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透过家长开放日,教师的汇报、教育教学活动的展示,使他们深受教育和感动,教师寓教育于教学之中,不仅仅对学生进行知识传授,同时也进行思想教育,我们认为这不仅仅仅是成功,而且是对学生、对家长的教育都是受益非浅的。
今后,我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2020关于德育导师工作总结为了更好的辅导学生,端正学生思想,提高学业成绩,促进学生的发展,加强德育工作的成效,德育处在全校开展了德育导师制师生结对活动,此次我与班级中的李焱同学结对开展辅导工作。
通过半学期的辅导,现就工作总结如下:
__小朋友是我们班级中比较自闭的一个孩子,平日里不怎么与班
级同学打交道,甚至都很少与同桌说话交流。
课堂上,她像一个旁观者那样静静的坐在座位上,也不知道在想些什么;
课后,她也很少主动完成作业,总是一个人呆呆的坐在位置上,没有主动学习的愿望,怎么能学好呢?
于是乎教育和辅导这个孩子成了摆在我眼前最重要的问题之一。
还记得苏霍姆林斯基曾说过:
“每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。
”作为一名德育导师,能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长,使得他们更好的提高能力水平,是我们最大的心愿。
在教育的过程中,我们要尊重学生的个性特点,与结对学生真诚地相处,平等地交流,营造一种轻松宽容的教育氛围,潜移默化地达到教育目标。
成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。
如果想在导师工作中取得良好的教育效果,我们必须把这项工作做实、做细。
下面就来谈谈我在导师制方面的一些做法。
一、以诚心赢得她的信任孩子虽然小,但是也能感受老师的态度。
为了获得她的信任,我常常和她聊天,尽管她不爱说话,总是以点头或是摇头来表示自己的意思,我还是一次次的询问生活中的情况,了解学习中的事情。
渐渐地,当我再次询问她时,她开始愿意以简单的文字来和我交流了,虽然声音很小,但是我看到了可喜的进步。
随着交谈的次数的增多,与老师的距离开始拉近,在课堂上有时也会举手回答一些简单的问题了,真让人替她高兴。
二、以爱心感动她爱,是教育的前提,而且这种爱应该是真诚的,发自内心的,让
学生能感受得到的。
教育如果没有爱,就犹如池塘没有水,没有爱就没有教育,任何说服都无法开启一颗封闭的心灵,唯有导师让学生感受到关爱和爱心,才能为导师和学生的沟通开启心灵之门。
于是,在对待__的过程中,我也投入了自己无私的爱。
不会做眼保健操,我就课后利用空余时间反反复复的教;
不敢上厕所举手,我就在课中利用机会小心的询问她;
不会系红领巾我就一遍一遍的教……这样的小事一点一滴的发生着,让她逐渐感受到老师对她的爱,这样,她也能更好的投入到学习中,也更愿意接受老师的教育。
三、和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的。
孩子的成长离不开老师的教育,当然更离不开家长的教育。
在教育孩子的过程中,我也常与家长进行交流,以便工作中得到家长的配合。
当然我们不可能一味的要求家长这样活着那样,但是在教育的过程中要争取家长的力量,和家长一起教育好孩子。
通过半学期的辅导,虽然__还没有特别巨大的改变,但是如果我们用“心”工作,付出更多有益的“心”,那么我们一定会看见可喜的进步的。
在今后的工作中,我要进一步结合工作中的新情况、新问题,一如既往地继续下去,使得德育导师工作更具针对性和实效性。
2020关于德育导师工作总结一学年结束了,作为一名德育导师,有与同学们相处的许多个日子以来,有好多感觉,苏霍姆林斯基说:
每个孩子都是一个世界-完全特殊的、独一无二的世界。
我时常想,对那些学习不好,行为习惯差的学生,作为教育工作者必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生以心换心,才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。
如何来做进一步的转化工作这也不是一日两日构成的,要慢慢来、一步一步来,心急吃不了热豆腐。
在所有的力量当中,父母亲情的力量是最大的,也是无穷的。
我工作的第一步,是立即与他父母取得联系,一是要求他们要改变原先非打即骂的教育方法,不要再加深孩子的逆反心理的程度。
同时期望他们能多抽出时间了解他的想法,管制他的一些不良做法,及时与我们学校取得联系。
经过与家长的多次交流和沟通,得到了家长的支持。
其次,在学校里我联合其他任课教师,不间断地与他交流,了解他的内心动向,给与他各方面的关心,鼓励。
主要做了以下几方面努力:
一、正视孩子在前进过程中的错误反复,孩子的进步需要等待孩子的进步是螺旋式上升的,当孩子出现错误的反复时,我们要理解这是正常的,成绩起起伏伏,错误反反复复,这就是孩子。
在转化的过程中,因为段的反复犯错误,我彷徨过,悲哀过,可我从没对孩子失望过,当段出现反复时,我做得更多的是寻找造成孩子错误反复的原因,不给自己的转化工作找任何放下的理由。
我时常告诉自己:
孩子出现错误的反复是正常现象。
转化学生,切忌急躁,孩子的进步需要等待。
二、正视孩子之间的智力差异,帮忙孩子树立适宜的目标孩子因为其遗传素质、家庭教育等多种因素,其智力因素是有很大差异的。
相信孩子的差异,不是把孩子分为三六九等,而是便于更好的因材施教。
