子们会讲,但顺序性不强,这可能与我的教学是脱不了关系的。
为了更好地从事教育教学工作,现将本学期计划如下:
1.识字写字教学本册教材的识字量适当,多认少写,既有利于提高阅读能力,又有助于减轻学生负担。
在识字要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差异。
识字的第一步,可以放低要求:
在语言环境中认识,就算认识。
正因为识字是个长期的过程,所以,如何巩固识字就成了识字教学的难点。
教师要发挥创造性,采用多种多样行之有效的方法,加强已认识的字的复习、巩固工作,防止回生。
专家认为,行之有效的办法就是复现,再复现,通过不同场合,不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。
只要从思想上重视,又采取切实可行的措施,生字的复习、巩固是可以做到的。
教材非常重视写字教学。
与第一册识字完全分开不同,每课要写的5-6个字都是本课中出现的,而且大多有一定的规律。
指导写字,要细致、到位,提倡教师边指导边板书,使学生不但能把字写对,而且能把字写好。
最好每节课都让学生动动笔,认真练习写字。
要切实保证写字质量。
另外,在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。
识字课与阅读课文教学要区分开。
识字课重在认字、写字,引导发现识字方法,培养识字兴趣和识字能力,会写字,写好字。
识字韵文读熟即可,学生有兴趣可以背下来,千万不要讲。
2.阅读教学阅读教学,首先要重视朗读的指导。
在学生读正确、读流利的基础上,指导学生读出感情。
这种感情不是教师强加给学生的,而是在教师指导读书的过程中,学生自悟、自得的。
在教学中,应尽量避免单调枯燥的技术性指导,而是引导学生入境,入情,充分体会到课文的情感因素,并在动情的基础上,通过朗读表达出自己体会到的感情。
可以采用多种方式,如,教师范读、给画面配音读、分角色表演朗读、读给小伙伴听,等等。
朗读指导宜分层进行:
1.范读或配乐读激趣;
2.指导学生读正确,重点是读准生字、难字、多音字的字音,纠正地方音;
不指导学生读流利,在学生容易丢字、加字,不会断句,容易读破句等地方重点指导,还要纠正学生一字一字地读或唱读;
4.指导学生读出感情,重在课文情感基调的把握,重在学生自读自悟获得情感体验,再通过朗读,把这种情感体验传达出来。
在进行课文教学时,要尊重并鼓励学生说出个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题之外,要鼓励学生质疑问难,独立思考问题,敢于发表个人见解。
要留给学生交流阅读感受的时间。
由于阅读活动具有强烈
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 必备 教学工作 计划