瓮安县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案.docx
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瓮安县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、关于家庭因素与家庭教育的关系的论述中,不正确的一项是()。
A、文化程度高的家长更能提高家庭教育的质量
B、家庭经济是家庭教育的必要因素
C、专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康
D、家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用
【答案】D
2、ABC理论属于()理论流派的内容。
A、行为矫正
B、精神分析
C、人本主义
D、合理情绪
【答案】D
3、我国现行幼儿园的体制大多数是按幼儿的()分班。
A、心理年龄
B、实际年龄
C、智力年龄
D、知识经验
【答案】B
4、关于男女双性化下列说法不正确的是()。
A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D、有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
【答案】A
5、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和()。
A、教育材料
B、教育内容
C、教育环境
D、教育信息
【答案】B
6、同伴关系的交往,最早可以在()儿童身上看到。
A、6个月
B、8个月
C、12个月
D、15个月
【答案】A
7、在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是()。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
【答案】B
8、不属于先天条件反射的注意是()。
A、有意注意
B、无意注意
C、定向性注意
D、选择性注意
【答案】A
9、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是()。
A、外部分组
B、内部分组
C、目标分组
D、作业分组
【答案】A
10、中小学教师资格由()教育行政部门认定。
A、县级以上地方人民政府
B、国务院
C、各级地方人民政府
D、省、自治区、直辖市
【答案】A
11、下列家长参与中,属于亲子活动的是()。
A、协助孩子收集资料
B、带孩子去公园
C、参观园所保教活动
D、与孩子共同参加园所活动
【答案】D
12、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了()。
A、直观的概括
B、语词的概括
C、表象的概括
D、动作的概括
【答案】C
13、教育发展水平的最终决定性因素是()。
A、政治制度
B、生产关系
C、经济基础
D、生产力
【答案】D
14、开好班会的基础是()。
A、精心准备
B、确定主题
C、具体实施
D、效果深化
【答案】B
15、对于幼儿园在设施、设备方面的要求不正确的是()。
A、主要是考虑幼儿的特点。
B、幼儿园应配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生具,寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。
C、幼儿园配备必要的教具、玩具、图书和乐器。
“因地制宜,就地取材,自制教具、玩具。
”
D、幼儿园必须配备昂贵的器械设备。
【答案】D
16、世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一()。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、福禄培尔
【答案】D
17、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
A、监控与管理
B、准则与控制
C、限制性影响
D、限制与规范
【答案】B
18、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
【答案】B
19、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()。
A、教学大纲
B、课程计划
C、教科书
D、课本
【答案】B
20、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成()的过程。
A、问题结构
B、问题线索
C、问题内容
D、问题空间
【答案】D
21、学前儿童心理学的研究对象是()年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A、0~3岁
B、O~6岁
C、O~12岁
D、0~18岁
【答案】B
22、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的()提出来的。
A、互补性
B、阶段性
C、顺序性
D、不平衡性
【答案】D
23、斯宾塞认为,学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程,这是()的活动做准备。
A、为直接维持自己生存
B、为获得生活生活上必需品(间接保全自己)
C、为抚养子女
D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系
【答案】A
24、“试误说”是由()提出来的。
A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉
【答案】C
25、下列各种方法中不属于直观形象法的是()。
A、观察法
B、讲解法
C、示范法
D、范例法
【答案】B
26、社会自我基本成熟的时期在()。
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
【答案】D
27、教师申诉制度由三个环节组成,并依次序进行。
下列不属于教师申诉制度的有()。
A、申诉提出
B、申诉审核
C、受理
D、处理
【答案】B
28、幼儿攻击性行为的最大特点是()。
A、破坏性
B、情绪性
C、目的性
D、情境性
【答案】D
29、“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要()。
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、理智的爱
D、规矩明确
【答案】A
30、要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
【答案】B
31、我国正式颁布《义务教育法》的时间是()。
A、1957年
B、1982年
C、1986年
D、1990年
【答案】C
32、以“教育的多元化”是为教育特征的是()。
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
【答案】D
33、利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为()。
A、形象直观
B、实物直观
C、模象直观
D、言语直观
【答案】C
34、个体对一个问题所达到的全部认识状态,即为()。
A、问题空间
B、问题表征
C、问题搜索
D、问题解决
【答案】A
35、通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。
A、讨论法
B、头脑风暴法
C、启发法
D、用途扩散法
【答案】B
36、全球学前教育目标的发展趋势是()。
A、着重智力开发
B、强调培养创造力
C、重视知识传授
D、全面发展的教育
【答案】D
37、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
一是职权影响力,二是()。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
【答案】C
38、学生认识的主要任务是()。
A、获得直接经验
B、进行科学实验
C、进行社会实践
D、学习间接经验
【答案】D
39、大班幼儿一般指()的幼儿。
A、2-3岁
B、3-4岁
C、4-5岁
D、5-6岁
【答案】D
40、目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
【答案】A
41、学生最重要的权利是()。
A、人身自由权
B、受教育权
C、人格尊严权
D、隐私权
【答案】B
42、社会自我基本成熟的时期在()。
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
【答案】D
43、3--6岁儿童注意发展的特征是()。
A、无意注意占优势
B、有意注意占优势
C、注意的发展不受语言支配
D、有意注意和无意注意均衡发展
【答案】A
44、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。
A、不起决定作用
B、起导向作用
C、起决定作用
D、起一般作用
【答案】A
45、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和()。
A、教育物资
B、教育材料
C、教育媒介
D、教育环境
【答案】A
46、下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的()。
A、接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习
B、接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C、接受学习与发现学习都导致意义学习
D、接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的
【答案】D
47、全面发展的含义是()。
A、对全体儿童进行同一标准的教育
B、平均发展
C、门门功课得高分
D、根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展
【答案】D
48、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。
A、游戏与学习
B、课内与课外
C、学习与思考
D、学习与行动
【答案】B
49、“拔苗助长”违背的教学原则是()。
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
【答案】D
50、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
【答案】C
51、教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家()。
A、柏拉图
B、赫尔巴特
C、康德
D、梅依曼
【答案】C
52、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是()。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
【答案】D
53、C、问题刺激的阈值水平
D、问题数量的多少
【答案】C
C、教学内容
D、教学媒体
【答案】C
54、下列学校中,不属于清代官学所独有的是哪一种?
