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我们深刻认识到:
在课堂上,只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;
而问题太难学生就会无从下手,太容易又不用没意义,这都会打击学生学习的积极性。
二、课堂活动的形式与教学内容密切相关,活动要为内容服务。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识进行听、说、读和写的能力。
任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的,而不是讲究形式。
三、课堂活动的设计必须面向全体的学生,要让每个学生都有学习任务可参与。
课程标准提出,课程活动的设计要面向全体的学生,使每个学生的学习都能得到发展。
但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的,他们对学习的需求也是不同,在学习能力上的体现也不同。
四、课堂教学活动的设计突出真实化,生活化。
课程标准提出:
活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式尽量真实;
并积极促进学科间相互渗透和联系,使学生的思维和想象力,审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。
因此,教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到发展。
把活动的设计拉进了学生的生活中,学生的注意力自然就会持久。
教师培训心得体会篇3参加新教师培训结束后总想着要给自己个总结,关于自我职业的规划。
此段,终于忙完了对我来说弥足珍贵的竞赛活动,终于能静下心来细细梳理。
面对我们这些刚刚上岗的新教师,安吉县教育局的领导替我们考虑得非常周到。
从师德学习到教科研专题讲座,从班主任专题培训到少先队工作专题讲座,从有效课堂教学规范到学生心理辅导与家庭教育,方方面面都对我们加以培训,让我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步。
教育局领导的始业教育让我们对教育事业有了更深一步的了解。
随着社会的进步,不管是城市还是农村,对教育的重视度越加明显。
一位教师的自身素质的修养直接关系到孩子们的未来之路。
所以作为一名教师,我明白了自己肩上的重任,明确了自己的目标,并朝着这些而努力。
培训中很重要的一部分内容是师德教育。
什么是师德?
爱与责任,师德之魂。
没有爱是谈不上尊重人的生命,“爱”是师德之源,是教育的永恒,没有爱就没有教育。
而教师的责任涉及到教育教学的方方面面,在教育对象上要关注全体学生,在教育目标上要关注人的整体发展,在教育途径方法上要关注教育规律和人才的成长规律。
×
×
老师幽默风趣的演讲让我真切的感受到师德在教师生涯中的重要性,让我把自己的教学态度调整到一个合适的状态,重视学生,重视教师对学生的影响,重视自我全方面的方展。
这是当好一名好教师的基础,也是关键。
为了给我们增加经验,培训学校还给我们安排了关于班主任、少
先队工作、有效课堂教学以及学生心理辅导的培训,使我们的专业知识在原有的基础上得到更深一步的提高。
而且也让我深深的体会到选择了教师这个行业,也就是选择了终生都要学习。
时代在改革,社会在进步,我们只有选择不段的学习才能适应这个社会的需求。
同时我们还在教学常规方面进行了学习,这些常规对我们的教学过程进行了详细的规定,这对规范我们的授课和提高教学质量有很好的作用。
开学已经四个月了,在这段期间我对“教师”的职业有了更全面的解读。
而这次的新教师培训不但解决了许多我在教学过程中一些困惑,还提升了我的教育教学的理论知识。
新教师培训不但让我迈出了教师生涯的第一步,而且让我感到了自己肩上的责任。
教师的职业生涯是漫长而艰巨的,要快乐的走下去的话,必须要用自己的爱去感动学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
但是我始终相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师。
水,无形无色无味。
然而就因其无形,才可以无孔不入地滋润你干渴的心田;
因其无色,才可以了无痕迹地洗净你眼中的迷尘;
因其无味,才会不知不觉渗透你原本苍白的灵魂。
师心如水,如水般真,善,美……
教师培训心得体会篇4我非常有幸参加了国培计划----中学体育骨干教师的培训,通过这次培训使我收获很大,同时也感到自己的理论知识和教学实践的差距。
作为一名体育教师,参加培训的机会少之又少。
我非常珍惜这次培训机会,希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上一个新台阶。
我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己,就无法更新自己的教学观念,改变教学模式,提高课堂教学的有效性,从而真正提高自己。
体育骨干教师培训班的学习,使我在思想政治与职业道德、教育教学能力、终身学习能力等方面的综合素质有所提高,下面谈点体育国培心得体会:
以往体育教师在学校里的形象是什么?
