假如我是老师(作文20篇)Word文档下载推荐.docx
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例如上次进行听写,我把同学们分成四队,每四人上去听写,进行比拼。
若四人都对,就换下一组,若有误,则进行加赛,这样貌可使同学们有更好的团队精神。
我还想各个同学组成死党团,不仅仅生活上大家互相帮忙,还要促进学习的提高,做到学习上斤斤计较。
有时,我会与同学们一齐看看电影,听听音乐,放松心境,更好投入学习。
我们就像一个大家庭,大家一齐享受学习带来的欢乐。
而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬,并被评为先进班团体等称号,而一切都离不开大家庭的努力。
我还注重把知识向外拓展,不拘泥于课堂中,学校各项比赛我班独占鳌头。
当然班级有时会有一些矛盾,但经过耐心劝解开导,大家就都和归于好了。
(三):
教师太阳底下最崇高的职业,多么令人神往,长大能当一位教师,是我梦寐以求的夙愿,因为他们辛勤的培育着祖国的花朵,与世无争,从不计较个人得失,从不争名逐利,只知默默耕耘,无私奉献。
受到了国家法律的保护,得到党和人民的信赖,受到学的尊敬和爱戴。
假如我是一名教师,我会一心扑在神圣的教育事业上,为了能给祖国培育更多美丽的花朵,奉献出更多有用之才,我会废忘食,呕心沥血,拿着微薄的工资,却毫无半句怨言,任自我的学生踏着我的肩头登上成功的宝座,理解鲜花,掌声和奖杯,我却不会居功自傲。
假如我是一名教师,我会像一位慈祥的母亲一样爱护自我的学生,我不会偏袒任何一位学生。
成绩好的学生,我会加于鼓励,成绩不好的学生,我会不厌其烦,手把手教着他们,耐心辅导,直到它心领神会为止。
假如我是一名教师,我要用智慧的双手拨动顽童的心灵,让他拼出完美的火花,去掉坏习惯,使桃李满天下。
假如我是一名教师,我会带着自我的学生在知识的花国里倘徉,摘取秋天的硕果,品偿甘美的果汁,让那甘露般的果汁滋润那求知者枯渴的心田……假如我是一名教师,我会到祖国最穷的山区,拯救那红土地上的穷孩子,让那些含苞未放的蓓蕾绽开鲜艳夺目的花……虽然,我此刻不是一位教师,但我会加倍努力,将来实现我的梦
想,为祖国的教育事业增砖加瓦,让她发出更加夺目的光彩。
(四):
教师就像一位园丁,浇灌着这些祖国的花朵;
教师就像一把钥匙,打开知识的大门;
教师就像一艘游艇,遨游知识的海洋。
教师是一个伟大的称号,一个伟大的职业。
假如我是一名教师,那该有多好啊
假如我是教师,我将带着阳光般的微笑,手捧崭新的课本,走进明亮的教室,走上向往已久的讲台,应对一群活泼可爱的学生,那该有多么幸福呀
假如我是教师,我绝对不会像有些教师那样,整天板着脸,对同学冷言冷语。
我要像同学们的大姐姐,上课的时候对每个同学都关怀倍至。
下课的时候,我会认真地为他们批改作业,如果他们有谁需要我陪他们玩耍,我必须会热心地奉陪。
如果遇到有不开心的同学,我会去安慰他,让他把烦恼都抛在脑后。
假如我是教师,我必须要平等地对待每一个学生,不管是好学生,还是差学生。
我要让他们感受到大家庭的温暖,不让哪一位同学在班上受到歧视。
自然,我也会努力地克制同学们之间的纷争,尽量地解决同学们之间的误会。
可是,有些事情还得靠他们自我解决。
我要让同学们欢乐地生活在这个大家庭里,一齐团结,一齐长大
假如我是教师,我必须不会给同学们布置太多作业,害的他们每一天都被作业压得喘可是起来。
我要让他们有更多的时间去打造自我的新天地,让我的学生们能够有更多的时间去玩耍,体现童年的乐趣。
假如我是教师,我就要像蜡烛一样,把自我的光和热全部奉献给
学生;
假如我是教师,我要带领我的学生,开拓学习的新天地;
假如我是教师,我必须会朝着梦想中的目标努力奋斗的。
(五):
人生中最让人浮想联翩的词就是假如。
因为我们能够乘着假如的翅膀在自我幻想的未来里尽情翱翔。
在那个国度里,一切都是由我们操控的……假如我有幸去日本旅游,偶遇了哆啦A梦,并与他成为了好朋友。
他说:
它能够满足我一个愿望。
那我必须选择坐上时空机,看看十年后的自我在做什么。
当教师么?
