小学班主任培训感悟4篇Word文档格式.docx
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培训里我也是认真的做好笔记,和同行们交流,去沟通,有些老师是做过班主任的,也是把一些经验和我们交流,让我更懂得做班主任是怎么一回事,又是该做什么样的工作,有哪些方面需要去注意的,而培训的老师也是把自己几十年来的班主任一些工作经验和一些方法来传授,也是让我感触挺深,的确班主任的工作不是那么的好做,要去管理好班级,去了解学生熟悉他们的学习,生活各种情况,不像任课老师,只要管理好自己的教学,做好就够了,但是班主任不但要关心学习,同时对于学生一个习惯的养成,素质的培养都是会格外的重要,生活里也是有很多的方面要去关心学生,对于他们的了解要更多的,这些也是工作量很多,但是也是格外的锻炼我们老师的能力。
老师也是讲了很多关于我们自身的成长和学习方面,作为班主任责任更重了,同时自身的要求也是要去提高,以身作则,才能更好的去把学生们带好的。
此次的培训是一次学习我们收获了,同时在今后的班主任工作里头也是要做到每天去做计划,去有反思,去回顾总结经验,不断的找到自身的缺点去改进,而对于优势的方面也是要积极的用好,这样日积月累下来,自己的经验也是会更加的丰富,同时也是能把班主任的工作做得更为优秀的,下班之后也是要抽一些时间去学习,多和其他的老师交流,大家的教学班级不同,而且面对的问题也是会有一些不同,彼此参考,建议,也是能让自己有更多的收获。
通过培训,对于往后的工作,自己也是更有自信了,虽然是第一次做班主任的工作,但是之前也是自己对于这个班级的学生有所了解,之前是任课的老师,也是有一些熟悉感,同时培训里所收获的一些方法以及老师所教的经验也是让我明白要在实际的工作里头去运用好,同时不断的改进优化,成为自己的方法,我也是相信自己能去做好。
小学班主任培训感悟第3篇今年4月20日,我十分荣幸的参加了县教育局统一组织的小学班主任全员培训,这次培训的人数达到了219人。
通过这次培训我收获很多。
从这两场专题讲座中,我越发感到教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。
这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;
班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。
现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法如何做好小学班主任工作总结一下:
一、自高自身素质努力充实自己想在当代社会做一个合格的小学班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和专业能力。
向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;
向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;
做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。
二、爱学生爱是亘古不变的主旋律。
作为班主任更需要爱,博大的爱。
对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。
要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。
在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。
对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。
班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。
亲其师,信其道,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系作为班主任,最重要的一点,那就是对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生。
对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。
要用换位思考替学生着想。
在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;
正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。
在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生不管什么老师,你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。
班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。
如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。
比如:
学生退步了,送上一句鼓励的话;
学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;
对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培养好班干部队要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影
响力、凝聚力、还有责任心的班干部。
这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。
我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。
这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系孩子的进步,集体的成长,离不开教师,更离不开家长。
要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。
因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。
如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。
总而言之,这次全县的班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。
总之,做一名班主任,就要做到教学生一天,想学生一生这样才能把工作做得更好。
在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。
小学班主任培训感悟第4篇我们观摩了为期4天的广东省第一届名班主任工作论坛。
期间听了贾高见、王家文、迟毓凯、韩奋宜老师的精彩报告,让我对班主任工作产生很大的震撼,受益匪浅,深受启发。
一、善于积累素材,不断探索,做个研究型班主任。
贾高见和王家文老师都是个善于积累素材和发现问题的行家。
他们不仅提出班会课的流程是:
什么问题为什么怎么办。
还提出主题活动要在乎学生的成长性这样精辟的见解。
其实,任何一个班主任,在班里发现问题都迫切想解决,但我们总是找不到切入口。
通过这次学习,我明白素材要积累、方法要探索,才能对问题迎刃而解。
这让我想起爱因斯坦的一句话:
教育是什么,教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。
我相信,用主题班会解决问题将会给学生带来永久性的启迪。
二、善于总结,结合学生的成长规律,找到解决问题的最佳方法,做个智慧班主任。
迟毓凯教授用生动精辟的事例阐述学生的心理过程,在报告他说到在教育学生时一定要清楚孩子的心理特点,孩子的叛逆、冲动、自我和封闭都是孩子成长的自然趋势。
我们班主任首先要关心孩子的身心然后才是他的学习。
是啊,我们应该在现象或事情中找出心理原理,而后采取相应措施。
因为只有遵循学生的身心发展规律,做到有的放矢,才能更好地教育学生。
三、注重班级规划思维的前瞻性,做个幸福的班主任。
韩宜奋老师的《班级发展规划》的报告真让我大开眼界。
的确,在班级规划中,我们的心中一定要确定一个方向。
只有目标明确,你才能确定路径。
要教会学生做人、在意学生的发展。
对学生的教育要从大处着眼,小处着手,运用智慧、转换角度地对学生进行动之以情、导之以理。
还要用心观察思考、用情对待。
我们还要在学生出现问题时作为教育的契机,做到心中有数,想方设法把他引进教育的隧道里。
并充分利用班级这个团队去影响孩子,用班级的舆论引领孩子。
我想,当我们看到孩子灿烂的笑容时,那么,我们是幸福的教师。
四、静下心来教书,潜下心来育人针对现代社会上一些不良现象和浮躁思想,王家文老师指出:
成功的人是做事的人。
他指导我们特别是现在的年轻教师要抵制社会上的浮躁,作为教师就要爱岗敬业,关爱学生,静下心来教书,潜下心来育人。
班主任是辛苦的,压力重重,费心费力,劳神劳筋,但苦中有甜,苦中有乐。
王家文老师以自己的真实故事,教导新时期的教师、班主任要认识到自己所缺少的,学会在繁杂而劳累的教育教学工作中,朝着自己的目标,有智慧地追求自己的理想,做一匹远行万里,劳苦功高的千里马。
知行征途漫漫,在以后的班主任工作中,我更要不断磨砺自己,丰富自己,提高自己。
让学习成为我的生活方式,研究成为我的思维
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