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一、师德修养方面因为教育质量的高低,取决于教师素质的高低。
良好的师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键。
蒙台梭利曾说过:
“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的。
”因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
另外,我们还要多看书、多学习,作个“学习型”的教师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。
二、教育教学方面“幼儿园教育给孩子带来了什么?
”这是授课专家中的一句话。
这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以往的教育教学。
我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学。
其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态。
让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;
成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;
成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:
教育即生活”。
在教学过程中,我们要努力实施“有效教学”,杜绝低效、无效、甚至反效的教学。
为此,就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标,“以学定教”,关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。
内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问、操作等要来自于内容。
而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标。
要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果。
此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,提供多样性、复杂性的区角游戏材料,提供高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用。
三、家园共育方面要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康、快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长、社会等的力量。
过去,我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作,而现在我们要认识到:
家长对幼教工作不是支持与配合,而是合作、相互支持。
所以,我们要重视家长资源的开发。
建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作。
林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。
如成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学,与家长共同记录孩子的成长,等等。
我们要取人之长,补己之短,一定要把家园共育工作做到实处。
总之,我学到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感谢这次“国培计划”的组织者,让我们有这样的机会来提升自我,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿教育教学有了更新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,更加热衷于幼儿教育事业。
今后,我会更加努力学习,服务于幼儿教育事业,争取成为一名合格的幼儿老师。
幼儿教师个人总结篇2三年的历练足以改变一个人的言行,教师的三年以为这自我的成长,不仅在自身的学习上,而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。
三年前,带着稚气、学生气、羞气来到天幼,和这所新兴幼儿园共同成长。
三年中,靠着认真学、辛勤干、扎实做,给自身不断学习的机会。
如今,三年的时光已悄然结束,只是的沉淀,经验的积累,让一个腼腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份责任。
一、改变自我,树立自信对自己我知道,和别人不同的是,曾经的我一上台就会满脸通红,紧张是我的第一表现。
经过三年,在一次次地教学,一次次地演讲等,渐渐地我克服着自己的缺点,尽量放松自我,现在,虽然偶尔也会脸红,但我的经验告诉我,我变得成熟了、自信了,不再是以前那个动不动就害羞的小姑娘了。
二、坚持自我,保质保量在教育教学上,曾经的我只知道书中的只是,“古人曰”
“长者说”,听的是老师的课堂,看的是书籍的内容,对社会经验一点都不知道。
如今,三年的时光中,使我意识到,现实的生活经验才是学习中的好老师。
各式的听课,让我看到同仁的教学是怎样的;
一次次的摹刻,让我由第一节课到最后一节课有了新的想法;
师徒结对、送教下乡等活动,让我不断地督促自己,提醒自己,给孩子带去最美好的记忆。
常态课上,虽说不用像公开课那样仔细专研,但始终,对我来说是我成长的足迹,因此我尽量上好每一堂课,让孩子感受到我带给他们的快乐。
三、提前完成,自我定位我为自己定下这样一个目标:
我要做一个幼儿喜欢、家长信任、同事认可的老师,三年后成为一个大家都认可的班主任。
为着这一目标,我坚持在自己id岗位上不断努力前进,欣喜的是,工作一年以后,这一目标提前实现了,现在,我已走过了两年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。
班级的管理,各活动的开展,计划与总结,家长工作灯,都是在考验一个班主任的能力,既然我已提前走上这里,我将继续展现自己的能力,创造一个良好的班级。
风雨三年,感受着两届幼儿带来的欢声笑语,感受着同事间彼此的互助,更感受着自我点滴的成长,三年让我积累了生活的经验,面对这届快要毕业的孩子我感慨,我已不再是新教师,三年的历程结束了我的新星之路,接着我讲重新寻找下一目标,为新三年再次计划与实施。
相信不远的未来,我的风帆将会树得更加高,飘得更加远!