正视孩子的差异,有利于我们在转化后进孩子的过程中,帮忙孩子树立适宜的目标。
正视孩子的差异有利于自己在工作中始终持续平和的心态。
发挥同伴力量和学生、家长、教师共同制定段的作息时间表。
相互约定目标订得小一点,实一点,是能够到达的,做到了再给他订更高的目标。
找几位品学兼优的同学,与他交往,同时在交往活动中善意地指出他存在的问题,期望其改正。
同学们多督促他的学习生活习惯,发现点滴优点进步,在班会课上及时指出,让他体会的成功的乐趣。
三、相信学校与家庭的教育合力是巨大的,争取家长的支持学校教育和家庭教育就如火车之双轨,孩子就如铁轨上奔跑的火车,只要双轨配合得好,再重的火车,也能承载得起。
我常会和他的父母通话,之前他们都以为老师打来电话是告状的,所以都不接。
我很耐心地告诉他们,我们之间需要商量,才能让孩子更好地成长。
我也提出期望他的父母能和孩子多交流,很多家里的事情也有必要让孩子明白,让他体会到父母的辛苦。
这样,他的生活阅历才能深刻点,肩上才会有重担的感觉,不然他一向处于父母的庇护中。
父母对他的学期要有必须的期望值,关注他的进步和退步,有针对性的谈话。
多与家长商讨透过教师与家长会谈,剖析段不写作业的原因。
纠正父母教育孩子的错误方法,统一父母教育孩子的态度。
德育工作是繁重的,道路是坎坷的,洒下的汗水可能会消失在土
壤中,但是,不要灰心,土壤终归要吸附汗水的。
我相信,只要我们带着爱心走进孩子的内心世界,不要担心,孩子的心门必须会被你打开的。
持之以恒,是成功的钥匙,只要用爱心来擦亮它,教育必须会得心应手的。
2020关于德育导师工作总结中等职业学校班级管理工作的关键步骤,是加大对职高生的德育力度;
中国的传统文化,理应对职高生产生重要的影响;
现阶段,相当一部分学校的老师,他们的劳动内容和劳动方式,同社会对他们在这方面的需求之间,还存在着较大的差距,这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因;
中职学校班主任的心理健康问题,已经到了应该引起足够重视的时候;
工作艺术与教育机智,是中职学校班主任必修的技能。
一、加强领导,完善学校德育管理机制抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育的重要部分。
为了真正落实学校德育工作的首要地位,我们非常重视构建德育管理体系,实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式,即校长──德育处──班主任──班委会一条线;
党支部──团支部──大队部──中队一条线;
值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。
这样,从学校领导到教师,都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
在教师中实行德育导师制,在班级中开展争创“五星班级”活动,把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一,直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。
同时,学校领导始终坚持贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。
特别是德育领导小组大胆开拓,勇于改革,精心策划,真抓实干,使学校面貌发生了巨大的变化,学生素质明显提高。
二、贯彻要求,狠抓班主任队伍建设
1、学习促成长:
近年来,学校不断加强教育队伍建设,每月都要组织班主任等德育工作者进行德育工作研讨会、培训班,认真学习邓小平理论及__书记《关于教育问题的谈话》,学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识,班主任的服务意识、奉献意识明显提高;
学校定期对青年班主任进行培训,从而提高他们的理论水平和工作能力,帮助他们改进工作方法;
学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责,形成了“全员育人、齐抓共管”的体制。
2、榜样蕴热情:
结合“教师节”活动、每周的政治学习等时间,大力宣传优秀教师的先进事迹。
通过学习,极大地激发了教师工作上的责任性和事业上的敬业心,并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行教育和引导。
要求班主任热爱身边的每一个学生,特别关心爱护后进生,真正做到了用良好的形象影响学生,拿火热的爱心关爱学生,用高昂的工作热情投身教育事业。
一年来,德育办的工作在上级领导的关心支持下,以校园文化建设为平台,加强对学生的爱国主义教育、行为习惯养成教育,创新思路,努力构建优美和谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化,促进学生的全面发展和健康成长,取得了较好的教育效果。
2020关于德育导师工作总结国家要振兴,教育是关键。
教育要发展,需要一批高素质、有品味的教师。
所以我校一向以来都将师德教育作为学校工作的重点,以求真务实的精神抓师德教育。
开展师德教育以来,我校结合学校各项工作的实际状况,开展了师德教育系列活动,总结如下:
一、领导高度重视,健全组织机构。
我校领导高度重视师德教育工作,把师德教育工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德教育的职责感和紧迫感。
