的幼儿教师演讲稿四篇精编.docx
- 文档编号:2357946
- 上传时间:2023-05-03
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:13.82KB
的幼儿教师演讲稿四篇精编.docx
《的幼儿教师演讲稿四篇精编.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《的幼儿教师演讲稿四篇精编.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
【精品】的幼儿教师演讲稿四篇
亲爱的领导们、老师们、家长们、孩子们:
大家好!
那么,先来自我介绍一下吧!
我是xxx班的xx老师,非常荣幸大家在xxx幼儿园相聚一堂,更加的荣幸,我能作为一名老师在xxx幼儿园的讲台上来演讲!
我也是感觉非常的幸运。
我是一名老师,一名普普通通的老师。
作为一名教师,我自知有愧。
在这片小天地之中,我一直都有着一群“比不过〞的人。
我没有动人心弦的歌喉,他们甜甜的童音,却总是能让我沉浸在其中。
我没有奇妙的画笔,画不出祖国的气派河山,但是画笔在他们的手里,却总是妙笔生花,奇思妙想,永远不断!
他们是一群快乐的精灵,他们是一群淘气的花朵,他们,正是我的骄傲,我所骄傲的xx班可爱的孩子们!
在过去的时候,我总是想着,要用自己的教导,将孩子带上快乐的殿堂!
想要带着他们认识到这个世界的美好,想要带着他们快乐的游戏……但是,在真正的接触到这些孩子的时候,我才发现,我们根本就不用去带着孩子们去寻找快乐,他们本身就是一群快乐的集合体,根本不需要让我们大人来教导他们什么是快乐。
我们的强求,反而会给他们带来不必要的束缚。
在适当的时候,让我们去融入他们,常常也能让我们感受到那离开我们许久的,简单的快乐。
那么,作为老师,我们的作用,到底在哪里呢?
我想,在幼儿园的老师们都知道,我们老师能做的,永远都只有引导!
我们给孩子们指明通往正确的方向,但是我们却永远不能去代替孩子们走上这条路!
我们能做的,只能一遍遍的去引导,去感化。
直到老师和孩子能互相理解的时候,孩子就能真正的明白老师所说的道理。
这是个双向的理解,但是作为老师,我们得先敲开这扇门!
在这一年的工作里,我见过了太多的孩子了,听话的、顽皮的、没耐心的、有毅力的……但是,他们都是在幼儿园努力向上的好孩子。
也许他这现在有的时候会因为顽皮做些小小的恶作剧,但是当我们去了解了孩子之后,我们就会发现,他们只是想引起你的关注而已。
孩子总是在尽情的展现自己,真正缺乏的,是大人们发现他们特点的眼睛。
作为一名老师,我在今后,也会更加的细心,耐心,将孩子们的努力看在眼里,去发现每个孩子美好的一面。
每个孩子都有自己独特且美好的一面,但他们都是我们的骄傲!
让我们xxx的老师,和家长们一起,去发现,去体会,一起带着着孩子们度过这最美好的童年吧!
我的演讲结束,谢谢大家!
“阳光明媚,春风吹,大地一片青翠。
今日幼苗未来绿荫,桃李满园源自蓓蕾。
〞吟唱着李岚清副总理所作的?
蓓蕾之歌?
,心理充满着自豪,满身洋溢着爱的感觉。
作为一名幼儿教师,我真正地是在祖国的苗圃里趟徉。
每天,当晨曦轻吻着大地,我就会轻拥着带露的花朵,让爱开始满园地流淌。
每当此时,儿时的声音又回到了我的身上,我与孩子们一起朝着太阳欢呼,让天真无邪的银铃般的声音洒落了一地;
每当此时,轻柔地捏住那娇嫩的双手,感觉自己似乎已经没有了重量,我与孩子们一起欢跃雀跃,把春的希望尽情地挂到了脸上。
是啊,在祖国的苗圃里,我找到了生命的原动力,找到了爱的源泉。
在透亮的教室里,我与孩子们一起用幼稚的童音缔造着最美的诗篇,一起讲述红军长征的故事;在绿茵地上,又一起和孩子们玩“猫捉老鼠〞的游戏,一起在月光下数着漫天的星星,还一起用七巧板搭建起摩天大厦…….孩子们围住我,我们尽情地嬉戏,一起享受着阳光,感受着生命的希望。
“老师,你好!