幼儿教师个人总结篇3
一、与幼儿之间的感情我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。
在生活中我当上了孩子们的引导者、支持者和合作者,喜欢以朋友的身份与他们相处。
日子久了,孩子们来园都喜欢把发生在自己身上的有趣的事与我分享。
有时候我们会私下互送小礼物一颗糖,一只小玩具,一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来,两人悄悄的躲在教师房分享,小小的礼物却延续着我们的感情。
在家里看到好吃的东西就装进书包,那是给老师的:
小小的关心都让我深深的感动。
二、教学方面我负责了本班的美术,语言,科学和社会等教学活动。
孩子们通过了小班,中班两学年对情境互动课程的学习比较有兴趣,本班的孩子年龄相差不大,但总体缺乏耐心,为此在教学过程中有一些困难。
有的孩子一进课题,一点即破,于是思想开始开小差。
而接受能力弱的孩子本来就注意力比较难集中,加上发现有的小朋友不认真,心也跟着飞到九霄云外。
经过观察反思,我知道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣。
所以在语言和社会教学上我采用了故事性或游戏性的教学方法,能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固;
能力弱的孩子也能持久注意力的参与其中。
这样一来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识。
本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材,如:
蔬菜类、水果类、简单的人物形象和其他一些静物。
孩子们都能通过已有的生活经验认真观察,发现身边事物的特征,再经过自己的形象思维,用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。
我从不用同一模式局限孩子,他们在画完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分。
想象和表达是这班孩子的强项,他们作画时都能大胆的发挥想象,虽然画得不形象,但天马行空的想象令人难以至信。
画《花瓶》的课上有个小朋友画了一个花瓶的体形出来后,就没有再对花瓶有任何的绘画和装饰,而是在画背景,直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的,我很生气的批评他:
“为什么你不对花瓶进行上色和装饰?
”孩子却理直气壮的对我说:
“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊。
”……我并不生气孩子反击了我的话,相反的我尊重他们奇特的想法,幼儿是活动的主体,这样才能使幼儿的创造力得以体现,同时还会感到绘画是一件快乐的事,可以表达自己内心的想法。
三、德育方面除了注重提高孩子学习质量之外,德育教育也是我们培养孩子的重要课题。
陶行知先生说过“生活即是学习。
”在生活中我们更多的随机的教育孩子:
户外活动时,让他们看见丢在地上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶,不摘花木践踏小草,懂得环保;
上下楼梯要主动跟长辈们打招呼,给别人让路,懂得尊敬他人;
在教室里让他们合作搬桌子,在卧室里合作叠被子,搬椅子和排队时不推不插队,懂得合作与谦让。
让他们在生活的琐事中亲身体验,潜移默化的把这些道德情操转化成自己的eq。
四、家长工作家长工作是家园相互沟通的桥梁。
我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况,有时也会通过家访电访进一步向家长反映了解孩子的进展,认真填好每月的家园联系册中教师观察随笔,家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验或安全小贴士等内容。
本学期也举行了秋游,家长开放日,教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动,虽忙碌了一些,却让我们和家长多了许多零距离的沟通。
座谈会中我们共同探讨了我们的班级建设及教子育儿的好方法;
户外亲子活动中我们玩中作乐,看到孩子在游戏中学到的知识。
以此家园同步让家长从多方位看到孩子的成长,了解孩子的学习生活。
一年之计在于春,在这个美丽的春天里,我已经计划好了新的目标与愿望。
用自己的“行动之浆”来划动载满“心愿之船”,不畏风雨的洗礼,去到达“实现的彼岸”,收获秋的另一个开始……
幼儿教师个人总结篇4通过这次的新教师亮风采的活动我感触很深,它首先以孩子们在幼儿园的视频为首场展示,一目了然的让在场的教师感触到了该园的教育理念和教育手段。
其中让我最记忆犹新的就是大班孩子毕业了的视频,深刻的印入内心的有千丝万缕的对教师感恩之情也有教师关爱孩子而将要离别的不舍之情。
这层层的情谊让人触目惊心,我很感动。
在这四年来教师不仅仅给予生活上的帮助并且还有学习上的支持。
