关于小学生学习方法演讲稿3篇Word文档格式.docx
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回望过
去,中段考已经结束了,自己考了什么成绩?
自己努力了吗?
我们都应该问问自己。
考得较好的同学不要沾沾自喜,考得不理想的也没有必要责怪自己。
过去的都已成为过去。
我们都已不能回到从前了。
我们应该重视的是现在,是未来!
下面,我和大家交流一下学习方法!
我个人认为,上每一节课前先要预习一下,这有利于对课堂内容的把握,因为,在学习前预习,带着问题来学习来上课,印象会更深刻,上课时,应该做到绝不分心走神,心理研究表明:
当一个人在聚精会神地学习时,大脑运转会加速,达到调节作用,有利于吸取更多的知识,加强记忆力,可见上课认真是非常重要的。
有人曾经说过“时间是小偷,偷走我们得来不易的知识。
”的确,不及时复习是的话,知识,就会跟时间飞走,所以,及时复习是重要的。
而怎样才能复习好是关键的。
我认为,在文科,要背的固然要背好,但最重要的是总结与理解,而在理科,相对来说不用多背,要多做练习,不断创新思考就好了。
但是,是不是照我的学习方法去做,成绩就好呢?
不是的,因为
每个人都有一套适合自己的学习方法,而我的学习方法只能给同学们借鉴一下。
何况,考试是不能预测的,有谁能保证自己是“长胜将军”?
所以,在寻找正确的学习方法之余,也应当学会承受失败的压力。
我的讲话到此结束,谢谢大家!
小学生学习方法演讲稿篇2各位老师,各位同学:
大家下午好!
我是中心小学五班的马佳丽。
我演讲的题目是《我的法宝》。
听到这个题目你肯定会说你有什么法宝?
以前,每次考试我不是考70多分,就是80多分,成绩老是上不去。
让我非常烦恼。
现在,我每次考试成绩都在八十五分以上。
好的几次都还是九十多分呢!
这成绩提高的原因不是别的,那就是我用了我的法宝:
课前预习,课后复习。
以前,我上课的时候,不认真听讲,课前不好好预习,所以,我以前的考试成绩老是上不去。
现在,我的成绩能上九十多分的原因是我按照老师教的预习方法,先把课文读三遍,让爸爸听了以后再给我评价。
自从学习了11课《读书莫放“拦路虎”》以后,我再也不会把“拦路虎”放过了。
我每次预习的时候,遇到“拦路虎”我就拿出字典,把这个字查了出来,我再多读几遍,把这个字牢牢的记住。
我还利用工具书预习字词的意思。
课后题是什么意思,我再看一看,然后,我再从工具书的课题读起,直到最后。
这样,我就把一篇新课预习好了。
第二天,老师上课的时候,我就认真的听课,特别是有疑问的地方我听得更仔细。
所以我能听懂老师讲的每一个知识点。
我在课前预习的时候,还特别重视“不动笔墨不读书”。
比如:
在重要的地方或生字、新词下面画“——”;
在关键的词语下面加“”;
在精彩的语句下面加“。
”;
对某些内容有疑问在后面加“?
需要重读的地方或摘抄的章节在前面加“﹡”等等。
新课学完以后老师要求背诵的我一定背会,老师要求默写的,我一定默写会。
课余时间我非常注重积累课外知识。
考试前我会把诵读积累里的内容认真的复习一遍。
这就是我前进的“法宝”。
现在,我再也不会课前不预习,课后不复习了。
今天,我把我的这个好“法宝”介绍给大家,希望你们以后也能像我一样冲在班里的前几名。
谢谢大家,我的演讲完了。
小学生学习方法演讲稿篇3大家早上好!
我是来自xxx。
自从进入小学以来,我就无时无刻不幻想着自己把鲜艳的五星红旗升上无边的蓝天,而今天,我终于如愿以偿的当上了升旗手,终于能亲手把国旗送上蔚蓝的天空,此时的我心潮澎湃,久久不能平静。
我是一个稳重中而又不失俏皮活泼的女孩,阅读、书法、写作,样样都是我的最爱。
我的书包中每天都静静的“躺着”一本或两本有趣的课外书。
一有空,我总是习惯性的`拿出一本,津津有味的读起来。
自强不息、乐观向上的海伦·
凯勒,坚忍不拔、顽强抗争的夏洛蒂·
勃朗特等人物都是我书中的伙伴,我会为他们的失败而眉头紧锁,为他们的成功而欢呼雀跃,他们的一举一动都牵动着我的心,我似乎也成为了这本书的主人公,跌宕起伏、喜怒哀乐、悲欢离合都伴随在我的左右。
所以我的作文成也随着我对阅读的喜爱而突飞猛进。
学校每周两节的作文课则成了属于我的小天地。
作文课上,我目不转睛地听着老师的指导、建议,专心致志,全身心的投入到每次的作文中,在一番文思如泉、奋笔疾书后,作文本上便出现了我一页页清秀的字迹。
俗话说“文章不厌百回改”,在写完后我并不急于交上去,而是一遍遍地读过去,把不通顺的语句改流畅,把不细致的描写改具体,因此我的作文多次倍老师当成范文在全班同学面前朗读。
“谦虚使人进步,骄傲使人落后”,我知道,自己还有很多不足,还需要进一步改正,虽然“人无完人”,但我要求自己做到最好,做到更好。
今天,我以母校为荣;
相信未来的某一天,母校将会以我为荣!
谢谢大家
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