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鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老师。
使家园合作更具威力。
3、家长园地。
通过”你我有约”、”家长反馈”等形式,及时与家长沟通,与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在联系栏中,实现家长教育家长的目的。
4、认真做好幼小衔接中的家长工作。
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情,家庭和社会因素都起重要作用,其中家长的作用尤其不能忽视。
因此,在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。
针对家长中的认识问题,利用家长会等来一起探讨”幼小衔接问题”,介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。
使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备,还包括身体和心理上的准备。
同时还要充分发挥”家长园地”的作用,”家长园地”是幼儿园与家长沟通的窗口。
期末要设立幼小衔接专栏,根据目标有计划地选择和更换内容,让家长在小小的”园地”中,学习并掌握科学地的教育观、儿童观,从而与幼儿园积极配合,为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。
四、月份安排:
三月份:
1.利用接送幼儿时间,向家长了解幼儿在家情况。
2.利用家长园地,向家长宣传大班孩子的年龄特点。
3、召开创意家长会,转变家长对现代教育观念的认识。
四月份:
1.对个别问题幼儿进行个别交流或电话家访工作。
2、家园合作:
亲子踏青活动3.开展”夸夸孩子”的活动,老
师与家长配合,仔细观察孩子的表现,充分挖掘孩子的长处,通过家园的共同努力,共同关注每个孩子的每一点进步,使孩子增强自信心,不断进步。
五月份:
1.对班上身体素质较弱的幼儿进行个别交流,听取家长的一些意见,结合家庭的实际情况,对幼儿的保育工作做得更完善一些。
2.请家长在家中多鼓励孩子吃饭不挑食、不剩饭。
3、配合幼儿做好参与成长节各项活动的准备,鼓励幼儿大胆参与才艺展示。
六、七月份:
1、做好幼小衔接相关工作,根据家长的需要,提供便利服务。
2、邀请小学低年级老师给家长进行”幼小衔接”专题讲座。
下学期学期工作计划篇2时光飞逝,孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了,这将是他们在园的最后一个学期。
在这最后的学期里,我将结合本班幼儿的实际情况,制定教育目标,力争在开发每位幼儿的潜能;
发展幼儿健康的个性。
为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习,确保他们的身心都能在新的环境中,得到稳定而又健康的发展。
我们的班级工作主要从以下几个方面开展:
一、班级管理
1、在这关键的一学期里,必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。
这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点,教师创设一定的学习环境,让幼儿变得自主起来,自己寻找兴趣点,发现小知识点。
同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。
让幼儿自由探索的过程中学会自主学习,获得不同的知识。
这也是幼儿能力的体现:
比如:
观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
2、指导幼儿多阅读书籍,增强孩子的语言能力。
让幼儿与幼儿大胆交流。
老师与孩子多沟通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子学习的兴趣点。
3、每周提供一次“自由画画”的时间,让幼儿自己去画,想画什么就画什么,让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。
我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法,应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性,充分满足幼儿的求乐心里,激发幼儿的学习兴趣。
二、教育工作
(一)语言方面
1、大胆、自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方;
2、能集中注意力倾听故事,理解并讲述故事内容;
3、能围绕一个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词语;
4、能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧;
5、有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。
(二)数学方面
1、学习20以内的加减法,学习凑十法,为以后的简便运算打下基础;
2、认识方位,找规律排序,学习等分;
3、学习100以内的相邻数。
(三)拼音方面
1、熟练掌握及整体认读音节、掌握正确读音及书写方法;
2、初步进行声母和韵母的拼读。
(四)英语方面
1、熟练掌握所有单词及句型;
2、在日常生活中会使用简单的交际口语。
三、保育工作
1、制定符合幼儿生理特点的生活制度,注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。
增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。
2、加强晨间检查,做好常见病的预防,加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养,能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;
能够做一些简单的劳动,如擦桌子,扫地等。
