幼儿园戏水主题活动方案Word格式.docx
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同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱、他们很难自觉发现水会流动的特性。
所以活动中要借助某些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。
此外,小班幼儿对事物的了解过程要比中大班幼儿长,一次活动不宜安排较多的内容,如水的流动性和水能溶解的东西幼儿往往不能同时都掌握。
小班的活动更适宜于在横向上多展开,纵向发展则不能太快。
活动进程操作感知一发现讲述一实验思考
1.操作感知玩水感知水会流动的特性。
为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……,让幼儿玩水、体会水的流动性。
玩水感知水能溶解某些东西。
为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品,让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
2.发现讲述让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。
然后说说灌水的结果,讨论筐里为什么盛不住水。
让幼儿用调羹、叉子舀水。
然后谈谈发现了什么现象。
讨论叉子为什么不能舀水。
让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜,如果往瓶子里灌水会发生什么。
让幼儿往每个瓶子里灌水,并用小棒搅拌,然后观察瓶内的变化,讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。
哪些东西仍在瓶子中,哪些东西不见了,它们到哪里去了。
讨论水的用途和如何节约用水。
幼儿园戏水主题活动方案2活动目标:
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用,知道人离不开水,教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力,调动幼儿思维的积极性,初步培养幼儿的探索精神。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动重难点:
感受水的流动及物品在水中的沉浮,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣。
活动准备:
1、小盆若干只,能盛水的各种小件容器。
2、小型玩具若干。
活动过程:
一、教师边玩水边提问
1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中,边玩边自语:
“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上?
……”
2、教师用两个容器相互盛水并倾倒,让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具,随意玩水。
2、师:
请大家试一试,哪些玩具会沉下去?
3、教师巡回指导幼儿玩水,并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
三、小朋友感受到水的流动
1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。
师:
谁能试一试帮着老师把水取出来?
你用什么方法取水?
2、给幼儿有漏洞的容器,让幼儿进一步取水。
3、你还能想出什么办法让水流动?
水流动时会发出什么声音?
四、幼儿观察水的流动和颜色
1、听听水流进塑料袋的声音。
2、看看水是什么颜色。
3、在塑料袋上戳个小洞,请幼儿用饮水的杯子接水,听听水流进杯子的声音,闻闻、尝尝水的味道。
教师总结:
水无色无味,流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器,发出不同的声响。
五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法活动反思:
教师巡回指导,并提问:
哪些地方可以玩水?
水有什么用途?
在这一活动中主要是引导幼儿了解水的性质、作用,激发幼儿保护水源、保护环境的意识,活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐,发展幼儿的语言表达能力及动手操作能力。
让幼儿运用自己的感官,感知发现水是无色、无味、没有形态、能流动的液体。
幼儿在操作、观察的过程中发现愉快地感知了水的特性,在游戏中体验了玩水的乐趣。
由此看出,玩水活动的设计符合《幼儿园规程》中的教育原则,符合幼儿的年龄特点。
发展幼儿的创造思维,是当前教师在教育中一个值得探讨的内容。
无论是玩水活动还是其他活动,教师都应考虑到幼儿创造思维的发展。
幼儿园戏水主题活动方案3活动目标:
1、在玩水的活动中初步感知水的特性——会流动、是透明的,享受玩水的乐趣。
2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。
3、教育幼儿知道节约用水。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。
1、幼儿自由玩水,感知水会流。
①、教师提供各种嬉水玩具,幼儿自选喜欢的材料,自由嬉水。
②、教师巡视启发,鼓励幼儿创造多种玩水的方法,并讲述出来,引导幼儿观察水会流。
③、请个别幼儿演示自己的玩水方法,进一步感知水会流。
④、小结:
水是会流动的。
2、火眼金金捉小鱼,了解水是透明的。
①、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼,比比谁捉得又快又准。
②、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的,为什么能看得那么准。
③、小结:
水是透明的。
3、谈话:
水的作用大。
启发幼儿说出生活中那些时候需要水,知道水的作用大,并教育幼儿懂得节约用水。
4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水,体验水的用处大。
活动延伸:
1、在区角活动中投放玩水材料,启发幼儿进一步探索水的特征。
2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法,做有关水的实验。
幼儿园戏水主题活动方案4活动目标
1.体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水。
2.学会讲述水的用途。
3.了解水的二次利用。
重点难点重点:
知道水的用处很大,人、动物、植物都离不开水。
难点:
懂得水可以二次利用。
活动准备花草头饰若干,录音带、录音机。
请大班幼儿扮演“小水滴”。
活动过程
一、引出课题
1.游戏:
关紧水龙头。
①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水,“花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。
②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
小水滴,你为什么哭呀?
小水滴:
滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我给白白浪费了。
小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。
谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?
幼儿讨论并回答。
二、谈话:
水的用处大
1.水有什么用?
2.除了我们人需要水,还有谁也需要水?
3.如果没有了水会怎么样?
4.我们要怎样节约用水?
人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。
三、谈话:
水的二次利用
1.大班的姐姐提一桶水进来,说:
“小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?
”
2.小水滴:
“不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。
3.师:
“小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?
”幼儿讨论并回答。
小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们幼儿园戏水主题活动方案5活动目标
1.萌发幼儿节约用水,保护水资源的意识。
2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。
3.帮助幼儿了解水的用途。
知道水对人类、动物、植物的重要性。
教学重点、难点重点:
引导幼儿知道水的重要性。
培养幼儿节约用水的意识。
活动准备水的有关图片及玩具小狗和玩具娃娃各一;
歌曲《水龙头不哭了》每人一杯水活动过程
随音乐《划船歌》边唱边做动作进入教室,通过提问引出儿歌。
1、教师利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌《好渴好渴想喝水》,让幼儿喂玩具狗和玩具娃娃喝水,培养爱心,并提问:
小狗和小妹妹口渴时怎么样?
喝了水以后怎么样了?
引出对水的作用的谈论。
2、请幼儿结合生活经验,说说水的作用。
3、教师和幼儿共同观察“水的作用”的有关图片,讲讲水的作用,根据幼儿的发言,教师进行拓展,帮助幼儿进一步理解水对人类生活的关系,可用儿歌《水是宝》的形式将幼儿的发言进行整理,帮助幼儿理解儿歌内容。
4、提出情景假设:
如果没有水……启发幼儿大胆发言。
5、引导幼儿进行讨论:
水的作用很大,我们该怎么办?
帮助幼儿进一步知道节约用水的重要性。
6、欣赏歌曲《水龙头不哭了》,并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演,让幼儿对节约用水进行情感体验,然后划船回家。
请幼儿与家长讨论节约用水的好办法,回幼儿园后与大家一起交流。
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