中学暑期校本培训实施方案文档格式.docx
- 文档编号:3149700
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:9.90KB
中学暑期校本培训实施方案文档格式.docx
《中学暑期校本培训实施方案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学暑期校本培训实施方案文档格式.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(一)通过培训促进教师树立现代知识观和教育观。
(二)通过对“魅力课堂”的研究,准确的诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题,提高学科教学的分析能力和研究水平。
(三)通过培训全面提升教师教育技术应用能力,促进信息技术在教学中的有效应用,树立正确的信息技术观念。
(四)通过培训提高教师之间的交流、合作,提升教育科研能力。
(五)通过培训营造出一种开拓进取、勤奋学习、合作共享的教研
环境和氛围,完善学校教研组制度建设。
三、培训内容:
结合我校实际,本年度校本培训以师德专题研讨、班主任专题研讨、教师专业研习、有效学习评价等为培训内容,在学校的组织下,以教研组为单位,以“探究式”培训为主,进行培训教材研读、有效学习指导等研修活动,着力实践改善和经验提升。
第一板块:
师德专题研修(集中3学时,自学3学时)
1.内容:
实施“中国好老师”行动计划,通过观看纪录片,结合“师德师风提升工程”活动,提升教师的师德水平和专业素养。
2.形式:
进行自我反思剖析等活动,撰写个人师德反思报告、教育反思等。
第二板块:
教师专业标准研习(集中3学时,自学9学时)
分学科研读《教师专业标准》的三个维度,十四个领域,六十多个专业标准要点,分学科进行专项技能培训。
专题研讨、撰写教育叙事、试卷测评等形式,拟定个人三年专业发展规划。
第三板块:
班主任专题研修(集中3学时,自学3学时)
学校德育理论与实践;
班主任专业素养与职业幸福;
班集体建设与班级活动创新等。
专题研讨、优秀班主任论坛交流等形式。
撰写班级管理总结报告、专题研修报告等。
第四板块:
有效学习评价研修(中小学:
集中15学时,自学9学时)
研修课程标准“评价建议”,掌握有效学习评价内涵。
学习各学科课程标准的评价建议,明确学习评价的指导思想、内容和方法。
学校学科教研组(或备课组)以无生上课为抓手,组织教师进行基于有效学习评价的评课议课活动,学习名师多元化有效学习评价策略;
组织教师以有效学习评价为侧重点,评析一节“优课”并撰写“有效学习评价”案例分析报告,或者录制一节“优课”。
以研读课标、课例研讨、专家报告、观课议课、录制优课等为形式,开展研修活动。
第五板块:
信息素养提升(集中3学时,自学3学时)
基础型:
进一步学习多媒体课件制作。
提高型:
学习微课制作;
深入研究如何利用信息技术突破教学重难点。
利用信息技术作为辅助手段,解决教学中的重难点。
关注学生学习过程,利用线上线下教育相结合的方式,丰富课程资源,提升教学效率。
专家讲座与个人自修相结合。
教师每人撰写教学设计一篇,并制作相关课件;
或针对本学科某一教学知识点制作一节微课(二选一)。
第六板块:
推进读书活动(集中3学时,自学3学时)
图书类型为教师专业发展或课堂教学、班级管理等。
举办读书沙龙活动,畅谈阅读收获,分享阅读经验,感悟阅读乐趣。
老师们积极撰写读书心得,并将读书心得。
四、培训考核:
1、全员培训,严格考勤。
培训期间将由学校办公室统一组织考勤,总务处负责安排中餐、茶水。
2、积极主动,认真撰写材料、按时上交材料。
参训教师要认真填
写校本培训心得体会;
各教研组组长要做好本教研组的组织和交流,并做好记录;
教导处要做好培训过程资料的收集积累。
教师心得体会和教研组记录本统一交到教导处温雅老师处,截止时间8月30日下班前。
3、培训结束,每位老师应有以下“四个一”培训成果:
一份达标测评试卷、一件电教作品、一份个人三年专业发展规划和一篇培训心得。
4、参训教师的考核鉴定先由各学校组织考核,再报教育局复核鉴定。
培训合格者,获得相应学分,记入教师个人继续教育证书。
校本培训成绩作为教师年度考核重要条件。
对于未参加校本培训课时的教师,当年继续教育校本培训分数按零分计算。
XX市XX中学2018年6月16日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 暑期 校本 培训 实施方案