12.1动能,势能,机械能学案:苏科版九年级上册物理Word文件下载.docx
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通
过实例分析,认识运动物体能做功,具有动能
通
过探究,知道影响动能大小的因素,并能解释简单的现象。
通过探究,知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素,。
2、学习重难点:
知道影响动能弹性势能和重力势能大小的因素,
3、学习方法:
实验、探究、讨论、归纳任务
一、学前准备为什么高速公路
上要限速?
运动员脚踩滑板从高处滑下,为什么会越来越快?
头顶落
下一片树叶和落下一个大石块,你怕哪一种,为什么?
在物理学中,能
量和做功有密切的联系,那么二者有怎样的联系呢?
任务
二、活
动12。
1探究动能的大小与哪些因素有关(有条件的分组实验)
分析图12-312-4,你发现了什么?
实验1:
思考:
实验中
的小车是否可以用不同的小车?
两次实验中小车开始下滑时的高度
是否有什么要求?
为什么?
怎样才能比较出小车动能的大
小?
_____
________________________;
实验结论:
同一个小车速度______的小车使木块移动的距离较
________。
思考:
实验中的小车在第二次实验中为什么要加上钩码?
两次实
验中小车开始下滑时的高度是否有什么要求?
实验结论:
相同速度的小车,质量______的小车使木块移动的距离较________。
即物体动能的大小与物体的__________有关。
总结:
物体动能大小___________和____________有关.运动物
体的_______越大,______越大,动能就越大。
任务
三、活动12。
2卡片为什么会跳起来学生实验“会跳的
卡片”卡片跳起来了吗?
如果不将卡片压平,放手后情况又怎
样?
想一想,这说明了什么道理?
小结:
发生弹性形变的橡皮筋能
对卡片做功,因此它具有
能。
在一定限度内,形变越大,形变物体的
就越大。
发生弹性形变的物体能对其它物体做功,它就具有弹性势能;
1、关于功和能的关系,下列说法正确的是
()A.物
体具有的能越多,它做的功越多
B.物体有了能就一定正
在做功C.做功的物体一定具有能D.物体做功的多少与它具有的
能无关
2、下列自然灾害造成的破坏,不是由动能造成的是:
()
A、台风吹倒了树木
B、洪水冲垮了桥梁
C、大火烧毁了房屋
D、冰雹砸死了庄稼
3、若甲物体的速度
比乙物体的速度大,则
()A.甲物体的动能一定比
乙物体的动能大B.甲物体的动能一定比乙物体的动能小C.甲,乙两物体的动能一样大
D.甲,乙两物体的动能无法比较
4、下列情况只具有重力势能的物体是(),只具有弹性势能的物体是(),只具有动能的物体是(),具有动能和势
能的物体是()。
A.空中飞行的炮弹
B.拧紧的钟
表发条
C.弹簧
D.水平路面上行驶的车
E.被举高的重
锤
F.站在上行自动扶梯上的乘客
5、下面的四幅图中属于
动能转化为重力势能的是()
6、下列物体中,既
有动能又有势能的是
()A.在平
地上滚动的足球
B.被运动员举着的杠铃C.在空中飞行
的小鸟
D.被压扁了的皮球
7、在学习势能知识时,小明同
学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关:
①物体高
度,②物体质量大小,③物体所处地理位置。
为了证明自己的猜想,首先决定对因素①进行验证.他把橡皮泥平铺在水平面上,让1个小
球从不同高度自由下落,记录结果如表所示。
(1)由表中的数据可判断重力势能的大小与
有关;
(2)本实验的结论是;
(3)若想对因素②进行验证,你认为实验中应控制相等的变量
有:
。
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- 12.1 动能 势能 机械能 苏科版 九年级 上册 物理