首先,第一位教师刘zz给人以活泼开朗的姿态展示了一节大班语言课《猜猜我有多爱你》整节课很流畅,教师也比较有亲和力能够吸引孩子的注意力,同时上课时也激发了幼儿的想象空间和语言能力。
整体效果很好,不过我觉得这节课并不适用于大班的孩子,应该适应于中班或者是小班的孩子,内容也比较窄,应该多给孩子些空间去发挥想象,让孩子们自己去讲述故事并表演出来同事对加深印象也是有很大帮助的。
对于大班的孩子应该弄些比较新颖的课题来吸引并激发他们的积极性,大班的孩子理解能力比较强这个课对于他们来说过于简单。
其次,第二位教师马z给人以清爽明快的姿态展示了一节中班语言课《我喜欢的早餐》整堂课内容丰富,准备教具齐全。
就是老师上课会有些口头语言,在整堂课上,她能够有尺度的衡量孩子们的早餐搭配,通过老师所提供的材料让孩子们自己搭配自己喜欢的早餐。
其中还插入了小话剧,效果不错。
课上还提到干,湿加深了孩子们的印象。
再次,第三位教师相z给人以成熟稳重的姿态展示了一节大班数学课《认识货币》整堂课内容简洁,教具齐全。
其中,教师教给孩子们100元可以换几个50元,50元可以换几个10元以此类推,引导孩子换算的能力,同时还给每一个孩子10元买自己喜欢的东西,想法很好增强了孩子们的兴趣,可是在买的过程中种类太少只有7元和3元,5元和5元的。
她可以再弄几个1元到9元的,种类多一些锻炼孩子的思维能力。
总体上课程完整结构清晰。
通过以上老师的教课我感触很深,教学应从孩子出发,不能光教师自己讲,也得让他们和老师一块互动起来才能完善课堂的整体效果。
多让孩子自己发挥。
同时,最主要的方面我感觉教师在准备教具方面也应该丰富一些,内容要具体生动有趣才能吸引孩子的注意力,让孩子们以游戏的形式学习从而使课堂更有活跃的气息。
幼儿教师个人总结篇5看着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。
我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:
一、思想政治方面:
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高标准的严格要求自己。
积极参加园内各项活动,并认真做记录。
做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。
二、教育教学方面:
从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。
在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。
本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:
对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;
在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:
说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。
一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。
3、为幼儿创设良好的学习环境。
小班幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。
让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。
三、业务学习方面:
我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。
园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;
我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的L献血,献出自己的一份爱心。
虽然第二天就是家园联欢会活动,但我并没有因此回家休息,而是仍然坚持在岗,并成功完成了家园联欢会。
十、美中不足,再接再厉回顾一学年的教育教学生活,有付出、有回报、有成绩、也有不足。
因为孩子多的原因,上半年的六一节目班里48个人只照顾到36个,还有12个孩子们能在六一节活动的舞台上得到展示。
因而在今后的教育教学工作中要按照不同孩子的层次进行节目的删选排练,做到每一个孩子都有展示。
再就是在今后的一日活动中,要注意组织好孩子们的离园活动,放学之前检查每一个孩子是否有一些不容易发觉的伤痕,以便及时跟家长沟通。
避免孩子们回家家长再打电话询问孩子的情况。
尽管存在不足,但在今后的学习生活中,要及时反思调整,找出工作中的疏漏,进而更好地面对生活。
调整好自己的心态,快快乐乐地来迎接每一个日出日落,踏踏实实地干好每一件琐碎的小事。
希望自己能够在点滴中踏实奋进、挑战中努力成长,也满怀憧憬,希望自己点滴的努力能给予孩子们有点儿不一样的未来。
幼儿教师个人总结模板6篇】
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