小学语文教学目标计划文档格式.docx
- 文档编号:3150607
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:9.41KB
小学语文教学目标计划文档格式.docx
《小学语文教学目标计划文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文教学目标计划文档格式.docx(3页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
8个专题依次是:
自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、教学目标:
1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。
2、学会常用汉字270个,认识90个。
要求学会的字,能读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;
要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。
复习用部首查字法和音序查字法来查字典。
学习积累词语。
3、能熟练地运用钢笔写字,字写得正确、端正、整洁行款整齐。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
注意长句子中段落间的停顿,读出不同的语气。
继续学习默读课文后能回答教师提出的问题,初步了解课文内容。
在教师的指导下,学习预习课文,能借助字典自学生字词,初读课文并提出问题。
学习用多读多想的方法,读通课文;
学习联系上下文理解重点词句的方法;
初步把握课文的主要内容,体会思想感情。
能背诵30篇左右的优秀诗文。
能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
5、认真倾听别人讲话,边听边想,了解主要内容并能转述。
能用普通话清楚明白的讲述一件事。
6、学习有顺序地比较细致的观察图画,留心周围的事物,养成观察思考和乐于动笔的习惯。
能在观察的基础上写出比较具体的内容,怎么说就怎么写,把话写清楚。
学写通知。
学习使用冒号、引号、顿号。
教学重点、难点:
(一)关于字词利用字典自学生字词。
借助字典、联系上下文理解字义。
利用已有的识字知识识记字形。
词汇教学的重点是积累词语。
另外,还要重视写字的指导。
(二)关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的内容。
图文结合,提高看图和学文的教学效果。
(三)关于精读课文
1、继续重视词句训练:
(1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
(2)重视词语的积累和运用。
(3)理解重点句和含义深刻的句子。
(4)词句的训练,要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2、加强预习的指导
3、渗透阅读学习重点。
4、精读课文的教学,要调动学生学习的积极性和主动性,强调自主学习,引导学生合作、探究学习。
5、重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
(四)关于略读课文教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学阅读、讨论。
(五)关于积累运用
1、阅读短文的训练。
培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的:
有内容、有顺序、语句完整、通顺。
三、教学策略与措施:
1、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。
2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学。
调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识。
3、教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性。
4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 教学 目标 计划