可有可无,什么人都能代替的“放羊人”;
头脑简单,四肢发达;
轻松、愉快,无教学压力;
小三门,底层人物,福利、职称、优秀往后排;
时常还要参加些校内的体力劳动等等。
从这次新课程培训的交流上不难看出,多数体育教师的内心充满了自卑和不满,长期处于压抑和抱怨状态。
至于造成这种境况的原因无非是以往社会对学校体育的关注度不够,重视程度不够。
虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性,并且给出了可行的改革方案,但地方的执行力度是远远不够的。
通过这次学习让我们看到了改变命运的曙光,学校体育改革的圣火已经燃到了我们的身边。
我们必须抓住这一学校体育改革浪潮,全体同仁共同努力,甘于付出,把这次学校体育新课程改革作为改变我们体育教师形象的时机。
让体育教师成为具有不可代替的,具有高超专业素养的、备受关注的人群。
让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注。
要想改变学校体育和体育教师的形象,我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变:
1、从讲台上走到学生中间。
教师不再以自我为中心,上面讲,下面听,上面做,下面学。
而要走到学生中间做活动的参与者、观察者、指导者、评论者、总结者。
2、教师从命令学生做练习的“司令”变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的“政治委员”。
教师不能在想让学生做什么,就让学生做什么了。
而是要科学合理的制定多层次的教学目标,以目标引领教学内容,引导学生快乐的参与运动。
3、教师从给学生测验、打分的“考官”变成给学生总结学习和锻炼成果、分析不足的“教练员”。
教师不再单一的给学生做定量性质的评价。
而是要定性和定量相结合的评价学生的体育成绩和锻炼效果,为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用。
4、教师从抱着“教学大纲”给学生灌输动作要领的“书匠”变为给学生带来身心健康、社会适应能力、终身体育意识的朋友。
教师不再有现成的教学内容,不再在学生身上做无用功。
而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处。
同时我们的学生也要做到角色转变:
1、学生从滥竽充数的“随波逐流者”变为有独立空间的“运动者”。
学生不再只是跟着全班同学一起做很多不喜欢的东西。
而是可以独立的思考,独立的练习、独立的进步。
2、学生从被动的“接受者”变为主动的“选择者”。
学生可以根据自身爱好和条件主动的选择学习内容。
3、学生从“样样通,样样松”转变为能够展示自我特长的“个
性者”。
学生通过选项学习可以集中的练习某项技术,该项技术水平必然得到快速的提高,有机会展示自我个性和特点。
另外,经过这段时间的学习,我相信自己有了很大的收获。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的、更新了教育观念,掌握了较多的技能
现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;
成为教育教学的研究者;
成为学生的心理咨询者和健康的引领者;
成为课程的开发者和建设者;
成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中,教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训,我觉得自己的教育思想有了根本的转变。
我深深的感觉到,作为教师只有“爱”是远远不够的,只会“传道授业解惑”也不是好的教师,只有与时俱进,勇于探索,敢于创新,尊重学生,具有专业化知识和技能,才可以做一个好教师。
二、拓展了视野这次培训,对于我来说是一次很好的充电机会。
我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我们的业务素质。
还学习了一些舞蹈,武术等技能,并能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去,我们坚信通过这次培训,能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。
因为每一天都能面对不同风格的教师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
耳濡目染的东西很多。
但要采他山之玉为我所用,纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程,这个过程也许很漫长,也许会走得很累,但作为一线教师的我会走下去,也能走下去。
前边的路很长,前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我会朝这个目标去努力。
作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的.不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。