3、卫生工作是我班的重要任务,我会全力以赴认真完成卫生工作,认真做好每日的卫生消毒及清扫,为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
4、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久,尽量在活动后喝水、上洗手间。
在户外活动归来,自己增减衣服;
集体活动时能专心听讲,积极发言,加强对幼儿进行注意力和思维敏捷性的训练。
5、在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。
并根据幼儿特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品。
四、家长工作幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体,其中家庭教育尤为重要,它对幼儿的发展,尤其是个性方面的发展,具有不可替代的作用。
根据幼儿园家长工作的目的,我班家长工作的内容主要如下:
1、家园沟通是双向的,我们会根据班级的教育目标,结合每个孩子
的需要,经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通,共同研究,彼此配合教育,以促进每个孩子的发展。
2、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。
3、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。
五、安全工作加强对幼儿的安全教育,幼儿园安全重于泰山,增强幼儿的自我保护意识,尽量避免事故的发生。
加强自我保护能力,增强安全意识:
幼儿入园前,老师进行检查,是否有带玻璃、玩具、刀、针等危险物品。
减少教室危险因素:
如电源、门窗等。
在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。
了解一些自我保护的方法。
把安全教育融入幼儿的日常生活中,通过谈话,引导幼儿参观园内安全标志等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例,提高幼儿的自我保护能力。
我们每周都会开展有关安全教育的活动,让孩子时刻都有很好的安全意识。
在新的学期里,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作,以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中,争取顺利圆满地完成本学期的工作任务。
下学期学期工作计划篇3一、指导思想:
第一学期在广大师生的共同努力下,各项任务顺利完成,大部分学生已适应初中生活,学风和班风整体良好,但由于学生基础差,各方面素质不理想,总体成绩不尽人意,打架斗殴现象时有发生,因此本学期,我们将以学校工作计划指导思想为指南,积极配合各处室,以“养成规范”教育为重点,紧抓“教学质量”这个核心,促进学生养成良好的文明行为习惯和学习习惯,加强教育教学常规管理,以“务实创新“的工作作风,使年级工作上个新台阶。
二、工作目标:
1、教育教学目标:
充分发挥骨干教师的传帮带作用以及备课组长的引领作用,狠抓备课和教研,加大课堂检查力度,督促教师按时到岗保质保量完成教学任务。
加强师德师风建设,建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍,树立“真诚合作、求真务实”的作风。
2、学生管理目标:
有计划地召开班主任会,进一步加强学生管理,引导学生加快角色转换,使所有学生都能适应初中生活,促进学生自我认定和自我调控,探索学生良好的行为习惯内化的途径;
构建学生自主管理机制,促进自主管理,自我发展;
探索学生自主管理模式,培养学生独立人格,形成多样化、特色化、规范化的管理体系。
三、具体措施:
1、加强组内教师的团结合作意识,树立“一盘棋”思想,打好整体战。
营造全员育人、健康向上的工作环境,形成服从年级组、学校大局,各科老师紧密配合的良好局面。
为此我们确定指导思想是:
工作上多协作,生活上多照顾,思想上多交流,力争使初一年级组成为一个和谐的团队。
2、要深入开展以“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面为核心的师德教育,加强师表意识,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教。
3、努力提高自身素质,加强对新课程、新课标、新教材的学习,每位教师必须把标准立在课标上,眼睛盯在质量上,功夫化在备课上,点子出在课堂上,确保教育教学质量稳步上升。
倡导“严管、跟班、细导”的班级管理模式,狠抓学生行为规范,努力促成学生良好品行的养成。
4、强化班级管理。
班主任是每个班级的管理者,是该班级的灵魂。
班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风,班风影响到学风,学风影响到教育、教学的质量。
因此,每个班主任必须认真学习教育主管部门及学校的有关规定,积极思考、探索创建优秀班集体的有效途径,争当“文明班级”。
要善于做好每一个学生思想教育工作,协调好任课老师与学生之间的关系。
并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。
同时结合班主任例会集思广益,互相学习、加强管理。
5、抓好学生行为规范和养成教育。
学生返校入班的第一个月是行为规范月,班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育,不放过细小事情,大力表扬学生中的好人好事。
着重培养学生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。
树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
6、通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式,及时发现“特别关爱学生”及留守学生的思想动态和行为,本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则,帮助教育学生,促进学生的全面发展。
7、提高班会课的质量,班会课必须用以做学生的思想工作,坚决杜绝挪作它用。
年级组拟推行班会推门听课制度,切实加强班主任工作的常规检查。
8。