同时,研究制定师德教育活动方案,成立师德教育领导小组。
成立“师德教育活动领导组”,具体组成人员如下:
组长:
___副组长:
___成员:
___领导组统一部署师德教育活动,每项活动做到心中有数,指导到位。
二、加强理论学习,提高思想素质。
学校有计划、有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《宪法》、《学生伤害.事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治校的潜力和水平严肃工作纪律,加强教师职业道德职责状。
依法治校,净化育人环境职责状。
杜绝乱收费,乱办班职责状。
班级安全职责状。
三、丰富活动载体,开展系列活动。
1.召开了全体教师大会,学校领导作了师德建设工作的动员部
署,每位教师高度重视,增强了参加这次活动的自觉性,结合自身实际,制定了师德修养计划。
2、在教师中实施了“五师”教育工程:
铸师魂,要求教师具有“四心”:
关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。
育师德,要求教师做到“三爱”:
爱事业,爱岗位,爱学生。
对后进学生有“三心”:
爱心、耐心、信心。
树师表,要求教师实现“四三二一”目标:
四高——高度的觉悟、高度的社会职责感、高尚的道德情操、高超的教学艺术;
三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神;
二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度;
一强——强化为人师表意识。
正师风,透过制度规范、行为规范、榜样规范,加强教师的职业道德。
我们制订了《中小学教师师德行为规范》,、依法执教。
自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策持续一致。
、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人。
认真备课上课,认真批改作业。
、热爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教育,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益。
、严谨治学。
树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮忙,维护其他教师在学生中的威信,关心群众,维护学生荣誉,共创礼貌校风。
、尊重家长。
主动与学生家长联系,认真听取意见和推荐。
、廉洁从教。
坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。
、为人师表。
模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止礼貌礼貌,严于律己,作风正派,注重身教。
练师能,对不同层次的教师提出不同的要求,“五师”教育工程的实施,强化了教师的职业道德意识,学校掀起了人人争当师德先进,个个勇创教育佳绩的热潮。
教师们在教育岗位上无私奉献,悉心育人,他们用爱塑_,用心雕塑心。
用心投身于课程改革的实践中,取得了累累的教育硕果,学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。
3、在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。
透过此项活动使每位教师明白了就应怎样说,怎样做,每位教师在此项活动中都有所感悟。
4、学校在学生中进行了我心目中的好教师师德征文活动,在教
师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文比赛。
开展了爱生工程家访活动,学校号召全体教师用心参与爱生工程,人人争_生模范,教师利用休息时间,根据学生的家庭状况和思想动态,有针对性地进行家访,做学生耐心细致的思想工作,使学生感受到阳光般的温暖。
5、帮扶活动,真情投入。
为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处,学校开发德育资源,把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动,启动了以“关心学生思想,关心学生学习,关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动,使资助活动进一步拓展空间,提升活动质量,保证学生不因经济困难而失学。
6、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深发展,塑造教师群体的良好形象,坚决杜绝师德不良现象的发生,学校面向社会各界进行了教师师德问卷调查,从而将师德教育工作真正深入人心,落到实处
7、由教务处、少先队负责以问卷形式对教师的职业道德状况进行考核、考评,优秀者给以表彰,有问题者责令整改。
考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要依据。
师德教育是一项长期工程,我们将一如既往地抓好师德师风建设,为使我校教育教学再上一个台阶而努力。
2020关于德育导师工作总结个人范文大全
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