教师培训心得体会篇5即将到来的秋季上学期,学校安排我来担任一年级的班主任老师,虽然之前有教过一年级的学生们,但是只是任课的老师,班主任的工作还是第一次做,而且还是刚刚进入小学的一年级,所以也是感到有些压力,但学校也知道,所以特意组织了一次培训,虽然只有几天的培训时间,也是学校的老师来进行培训讲课,但是我还是在培训里学到了很多,也觉得做好一年级的班主任并没有我想象的那么难。
在这次的培训里,老师们反复强调的一点就是耐心,一年级的学生刚从幼儿园出来,虽然也有了一些纪律观念和学习的习惯,但是却并不是特别的能够持久,所以作为班主任老师,在养成习惯这块是要很有耐心的去教育的,一年级的学生容易出现一些说过但是还是做不好的习惯,像上课不能讲小话,要认真学习这些,都是需要我们班主任老师反复的去说去监督的,学生们还没有彻底的养成这个习惯。
还有就是细心,学生们刚进入小学,很多行为习惯还保留着幼儿园的样子,我们作为班主任也是要仔细的了解学生,观察学生,认真的做好监督和指正的措施,老师们也是讲到,这些问题看起来比较小,但是其实如果真的形成习惯,以后就比较难改了,所以我们一年级的老师更是要细心的做好,同时也要去发现学生们身上的闪光点,有的学生爱学习,有些学生喜欢唱歌,有些学生喜欢跳舞,他们都是不一样的,每个学生在老师的眼里可能刚开始都是一样,但是随着教学的深入,我们要发现他们不一样的地方,针对性的去鼓励,去培养他们好的习惯和特长。
当然作为老师,对学生们更是要有爱心,这也是这次培训一直贯穿在讲的,每一位讲课的老师都会讲到爱心,有不同的理解,有不同的方式来对待学生,我听过之后,也是总结了,明白每个老师对学生的爱都是有些不一样的,同样,也是对不同的学生要有不同的爱,对学习好的学生要防止他骄傲,对不太爱学习的学生要了解原因,鼓励他们的每一次进步。
尊重每一个学生,平等的对待他们的同时也根据不同的情况,对不同的学生要有不一样的关心,像爱唱歌的学生,鼓励他们唱歌,没什么兴趣爱好的学生,鼓励他们多尝试,找到自己喜欢做的事情。
经过这次的培训,我对当班主任也是有了更多的准备,心中的那股压力也是在各位培训老师的鼓励下没有那么大了,我想我在新的学期一定会做好的。
教师培训心得体会篇6这次培训是在市教育局的高度重视下进行的,荟萃了来自我市教
育领域的各路精英,使我获益匪浅。
具体来讲,我的体会有以下几点:
第一,树立教育工作者的责任意识。
我市教育局蔡局长告诉我们,振兴教育是国家崛起的重要原因,我们身在一线的老师要深刻理解和践行党的教育方针,办人们满意的教育。
虽然我们在高考等方面存在一些问题,但党和政府一直到在努力让教育事业发展的更好。
所以,新入职的教师应该从我做起,全面培养学生的能力和情感、价值观,把祖国的未来教育好。
第二,现在的学生与以前明显不同了。
我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们,如今学生在课堂上表现很活跃,爱发言,不时说出精彩的语言。
同时,学生搜集与处理信息的能力、交流和表达能力、质疑创新能力提高了。
总之,学生的综合素质提高了。
所以,我们要计划好给学生什么,不给学生什么,处理好学生自主学习和老师教授的关系,加强学生提出问题、解决问题的自主学习能力。
为此,教师要注意专业知识的积累,使自己由经验型向科研型转化,旁征博引,涉猎广泛,增强个人的魅力。
第三,现在的教师与以前明显不同了。
我们秦一中的优秀班主任李老师告诉我们,教师在做学生工作时一定要有细心,尊重孩子的自尊心,平等对待学生。
在做学生工作时,尤其不能怕麻烦,怕担心费力。
当然,在与同学们交心做朋友的同时,我们也不能一味地迁就他们,当他们犯错误时我们必须纠正,惩罚是完全必要的。
同时,教师不再仅仅是知识解释者,课程忠实的执行者,而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。
在此指导下,教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程,更是创新与开发课程的过程。
所以,教师要以教材为依据,充分开发、利用各种教学资源。
第四,现在的教学与以前明显不同了。
我们秦一中的特级教师蒋老师告诉我们,教学过程不能只有知识的传授,还要关心学生是怎么学会的,他们在学习过程中有什么体验。
注意发挥学生的主动性,让学生通过自己的阅读、探究、思考、质疑和创新等过程来获得知识,使结论和过程紧密结合起来,使他们的知识和能力共同发展。
此外,还要关注学生的情感体验,努力使课堂教学过程成为学生培养高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。
对于授课过程,蒋老师建议说,导入时要体现一个趣字,授课时要体现一个实字,练习时要体现一个精字,总结时要体现一个活字。
第五,善于鼓励学生,以人为本。
昌黎一中的特级教师刘老师告诉我们,融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。
老师要善于发现学生的美,及时表扬,坚持表扬。