()
A、国子学
B、觉罗学
C、八旗官学
D、俄罗斯馆
【答案】A
55、个体品德的核心部分是()。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意向
D、道德行为
【答案】A
56、就教育专业素养而言,教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外,还要具有一定的()。
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
【答案】B
57、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着()作用。
A、一般
B、支撑
C、辅助
D、主导
【答案】D
58、在良好的教育环境下,5—6岁幼儿能集中注意()分钟。
A、15
B、5
C、7
D、10
【答案】A
59、桑代克提出的学习迁移理论是()。
A、形式训练说
B、经验泛化说
C、相同要素说
D、关系转换说
【答案】C
60、新课程中教师角色将发生转变正确的是()。
A、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
【答案】A
61、学习原有知识对新学习的影响属于()。
A、逆向迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、正迁移
【答案】C
62、古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与()时期。
A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、教会教育
【答案】C
63、直观行动思维活动的典型方式是()。
A、强化
B、模仿
C、核误
D、试误
【答案】D
64、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是()。
A、苏格拉底
B、西塞罗
C、亚里士多德
D、柏拉图
【答案】D
65、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化”出现在()。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
66、幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是()。
A、同时出现
B、元音在先,辅音在后
C、辅音在先,元音在后
D、以上情况都有可能
【答案】A
67、课业及进程是指()。
A、课表
B、课程
C、教程
D、学期
【答案】B
68、下列不属于教师职业个性品质的是()。
A、反思能力
B、宽容
C、敏感性和移情理解
D、情绪的调控能力和自信
【答案】A
69、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标
【答案】B
70、约束群体内成员的行为准则称之为()。
A、群体气氛
B、群体压力
C、群体凝聚力
D、群体规范
【答案】D
71、()是一种代表中国文化精神的修养方法。
意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。
A、学而不厌
B、慎独
C、反躬自省
D、自我修养
【答案】B
72、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
A、特殊岗位补助
B、生活补助
C、艰苦贫困地区补助
D、特殊奉献补助
【答案】C
73、儿童对形状形成正确直觉的关键期是()岁。
A、1
B、2
C、3
D、4
【答案】D
74、()是一种代表中国文化精神的修养方法。
意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。
A、学而不厌
B、慎独
C、反躬自省
D、自我修养
【答案】B
75、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于()。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
【答案】A
76、教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明()。
A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性
B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性
C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性
D、教育要遵循学生身心发展的规律
【答案】C
77、家长既是孩子的第一任老师,也是终身老师,指的是家庭教育的()。
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、主导性
【答案】C
78、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了()对人的发展的影响。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
【答案】A
79、()是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段,是世界观从萌芽到形成的重要阶段。
A、小学阶段
B、中学阶段
C、大学阶段
D、幼儿园阶段
【答案】B
80、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是()。
A、热情
B、心境
C、激情
D、应激
【答案】B
81、()是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为现代教育心理学之父。
A、斯金纳
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
【答案】B
82、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的德育方法是()。
A、榜样法
B、锻炼法
C、说服法
D、陶冶法
【答案】C
83、教学技能的学习包括()。
A、言语表达能力
B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力
C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
【答案】B
84、教师申诉制度由三个环节组成,并依次序进行。
下列不属于教师申诉制度的有()。
A、申诉提出
B、申诉审核
C、受理
D、处理
【答案】B
85、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是()。
A、榜样法
B、说服法
C、陶冶法
D、锻炼法
【答案】B
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