这可是一个很好的选择。
假如十年后的自我真的是一名教师,我会做什么呢?
我想:
在我教育生涯中必须会做三件事。
第一件事:
不用分数去评价一个学生,而只是用等级。
少年时代的自我总是因为一两分的失误而懊悔不已,九十多分九十高分只是四五分的差距。
但得分者心境上就会不一样如果用等级评价学生,仅有
A、B、C、D四个等级,那么每个人考试的时候心态就放简便了许多。
第二件事:
让每一个人都看到自我的闪光点。
每一个人都是自我的第一名。
或许英语不好物理好,文学不好体育好……每一个人总有自我最擅长的地方,不要把自我完全否定,让学生重拾信心,这也是我要做的。
第三件事:
让我的每一个学生每一天都能坚持愉快的心境。
没有好心境就没有心思读书,没心境读书哪来的成绩,没有成绩哪还有辉煌的未来?
这些只是我做教师时要做的事。
至于说,我想要成为一个什么样的教师,我心中大概有数了成为一个像语文教师那样的极品教师。
每一天都能说出许多雷人的话让我终身难忘。
像:
把嘴闭上,鸡嘴鸭嘴就不用闭了这是知识的神圣殿堂,不是生产队开会。
总之,我喜欢语文教师那样豪爽的性格,便想要成为像她那样的教师。
这虽然只是我的完美幻想,但我相信每个人年少时努力了,今生就没有遗憾。
即使是幻想也有可能变成现实。
珍惜青春光阴,奋力拼搏,让青春无悔
(六):
假如我是语文教师,我必须不会像个别教师那样,在学生犯错时,对着学生破口大骂,还让他罚站或打他。
我会俯下身来安慰他,并对他说:
孩子,别怕。
然后和他一齐分析犯错的原因,然后让他保证下次不会再犯这样的错啦!
假如我是语文教师,我必须不会像其他教师那样,给学生布置多多的作业,让学生连玩的时间都没有。
我会把作业布置得少少的,让学生们异常异常欢乐,就像刚从笼子里放出来的小鸟一样,尽情的在天空中飞翔,尽情的一齐玩耍!
假如我是语文教师,我必须会多搞一些晚会之类的活动。
让同学们都来参加,不经过排除不经过挑选,只要想上都能够上,让同学们获得更多展示更多自我的机会,让他们有什么特长都表现出来,这样同学们也会更自信,对自我更有信心!
假如我是语文教师,我必须会每个星期挑一天带同学们去参观科技馆、植物园,或去海洋馆、公园去玩耍。
这样,同学们就会明白更多的东西、事情,也对许多事物有了进一步的了解和认识,课本上的只是照片,而让同学们身临其境,才会让大家认识到什么叫大千世界,无奇不有这句话!
假如我是语文教师,我必须会每一天挑一节课来给同学们讲故事,或是让他们自由阅读,也能够让三五个同学成立一个兴趣小组
等,大家一齐学习,我相信这样的学习气氛会一个之后一个,让同学们都爱上学习!
假如我是语文教师,我的学生必须会像小树一样,茁壮成长!
