《项脊轩志》教学设计Word文档格式.docx
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2:
娘以指扣门扉曰:
“儿寒乎?
欲食乎?
”3:
吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?
4:
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
5:
借书满架二,质疑讨论:
这满架的书真是借来的吗?
明确不可能。
归有光出身于一个怎样的家庭中?
明确官宦家庭,书香门第。
这能否从文中找出?
明确吾家读书久不效此吾祖太常公宣德间执此以朝明确积书满架———据《四部备要》本集中作“积书”三:
1:
这样一个大家庭,后来发生了怎样的变故?
明确:
分崩离析,连小轩也凡四遭火。
文中哪些语句最能渲染衰败的景象?
这里,作者抓住了富有特征的生活细节,就将大家庭颓败破落,混乱不堪的情状和盘托出了。
板书:
生活细节(投影:
细节描写),这是我们这堂课的学习重点。
四:
好端端一个家庭,弄得四分五裂,面对这样的变故,作者满含怎样的感情?
能否用文中的一个字概括?
板书:
悲3:
他的悲哀仅仅是由于家道中落吗?
否。
他又追忆起了逝去的亲人――母亲、祖母、妻子。
五:
作者回忆母亲、祖母、妻子,同样也是选取日常生活中一些平淡的事,通过典型的细节和场面来表现他深挚的感情。
1:
自由朗读“家有老妪”,┉“令人长号不自禁”2:
这些细节描写,你最欣赏哪一处?
母亲a.“某所,而母立于兹。
”首先造成一种触景伤情的气氛。
b.借老妪之口说出“儿寒乎?
”的关切话语,把母亲
在世时对孩子关心爱护、问寒问饥的神情形神毕肖地表现出来。
c.娘以指扣门扉曰这一动作更使人有如闻其声、如见其人之感。
d.娘不仅对子女关心备至,对老妪也是友善对待,所以老妪在
谈及母亲时也是伤心不已。
有这样慈爱、善良的母亲是一种福份,而如今她已早早离开人世了,作者八岁丧母,这些虽是日常生活中的小事,可对于一个年幼丧母的人来说,多么亲切温暖、值得眷念。
投影:
林纾先生“震川之述老妪语,至琐细,至无关紧要,然自幼失母之儿读之,匪不流涕矣。
”
(提示:
请学生联系自身体会,也联系归有光的身世:
八岁丧母,十年世态炎凉该有谁知,“有妈的孩子象块宝,没妈的孩子象根草,”)
祖母:
对这位自幼丧母的孙子,祖母自然是格外关切a:
“大类女郎也”——嗔怪,喜悦b:
大母过余曰——无限关切c:
以手阖门——不打扰d:
“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎?
“他日,汝当用之”——寄以无限期望,希望他能重振门楣,光宗耀祖。
分析:
古人云:
“学而优则仕。
”归有光八岁能文,可说是天资聪颖,他自己当然也希望早露头角,而今18岁,却依然功名未成,有负祖母殷切期望。
这里,作者用平平常常的几句话,平平常常的几个动作,就把老祖母对孙儿的无限疼爱关心殷切期望写得淋漓尽致,足见作者摄取生活细节功力之深。
投影一一朗读3个句子,体会六:
(对照投影)作者在追忆母亲时,“余泣,妪亦泣”。
想起有负祖母厚望,“令人长号不自禁”,悲伤之情如汹涌潮水直泻而出。
作者在回忆亡妻时,有没有直接表露自己的悲痛呢?
一一没有2:
朗读余“既为此志”这节,3:
提问:
请你们设想一下“时至轩中,从余问古事,或凭几学书。
”是一幅怎样的场景?
如果拍电视,请你设想一个最佳镜头2手把手学写字4:
诸小妹为何提阁子之事?
自然是妻子经常提起的缘故,她经常提起阁子中的人。
所谓“爱屋及乌”,她是爱人及阁了5:
这样一位好妻子,好伴侣,现在离我而去了,作者的心情自然是无限悲凉,你们能否从这两节中找出这样的细节呢?
配乐朗读a:
室坏不修一一吾妻死了,再无心情去修缮小轩,含蓄地写出了内心的忧伤b:
亭有枇杷树一一作者没有写如何怀念她,只说妻子手植之树已亭亭如盖矣,不说人在思念,只说树在生长,树长人亡物是人非睹物伤情,这里没有一个字言及思念,而思念之情表现得极为真挚动人,正如明代王锡爵所说:
“无意于感人,而欢愉惨怛(“惨怛”,忧伤,痛苦。
“怛”读dá
)之思溢于言语之外”
(可以提示:
联系文学作品中这样的描写一一如《红楼梦》中“宝玉哭灵”)6:
有感情朗读末节七:
课文后几节,作者极力渲染这种悲情,可是文中第一段却极力描写项脊轩生活的怡然自乐,这是否会冲淡悲情?
否,起反衬作用八:
文题《项脊轩志》在文中起什么作用?
线索。
人、事、景都与轩有关,作者的或喜或悲之情也来自于轩,清代梅曾亮言:
“借一阁以寄三世之遗迹”九:
总结:
好端端一个大家庭,最终分崩离析,这是一悲,人们常说,人生有三大不幸:
:
少年丧母,中年丧妻,老年丧子,归有光就占了两大不幸,再加上功名未遂,辜负了祖母的殷切期望,接二连三的悲压得他喘不过气来,只能借《项脊轩志》这一篇散文来寄托对大家庭破落的感慨和对亲人的怀念十:
这篇文章对我们写作有何启示?
不必写惊天动地的大事,曰常生活中的平凡小事,只要你用心感
受,抓住富有特征的细节,定能人出富有真情实感的好文章以“平平淡淡总是真”作结
板书设计反衬(景)喜项脊轩————悲(事、人)生活细节
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