小学语文组第一学期教研工作计划Word文档下载推荐.docx
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2.积极组织组内教师参加上级教育教研部门开展的教学研究活动,鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比,促进语文组教师整体素质的提高。
3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4.继续开展“体验课堂构建”的探索,提高课堂效益,争取在课堂变革方面有新的进展,构建良好教育生态。
三、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率。
1.教研组活动:
定时、定点、定主题内容,定中心发言。
每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。
此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
2.备课:
做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。
加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”,完善备课的各环节。
教研组将定期检查备课情况。
3.上课:
要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。
培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。
在课堂上要开展“体验课堂”的探索与实施。
真正让校训“用心体验每一天”根植于课堂,根植于教学活动。
4.作业布置与批改要落实到位,要按统一格式批改。
按《xx市教学常规》要求严格控制作业量,做到有选择性的布置作业,不能通篇一律。
继续推行“下水作业”和作业数据分析,要及时对学生作业反馈的数据进行分析和改进,教研组定时对作业的批改情况进行检查、量化和展示。
5.辅导:
做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。
6.构建书香校园,通过开展导读课,推广阅读,从而建设浓郁的阅读氛围,整合丰富的阅读资源,开展丰富多彩的读书活动。
各班开展读书活动;
学生撰写读书心得、读书笔记;
学校以多种形式展示读书成果。
做好“读书节”活动,积极开展“书香班级”和“书香家庭”的评定。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
1.组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。
每周三下午为语文教研组活动时间,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。
内容包括:
(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
2.听课:
组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。
每学期每位教师听课不得少于10节。
3.公开课:
鼓励教师上公开课或研讨课。
每位教师每学年至少开一节课。
上课、听课、评课做到全员参加,并收齐研究课的全部资料存档。
4.教学反思:
做好教学反思,不少于课时的20%。
(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。
四、具体安排(行事历)九月份:
1.第1周校本培训专题讲座《让常规成为常态》
2.第2周部编教材网络培训小学语文三年级上册(9月13日全天)
3.第3周第一次语文教研组活动。
4.第4周教师上交学科教学计划并作好量化登记十月份:
1.第6周进行第一次教学常规检查。
2.第7周语文教研组开展第一次集体备课活动。
3.梅结子老师开课,组织教研组的成员听课、研讨。
4.动员老师们参加xx县学科案例、反思、叙事的评比。
5.参加县小学“爱阅读”进校园活动(第七期)十一月份:
1.期中检测工作。
2.第10周期中教学常规检查。
十二月份:
1.第14周教学常规检查
2.第15周吴xx老师开课,组织教研组的成员听课、研讨。
3.动员语文组教师参加20XX年下半年县小学“新常规·
新设计”评比(上册)一月份:
2.组织、指导期末复习,进行期末考试。
3.撰写期末总结。
4.进行期末教学检查。
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