(七):
五彩缤纷的童年充满着完美的幻想和渴望,自然就有许多的假如:
假如我是一名歌唱家,假如我是一位作家,假如我是一名画家……我常想:
假如我是一名语文教师,我会是怎样的教师呢我应当怎样做,才能成为同学们心目中喜欢的语文教师呢我陷入了沉思之中……假如我是语文教师,我会做一名和蔼可亲的教师,脸上会时常挂满笑容。
我会让自我的课堂充满活跃的气氛,而不是死气沉沉的。
每当学习一篇课文时,我要让学生分主角去演,让大家有一种身临其境的感觉,让同学们都沉浸在愉快的课堂中。
在课间,我会把自我当作同学们中的一员,与大家一齐玩耍,比如:
和同学们一齐跳大绳,和同学们一齐玩猫捉老鼠,和同学们一齐打沙包……假如我是语文教师,我会布置很少的作业,不会让同学们被许多作业象大山般压得喘可是气来。
我要为同学们减轻负担,让节省下来的课余时间,给同学们去读自我喜欢的书籍,从而开阔大家的视野,增长大家的课外知识,提高大家的写作本事。
假如我是语文教师,我会带着同学们走近大自然,亲近大自然。
春天来了,到处生机勃勃,鸟语花香,我会带着学生们去郊游,去感受春天的气息;
夏天,我会带着学生们坐在学校的大树下乘凉,一齐谈心,一齐读书;
秋天是成熟的季节,我会带着学生们去采摘,去品尝果实;
冬天,我会和学生们奔跑在皑皑的大雪中,一齐打雪仗、堆雪人。
我这样的语文教师,你喜欢吗我决定从此刻开始努力学习,争取让假如早日变成现实!
(八):
假如我是语文教师,应对台下那么多双求知的眼睛,我必须会说:
路是人走出来的,我愿和大家一齐走一条新路。
首先,我要改革课堂教学,决不把学生当听书的。
让学生带着去读书、去分析、去思考;
让他们质疑问难,也能够给教师和书本挑刺儿、找茬儿;
谁的见解有创意,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。
因为我觉得这样比把学科知识、人生道理硬灌给他们要好一些。
其次,我要让学生和书本交朋友,在书的海洋里遨游,以高尔基的格言为座右铭去引导他们:
热爱书吧,它是你知识的源泉。
经过阅读,让他们早早的就结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……在书中,让他们与小鸟谈心;
到嫦娥姐姐家里去做客;
同杜甫见面、吟诗作对。
假如我是语文教师,我每一天必须布置很少的家庭作业,让学生
们有足够自由支配的时间:
自娱自乐、读书写字。
假如我是语文教师,我要教学生读书的方法:
边读边思考,摘录
优美的字、词、句、段。
假如我是语文教师,我会定期在班上举行故事会、读书心得等多
种形式的活动……假如我是语文教师,我就要这样改革语文教学模式。
我相信,在不久的将来,我的梦想就会成为现实。
(九):
俗话说,兴趣是最好的教师。
在课堂上,我要做一名乐于助人的
教师。
当学生遇到自我不想学的课程而感到学习枯燥、乏味时,我不会强求他们去理解。
我会开展多样的学习活动,让学生对各种课程产生兴趣,以培养兴趣为切入点,学生的成绩自然就会有所提高。
比如,我能够用游戏的形式认记汉字,提高学生的语文基础水平;
经常开展背名诗佳句、成语接龙等游戏……当一个学生对学习产生浓厚的兴趣,学起来就不难了,同时也激发了自学的兴趣,使学生学到更多丰富的知识。
课外时间,我要做一名幽默风趣的教师。
我要当学生们的朋友,学生和教师是平等的,本不该存在一条无形的鸿沟。
我会和学生们一齐运动,一齐做游戏,一齐探索大自然的无限奥秘……
当学生犯错时,我要做一名善解人意的教师。
我会先耐心地听学生讲述为什么要这样做,之后我会进行适当的说教与批评,但必须不会打击到孩子的进取性。