〞,有时还能听到〞妈妈,早〞,每当此时,一股浓浓的爱意就会自心底油然而起,同时,也总会有一种声音在我的耳边响起:
“他们是你的孩子,你一定要让他们迎着太阳,茁壮地成长〞。
是的,记得温总理的话:
没有对孩子的爱就没有教育。
在这春天的花园里,作为一名园丁,我剪枝裁叶,浇水施肥,保证让每一朵花都开得鲜艳长得旺盛。
记得有一个叫小明的小孩子,在一个中午的时候,突然变得沉默寡语,我一摸他的额头,天啊,发高烧了吧?
我的心立即紧张起来,一把抱起他,冲去门外,以最快的速度把他送去了医院。
在病床边,我不放心地握住他的手,不停地给他讲他爱听的故事,给他唱歌。
几个小时后,高烧终于退了,他的脸上重新浮现出了笑容,而那一刻的我,突然间觉得热泪盈眶,我用力地搂住他禁不住欣喜而泣——就这样,我用我最真的爱浇灌着他们,浦育着他们。
一天天,我目睹着孩子们长高长大,耳听着孩子们从呀呀学语到几句时髦的英文,眼见着他们手握画笔从随意涂鸦到描绘魅力四射的太阳。
每当这个时候,我就感到无比的骄傲和自豪。
在幼教的岗位上,我已经工作两年多了,透过孩子们清澈的眼眸,我看到了我的事业。
我将把这爱的事业永远地传承下去。
作为幼教,我的心愿还是象李岚清副总理所作?
蓓蕾之歌?
中所咏唱的:
“辛勤耕耘望丰收,精心培育盼硕果。
丰收硕果献给你,祖国未来更美丽。
〞我愿意将我的爱倾情地挥洒在园丁的岗位上,培育出更多更美丽的花朵,为祖国的未来增光添彩!
在工作岗位上已有两年的时间,在这短短的时光中,让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样:
“作为‘孩子王’,与孩子们在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营造的。
望着一张甜美可爱的'小脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨无比……。
〞我觉得幼儿园教师是一个纯真美好的职业。
有人形容幼儿教师用永远都显得那样年轻和充满朝气。
这种形容不无道理。
当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。
这让我更加喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好,我无悔选择了这样的职业。
工作两年后,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。
因为我们每天面对的都是活泼可爱的,有血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料。
他们有着多种多样的需求,他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导。
而每个孩子又都是独特的个体,他们的相貌不同,个性不同……如此多的不同使幼儿教师的工作变得错综复杂,也因此使得这个职业具有了挑战性和创造性。
我们应该具备良好的个人素质,才能够胜任这一工作,使我觉得教师应能够变换这样三种不同的角色:
“生活中当妈妈,学习中当教师,游戏中当伙伴。
〞
原来我带大班时就能表达出“游戏中当伙伴〞。
在户外活动时,幼儿已不再局限于游戏本身,而是更多地参加了自己的想法,愿意与老师小朋友们尝试。
有时,他们会说:
“老师,在玩这个游戏的时候,分成几个组比赛吧,看看哪组第一名。
〞“老师,我想和你比赛……〞每每到了游戏环节,幼儿都是非常的快乐,同时我也觉得,教师真正的融入到了孩子当中去,成为了游戏的伙伴。
同时,幼儿教师的形象也非常的重视,有时候,孩子们会说:
“张老师好看,和妈妈一样……。
〞有一次户外活动的时候,因为天气炎热,我随手把T恤衫向上聊了一些,不小心路出一些真丝吊带背心,结果小朋友看到马上过来说:
“于老师你这样做不好看,应该把衣服放下来。
〞这时,我才意识到老师的形象有所多重要。
在孩子眼中,教师教给他们知识,带他们做游戏,在幼儿眼中,教师什么都动,因此,形象无比高大,老师就是幼儿学习的典范,是敬仰和崇拜的对象,教师的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
现在我带小班,我能够体验出“生活中向妈妈〞。
每次给小朋友提完裤子;拥抱入睡;饭后擦嘴后,他们都亲切的叫我一声“妈妈〞!