强化备课组管理,发挥集体备课作用。
年级组要求备课组按照教务处要求,认真讨论形成备课组工作计划,安排好学科进度,内容要注重各学科的基础教学和提高的训练。
强化备课组长为第一责任人的意识,对自己所负责的工作要认真负责,合理安排,集体备课要侧重于对教材的探究,对学生的分析,提高教学质量的措施等方面。
及时开展听评课活动。
本学期年级组要深入教师,推门听课,并且及时交流。
9、强化质量意识,优化课堂结构。
着力提高课堂教学效率,不上无准备的课,向45分钟要质量,面向全体学生,课常上要精讲精练,课后认真做好拔尖补差的工作,年级组继续做好检查工作。
10、加强教学过程管理,教师之间加强互相学习,语数英三科保证学生的作业量,课后加强辅导,真正做到学生的良师益友。
努力提高学生的学习兴趣。
总之,本学期的工作重在对学生行为习惯的养成教育,文化素质
的基础教育,校园生活的安全教育。
加强师德师风建设,全体教师要言传身教,严格规范自己的言行,营造良好的德育氛围。
尽职尽责完成本职工作。
下学期学期工作计划篇4
一、环境分析:
本学期全班共有幼儿24人,其中男12人,女12人。
大都为刚入园的新生。
因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,是以刚入园的一周内,班级内哭闹征象比力严重,如:
王心怡、来晓宇等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。
在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活。
不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,是以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。
在活动中,我们观察发现以下几个方面的不足:
1、糊口自理能力虽有所提高,但依赖性强,普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子,但不愿意自己动手,食饭慢,而且喜欢边吃边说话。
2、存在一些不良的行为习惯,如吃手指头、咬人,用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。
3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。
率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。
常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。
个别幼儿没有施用礼貌用语的习气,不会主动问好。
4、语言能力成长不服衡。
有些幼儿能较清楚地举行语言表达,有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;
部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。
是以在本学期教师要以通例习气养成为主,有目的,有计划,有步骤地举行指导教育:
(1)注意幼儿良好行为习惯的培养,养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势,学习礼貌用语,养成说话先举手的好习惯。
(2)养成良好的卫生习惯,及时入厕,饭前便后要洗手,注意用餐卫生。
(3)进行自理能力的培养,进修本身穿衣、穿鞋,餐后收拾餐具等。
(4)养成不挑食的好习惯。
(5)鼓励幼儿来往,合作游戏,养成活泼开朗的性格。
总之,对于每个孩子一视同仁,使每个孩子都得到平衡的成长。
二、教育总方针:
1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长,加强健康水平,培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。
2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力,促进其对于环境的熟悉,培养有益的乐趣和动手能力,成长智力。
3、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。
4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、五大范畴方针:
(一)康健
1、慢慢适应集体活动,对幼稚园有安全感和信任感,保持稳定的情绪。
2、学习一日活动中最基本的活动条例,初步养独立进餐,不把手指、不洁净的东西放进嘴里,不抠鼻孔,会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。
3、在成人的帮助下,有自理的心愿,学习收拾日常用品。
4、熟悉五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,并对于身体各部分发育感兴趣。
5、愿意参加体育运动,感受身体锻炼所带来的快乐,能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具,进修模仿操,鼓掌操。
(二)语言
1、愿意与教员、同伴举行交谈,感受用语言举行交流的乐趣,爱听故事、念童谣、看图书。
2、能安静地听教员、同伴的讲话,听懂并遵循成人提出的要求。
3、能用简单的句子回答不懂的题目,表达本身的意思。
4、初步掌握看图书的基本方法,在教师的引导下,会用简单的句子说出故事的主要内容。
5、听懂并学说汉语的标准语,精确学会发音困难程度较大的和
容易混淆的语音。
(三)社会
1、乐意参加集体活动,了解并慢慢适应新环境。
2、熟悉本身,知道本身是个神州人,愿意与教员、同伴来往,在教员的帮助下,能与1-2个同伴一起玩耍。
3、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则,知道幼稚园的皮球是
大家的,不独有,学会轮流玩,能在教员的提醒下遵守条例。
4、合理地表达自己的意愿,愿意学做自己能做的事情。
5、喜欢教员、阿姨,了解家务劳动,开心参加节日活动。
(四)科学
1、熟悉幼稚园环境,熟悉常见的交通工具和糊口用品,熟悉本
身身上的五官及用场。
2、不雅察几种常见的动植物,掌握其名称、显著特征,感受冬
天的特征。
3、区别1和许多;
多、少、一样多;
会动手一一对于应地对于物