课后辅导学生做作业时,我要做一名循循善诱的教师。
当学生遇到不会做的题目时,我不会直接告诉学生答案,而是先给学生一点提示,引导他顺着思维分析题目,从而自我得出答案。
在帮学生批改作业时,我要做一名认真负责的教师。
仔细批改学生的作业,认真对待,是我应当做的事。
假如我是一名多面化的教师,我将用实际行动,弹奏出最美、最和谐的教学乐章,创造出最美、最梦想的新天地
(十):
假如我是一名语文教师,我会先让我的学生们懂得做人的道理,每当看到同校的教师们会问声,这样,我的学生就会是个有礼貌的人。
假如我是语文教师,我在上课的时候会很严肃的上课,不会大大咧咧的,上课时,我会先让我的学生们先预习十分钟,然后发预习提纲,我会给我的学生们二十分钟的时间来预习学习的资料。
如果遇到不懂的,先在小组之间交流讨论,然后在小组之间讨论不了,就去找教师解决。
这样,学生与教师就成了朋友,而不是师生情。
假如我语文教师,在下课的时候,我会让学生忘记学习的烦恼,下课时,我会把自我当作是一位学生,我会去和我的学生们聊聊天,做做游戏,我会用下课的时间来和学生聊聊生活中开心的事情,我还会和学生们打打球,捉捉迷藏,这样,我的学生在学习方面就不会那么烦恼了,他们还能够经过这些乐趣,在学习上能够学得更好。
假如我是语文教师,在休息日的时候,我会去帮忙一些生活比较困难的学生,我会去教他们学习,我还会去他们做做家务,在教他们学习的过程中,我会认认真真的教他们,如果他们遇到了学习方面上的困难,我会很仔细的为他们讲解。
假如我是语文教师,我在课堂上还会让学生们自主学习,我还会让我的学生在课堂上其他学生学习,让我的学生们也看来体会小当教师的酸甜苦辣,我会告诉他们,虽然当教师很辛苦,但教师最大的乐趣就是把自我的知识都教给我的学生们。
(十一):
哎呀,教师今日布置的作业可真多我打着哈欠抱怨道。
22:
20,爸爸妈妈都还没回来。
写字的沙沙声不见了,取而代之的是睡觉时轻微的鼾声。
原先,我困得不行,就趴在桌子上睡着了。
再一次醒来时,已经半夜12点多了,是被妈妈叫醒的。
在这几小时之间,我做了一个梦,一个关于未来的梦。
丁
零零、丁零零……上课铃响了。
高跟鞋咚咚的响声,从教室门外传来。
上课随着我清脆的声音,全班的人都整齐地站了起来:
教师好同学们好,请坐。
没错,此刻站在讲台桌上的就是我。
我的课堂当然不会空洞、无味。
我会很投入地授课,教完一个知识点或者讲完一篇文章后,就会叫学生们合上书本,然后随时抽查十位同学来背诵,或者来总结这一节课,你收获了什么。
答对了还有奖励哦还有,我将会出几道题目来考考学生们。
这么做同学们上课就会提高注意力、集中精神,也不会感到无聊。
有时,我会评一评班级里提高最大的提高之星,有可能第一周仅
有一个,可是我相信,以后会有越来越多的提高之星。
当然,提高之星也是有奖励的哦
有时,我也会和同学们去体育场运动运动,要明白,生命在于运动运动完,我们就去咖啡店里,一边品尝甜品美食,一边倾听优美的音乐,甚是享受
当然,如学生所愿,我布置的作业相当少。
可是,我觉得,布置再多的作业也没用,因为相比之下,我更喜欢他们去大自然中实践,在大自然中玩耍,和大自然融为一体……
(十二):
假如我是语文教师,应对台下那么多渴求知识的眼睛,我都会说;
路是人走出来的,我愿和大家走一条新路。
我首先要改革课堂教学,让每个学生都跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔跑,带着疑问去读书,去分析,去思考。
谁有见解,有创造,我就带头为他鼓掌,向他祝贺。
我还要让我的学生找不会说话的教师字典帮忙,养成课前预习的好习惯。