同时,老师也要注意表扬的艺术,注意策略,如表扬要有针对性,不能泛泛而谈;
神态要正式严肃,不能嘻嘻哈哈。
第六,备课要充分。
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:
教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍,以便能够应付自如地掌握教材。
备课的内容有很多,新世纪高中的马老师重点向我们强调背学情的重要性,因为了解学生的原来的学习情况及心理素质是我们开展教学活动的基础。
这样的教学才会有针对性,富有效率,赢得学生的掌声。
第七,锻炼说课能力。
新世纪高中的杨老师告诉我们,说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用,他可以促进教师教法的改进,教育理念的更新。
说课大致可以分为,课前说课和课后说课两种,前者强调教学设计,属于设想,而后者则强调课后反思及调整,以利于今后工作的进步。
杨校长还请几位老师给我们做了示范,从中我们学到了不少富有实效的知识与技巧。
第八,坚持写教学反思或随笔,教师之间应经常在一起讨论教学过程中遇到的问题,互相帮助,共同成长。
新世纪高中的马老师告诉我们,教师的成长有赖于经验与反思的综合作用。
只有在反思中,我们才能不断总结经验教训,取得进步。
反思的形式是多种多样的,可以是正式的文字也可以是随手耳机的杂谈,也可以是较为典型的案例,不一而足。
第九,坚持不懈地抓好校园安全。
教育局安全科的韩科长告诉我们,保障学生的安全是个十分重要的工作,要注意学生的交通安全、食品安全、网络安全,注意用电防火等。
为了做到保障有力,每一位老师在今后的工作中都要有高度的责任意识,时刻宣传安全常识,定期检查安全设施,加强安全培训工作。
第十,培养自身良好的心理素质。
秦皇岛广播电视大学副教授胡老师告诉我们,教师要正确的面对职场压力,注意用正确、适当的方法缓解压力,如经常对自己笑一笑,保持幽默感,善于和朋友倾诉,等等。
同时,胡老师告诉我们,适当的压力对我们是有益的。
我们可以化压力为动力,使我们的事业取得更大的进步。
第十一,加强对教育科学的研究。
开发区教育局的申书记和北戴
河教研服务中心的杨老师告诉我们,教育科研工作有助于提高我们对学生和教材的认识,进而有利于提高我们的教学水平。
申书记向我们介绍了教育科研的方法及一般过程,并特别提醒我们注意各种方法中的注意事项,及科研论文写作中应注意的问题,如文献的引用。
杨老师则提醒我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区,提醒我们要有问题意识。
第十二,注意教师形象。
海港区教师进修学校的范老师告诉我们,教师要为人师表,所以在穿着、语言及行为上都应该为学生树立榜样,讲普通话写规范字,着装要朴素大方,说话干脆利落。
这些都是我们在平常生活中所应该注意的。
总之,教师是一个神圣的、高尚的职业,备受社会的期待和关注。
为此,我们要热爱本职工作,以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好,用心用脑做教师,忠诚于党的教育事业。
教师培训心得体会篇720xx年9月14日和15日我参加了市教育局组织的“新教师入职”培训活动,听了北京教育部迟希新教授和xx进校几位老师的讲座,通过2天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解,收获颇多。
这次培训的内容丰富多彩,包括对高等教育学、心理学、教育法规概论职业道德修养和多媒体上机操作等诸多方面的系统学习。
通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
14日上午,迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师”。
自
从参加工作以来,我一直认为作为一名教师只要做到:
爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。
但随着自己工作六年来的不断学习与总结,通过专家的讲授,我在思考:
时代在变,对教师的要求也在变,尤其是面对我们这些年轻教师来说,更应该不断地学习,不断地为自己充电。
一、做学习型的教师在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中,也许我们有繁忙的工作,有琐屑的世务,也许我们身体疲惫,心力交瘁,也许我们迷于娱乐,忙于社交,但是,作为一名教师,还是应该以书本为伴,以读书为乐。
而读书,不妨读得杂一些。
不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识,还有广博的视野,这样教学中才更有底气。
同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书的学生。
阅读是学习之本;
是立教之根,是生存之道,是教师最重要的事情,在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得到强大的支撑!