体多少举行比力
4、熟悉几种最简单的几何图形,在教员的示范下,拼搭简单的
物体,分清上下方位
(五)艺术
1、乐意用声音,动作表达本身喜爱的事物,学唱简单的2/4拍歌曲,学做简单的韵律动作,初步用动作表现音乐的内容。
2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴,能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体,画大画满。
四、七种教育手法和具体办法的落实
1、体育运动活动积极开展各类体育运动活动,在活动中让幼儿保持轻松、愉快的
情绪,包管2钟头的户外活动,用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬等动作的操练,在勾当中,按照孩子的年龄特点,保教结合,注意活动的强度、疏密程度,合理设置活动量,并让幼儿学会自我保护,不推人、不撞人,注意对于运动能力差的幼儿给予帮助、指导。
帮助幼儿克服困难,加强信心,并购置一些简单的运动器具,做到人手一份,为幼儿创造活动供给物质享受,提高孩子运动的乐趣。
2、不雅察按照幼儿的年龄特点,充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲,培养幼儿的察能力,创设自然角,气象角,引导幼儿举行各种观察活动,如胚珠的生长变化过程,蔬菜水果的形状特点以及一些常见的自然征象。
在观察察中注意方法,运用集体和分组,个别相结合的体式格局,、远足等集体活动,引导幼儿观察各种特征,扩展视野,拓宽孩子的知识面。
3、作业设置语言、艺术、科学、社会、康健学科,按照幼儿的年龄特点,路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。
在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位,引导幼儿运用多种感官来熟悉事物,将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中,以正题为中心,提高孩子主动进修的能力,慢慢建构孩子的知识,注重孩子进修的过程和能力的培养。
同时运用现代化教学手眼,如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等,从而优化教诲组合,以达到最佳的教学成效。
别的在作业活动中,我们还要注意培养孩子杰出的进修习惯,如当真理听,正确的坐姿,说话先举手,用清脆的声音回应不懂的题目等,鼓励幼儿大胆回应不懂的题目,表达自己的见解。
同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范,使其在原有基础上得到提高。
4、劳动懂得劳动最庆幸,路程经过过程日常各个环节,成心地激发幼儿爱劳动的心愿。
进修穿脱单衣裤,鞋袜,搬小椅子,收拾整顿积木、皮球,并进修正确的方法,使幼儿在劳动中体验认识欢愉,得到熬炼,初步懂得珍惜别人的劳动。
5、娱乐有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动,结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。
如参社区环境、看演出、竞赛等等,在活动中注意幼儿人人参加,丰富活动内容,并结合节假日组织相应的活动,使幼儿感受娱乐带来的欢愉。
6、游戏有计划地开展各类游戏活动,结合地区范围内容,筹办须要的活动器具和皮球,如安插娃娃家环境,便宜一些家具、家用电器、居家用品。
开辟地区范围,如美工角,音乐角,科学角等,富厚区角内容,实时更换游戏材料等。
同时,在游戏中,让幼儿保持愉快轻松的情绪,能自由地选择各种游戏角色,投入到游戏中去。
教师以角色的身份介入游戏,配合探讨富厚游戏的正题,提高孩子的经验,使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色,体验认识游戏带来的乐趣,从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力,培养杰出的品德品质,对于个别不合群的幼儿则要积极引导,激发其对于游戏勾当的乐趣,使她们逐渐介入到集体活动中来。
7、日常餐饮组织好幼儿的一日餐饮通例,形成固定习惯,帮助孩子知道和了解一些餐饮中的简单常识和科学知识,注意卫生行为习气和独立餐饮能力的培养,路程经过过程日常操练、评比活动,进一步加以强化,加强幼儿的自我办事能力。
在现实餐饮中还要注重幼儿的个体差异,路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法,使不同程度的幼儿能力得到提高。
8、环境创设在环境创设中,只管即便思量幼儿的年龄特点,师生配合动手合作,按照季节的变化及正题内容的更改,实时富厚教室墙面的内容,发挥环境教育的功能,努力创设柔美、形象、实用又具传染力的内部环境:
如九月份儿:
完成正题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的安插,十月份儿:
结合10月1日国庆和正题,创设相应的内容,10月1日月份儿:
结合季节与正题,师幼合作,富厚正题墙。
十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。
一月份儿完美新年的综合环境创设。
在班级中重视幼儿的生理环境的创设,营建和谐平等的班级氛围。
多体贴幼儿,经常与她们交心、沟通,了解她们的需要、心愿,用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心,使幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。
9、家长工作路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pc等多渠道的方法和情势,与家长保持密切接洽,加强家园间的沟通。
期初召开家长会,向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划,勉励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。
发放家园接洽表,定期出刊家
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