假如我是语文教师,我还要闯出一条改革作文教学的路子来。
我要让学生们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话去教育他们:
爱书吧,它是你知识的源泉。
让他们急早的结识鲁迅,冰心,李白,安徒生……在书中,让他们跟小鸟弟弟谈心,和柳树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯见面。
每一天,我必须少布置作业,让同学们有一个小时的阅读时间。
我要教给他们读书的方法,边读边思考啦,摘记优美的词,句,段啦。
在班里,我要定期开故事会读书心得演讲会……
写作文离不开生活,我要把学生带到广阔的天地中去。
春天,我和他们一齐游览绿草茵茵的田野,和春姑娘联欢;
夏天,去荷塘边赏花,到河里游泳;
秋天,去收割低垂的谷穗,采摘雪白的银棉;
冬天,去欣赏果树上的梨花在结冰的河里滑冰。
课间,我和他们一齐跳舞,谈心,做游戏。
我要他们每一天写观察日记。
写作文可自我命题,写自我熟悉的人和事。
我还要在班里建立小记者站,小作家协会,发动他们向报刊投稿,学会自我修改文章。
总之,假如我是语文教师,必须使学生喜欢语文课,喜欢写作文。
(十三):
假如我是教师,我想当一名一年级的语文教师。
我要让孩子们接触多姿多彩的图画世界,认识数不胜数的优美汉字,帮忙他们打好语文基础,让他们感觉这是一本亮闪闪的故事书,而不是什么沉重的教材书。
来到一年四班,咦怎样一个人也没有呢?
我低头看了下手表,天呐已经7时50分了。
最终有人来了,此时,微信群里有人说:
今日起床晚了……我心算一下,一共50名同学报名,结果来了15名同学,在路上的有10名。
其他的?
哎也就仅有等了,等了半小时,全班同学最终到齐了。
我说:
上课同学们不是很整齐地站起来说:
教师好我说:
以后要早点进学校,必须要在8时之前,不然就算是迟到。
同学们请坐我选好了8位组长,让他们把书本发下去。
之后,讲了一些关于
以后怎样上课、小学生必须遵守的《守则》……就这样讲了20分钟。
还有20分钟,我让孩子们翻开课本第一页目录,开始上课了。
我先让同学们把课文读一遍,我再示范一遍,同学们把不认识的字标上读音,然后交流主要资料和中心思想,这样一篇课文就教完了。
最终慢慢指导他们怎样在田字格里把字写好。
如果讲解语文天地和优化设计,我会叫同学到黑板上写,再请一位小教师评判对错,教学开卷有益和阅读题,我会让孩子们多读几遍,然后带着他们的疑问,不明白也没关系,同学之间交流交流……
(十四):
假如我是教师,我要汲取周教师的才能,梁教师的幽默,陈教师的细心,构成一个宇宙超级无敌完美教师。
我要带领我的学生奔向清华北大。
假如我是教师,我必须不会对学生凶。
如果他们犯了错误,我会好好教导他们,不会打骂他们,如果他们改正了错误,我还会给他们适当的奖励。
要做一个有亲和力的教师,这样的学生有什么话才敢放心的跟你说。
假如我是教师,我会把教师布置的很漂亮,让学生有一个良好的学习环境。
我会在墙上贴上优秀作业和积分表。
积分到达必须程度还会有奖品。
这样,他们就会觉得学习是一种乐趣,在欢乐中学习,学出好的成绩。
假如我是教师,我会让学生开放式的学习。
即使他们不认真学,我也不会训他们。
让他们懂得仅有努力,才能成功的道理。
自我不努力学,再怎样训,也训不回来。
假如我是教师,我肯定承受不了那样的压力。
上课、改作业、管理学生的一切,天天坐在办公室,还要辛苦的备课。
虽然我没有当过教师,可是我已经体会到了。
上次,我还亲眼看到了教师在书上做的笔记,密密麻麻的小红字。
教师啊!
你们是多么的辛苦!