我想,我要做读书学习型的教师,在阅读中成长着、幸福着。
二、做反思型的教师如果日复一日,教学却不及时反思,我们的教学将进入一种麻木的“教书匠”状态。
如果我们不坐下来思考一下,那么我们太容易随波逐流,如果我们不坐下来思考一下,那么我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。
“一天的思考,胜过一周的徒劳”,只有思考能帮助我们从无效走向有效,只有思考能帮助我们从有效走向高效。
有了这样的认识,我的教后记就不该有时在“补”中完成,而应该是真正的教后反思,用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。
同时在生活中,更应活跃着一颗执着于教育的“敏感的心”,不起眼的一件小事、不经意的一句话语,谁说不能引发我们对教育的思考呢。
三、做快乐型的教师迟教授一直问我们一个问题:
“你们教学幸福吗?
”,在以往教学实践中,我有时也因为压力而感到烦恼,但是我想我们还是应该做一名快乐型的教师。
因为只有快乐,才能始终保持一种激情,只有快乐,才能将心中的温暖与欢乐播撒。
成长必须经历痛的里程,但痛并快乐着更是一种成长。
四、做理解型的老师把握教育规律,通晓教学原则,了解学生心理发展的年龄特征,关爱学生,视他们为自己的孩子,给予孩子家长般的关怀,学生肯定喜欢老师,喜欢老师才会喜欢老师的课,所谓爱屋及乌,亲其师、信其道。
老师和和学生交往,要具备良好的沟通素养,尝试着了解学生,不要盲目地批判学生,站在孩子的立场去看,让孩子有完整的表达机会,并给予温馨的回应。
总之,迟教授的课很有感染力,对我触动很大,我要努力学习,积极进取,争做一名合格的人民教师。
下午,进校张荣华老师主讲了教师健康心理,随着教龄的增加,我们或多或少的都会存在职业倦怠,经常抱怨环境不好,学生素质不好,时常莫名其妙地发火,但是这样能解决问题吗?
不能,发火是最无能的表现。
作为当代教师,我们有文化,有素养,我们应当愉快的接受指甲的职业角色,教师是人类灵魂的工程师,我们是神圣而伟大的。
我们要善于与人相处,建立良好的人际关系,以积极乐观的情绪状态独创性地开展教育教学活动。
当然,我们也不要过分地给自己定出过高的目标,要承认学生的差异性,目标过高,造成心理抑郁,得不偿失,反而适得其反,愉快的教书,做到问心无愧。
生活也是一样,不要什么都追求最好的,知足才能常乐。
坚持固然好,但是适当地放弃有时也是一种美丽。
15日上午,进校李成武老师主讲多媒体教学。
他讲课的内容不是高深的计算机软件应用编程,而是和我们教学息息相关的基本操作问题,老师讲得非常细致,几乎涵盖了教学中所有能遇到的问题,边讲边练,老师耐心的指
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