之前,我还认为你们太严厉了,可是,你们不都是为了我们吗
假如我是教师,我,不行。
(十五):
做一名人民教师,是我从小到大的完美愿望。
假如我是教师,我必须要当一名学生们心目中和蔼可亲的教师。
我会在课堂上与学生们一齐玩些有益于学习的游戏,让他们在乐趣中学到知识,在知识中得到乐趣,不再觉得学习枯燥无味。
对于一些该背的句、段、课文,我不会让他们死记硬背,我会用一些巧妙的方法让他们记住;
我也不会布置很多的作业,不再让他们熬夜赶作业或没时间看自我喜欢的动画片而苦恼。
如果学生遇到难题,我不会直接告诉他们答案,而是耐心地帮他们分析,找出解决问题的方法,再举一反三地让他们多练习,直到他们掌握为止。
假如我是一名教师,我还要当一名对学生嘘寒问暖的母亲,像妈妈对待孩子一样关心学生。
学生哭了,我就耐心地安慰她;
学生开心了,我就跟着他一齐开怀大笑;
学生生病了,我会及时关注他的情景,安定他的情绪,再联系他的家长带他去医院;
节日到了,我会给学生送上一份祝福……如果学生犯错了,我不会不问青红皂白就批评他,而是讲一些有关的故事给他听,让他从中明白道理,意识到自我的错误,慢慢改正。
假如我是教师,我也要当学生们无话不说的知心好友。
我会经常抽出时间和学生们交流交流,分享自我的愿望,把自我欢乐的事情和遇到的困难说出来,倾听他们的喜怒哀乐,会陪着他们开心或悲伤。
要想当好一名教师,必须从此刻开始就好好学习。
仅有这样,长大后才能成为一名好教师。
(十六):
同学们对未来往往充满完美的愿望,有的想当一位帅帅的解放军战士,专门打击坏蛋,保卫国家;
有的想当一位著名的工程师,专门造漂亮的房子;
有的想当一位有名的农业专家,专门研究、种植蔬菜、水果的;
有的想当一位酷酷的公安民警,专门保护平民们;
还有的想当一位幽默风趣的节目主持人,专门主持节目,逗观众们开心的……我也有我的愿望要当一位教师。
如果,如果我是一名教师,我就会把我的所有知识全部都教给我的学生们,让那一些祖国的花儿茁壮的成长;
如果,如果我是一名教师,我就会把作业减到最最最少,而不会耽误学生们的成绩;
如果,如果我是一名教师,我就会把课程安排好,不占任何兴趣课,让学生们不缺少欢乐……为了当上一名教师,我必须此刻要好好学习,天天向上,争取每一门功课做的都是最最最好的,都是最最最棒的为了当上一名教师,我也要争取每一次考试都要考到九十几分以上,争取每一门功课都考到一百分为了当上一名教师,我的胆子更要大起来,否则啊,我站在学生们的面前,嘴巴虽然在动,可是,都听不清我在说什么,这样貌,多难堪呀!
为了当上一名教师,我还要学会耐心,要学会耐心的向学生们讲解!
为了当上一名教师,我要……
如果,如果我是一名教师的话,那该有多么的好呀!
我必须会对待他们(她们)像对待我的弟弟妹妹们一样,细心的,仔细的,认真的,耐心的……
(十七):
小朋友们,你们明白吗?
知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。
所以我一向想当一名教师,让大地成为知识的海洋。
假如我是一名教师。
我会给我的学生们讲一些有关名人的书籍,他们的成名作,让他们的脑子里灌满知识。
如果有学生总教他都不会的话,我会给他一本万能的知识书,让他的大脑活跃起来,成为一名聪明的好学生。
如果有人老是丢三落四,我会每一天都来叫他上学,让他准备好所有的东西。
他还是丢三落四,我就会给他一本让人们记性好的书,让他成为一个不迟到,不丢三落四的学生。
如果学生在生活上有难题了,我会去帮忙他,或给他一本生活百宝,让他明白生活上应如何解决难题,和如何应对困难。
如果有学生很容易生病,我会去他家看望他,并给他一本《如何爱护自我》的书送给他,让他有了自我保护的本事。
我还会让学生们把学校当成一个大家庭,让他们欢乐地成长,幸福地生活。
不可是让学生们学会相互帮忙,我还会跟同事们相互帮忙,我会让每个人每次考试都取得优异的成绩。
让他们多看一下自我买的课外书,不会逼着
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