我想只有在很屡次的精心照顾和呵护后,让孩子感到平安、信任、亲切后,那一句有分量的“妈妈〞才会破口而出吧。
我为那句“妈妈〞感到快乐,同时他也验证了我的努力没有白费,我感到很欣慰。
在工作岗位上我体验到那份纯真美好,体验着那份做教师的快乐!
各位评委,同仁们:
大家上午好!
从小,我就向往成为一名荣耀的幼儿教师,不为别的,只为看到孩子们天真的笑脸。
在我的心目中教师是一杯水,纯洁;教师是一颗星,带来光明;它更是一幅美丽的风景画,桃李满天下!
如今,我已经是一名荣耀的幼儿教师了,如果有人问我:
“你爱自己的职业吗?
〞我会毫不犹豫的答复:
“是的,我爱她!
因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子,我爱他们,我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田,我要用我的创新之船载送着孩子们到达成功的此岸。
〞记得刚来幼儿园工作时,我的一位朋友曾经对我说:
“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,然后你会在吵闹重复的某一天会想着放弃这份工作。
〞我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。
刚到学校时,幼儿园与我想象的完全不同,由于我们是新办园,学校里没有电视、没有幼儿园应该有的一切东西,这是孩子们的乐园吗?
但是,我没有认输!
没有玩具,我们自制玩具,同孩子们一起做游戏,让幼儿园真正意义上成为了孩子们的乐园。
我要求自己做到平等的对待每一个孩子,每天清晨我都会带给孩子们全新的笑容,让他们开心地渡过每一天。
陶行知先生说得好:
“捧着一颗心来,不带半根草去。
〞这正是教师无私奉献的典范。
著名的教育家马卡连柯曾经说过:
“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的个性。
要重视个别教育,特别是幼儿的个别差异和因人施教。
〞对天资聪颖的孩子,我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,我用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找他的自信,翻开她心灵的窗户;对生病的孩子,我更是少不了关心、探望……记得我班有个性格非常内向的孩子吴珊珊,由于她不是本地人,不会听不会讲我们这边的话,所以刚来幼儿园时,她没有方法和其他小朋友交流,总是独来独往,什么都不懂,什么都不会,跟她说话,她永远都是点头、摇头。
半年来在她身上倾注了我的爱和教育,我时刻都在关注她。
为了培养她的自信,我开始鼓励她自己独立做事,有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我要是批评她,她会更加不知所措,所以对于她,我用我的爱心、耐心、责任心来帮她找到自我!
时间一天天过去了,她终于有了转机,她开始轻声讲话了,面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的语气也壮了,现在的珊珊在活动时还常常举手发言了!
是什么力量使她转变的呢?
让我大声的告诉你们吧!
那是爱的力量,教育的力量!
在工作中,我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,我和孩子一起生活、游戏、学习,带着他们走出幼儿园,走向自然,走向社会。
我成了孩子最要好的朋友和玩伴。
我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。
孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉到,从中,我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力,并根据孩子的个性特点,进行有针对性的教育,从而使孩子的潜能得到开发,多元智能得到开展。
一份耕耘,一份收获。
半年来,在我的努力下,孩子们懂事了,懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。
孩子们在成长,我也在进步。
如果孩子是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?
我一定做好护花的绿叶;如果孩子是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?
我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。
我们的工作是辛苦的,我们的工作是繁杂的,但是我们的工作却是快乐的!
让我们用爱心迎来孩子对我们的信任与信心;用创新培养新一代的创造型人才,护送他们到达成功的此岸?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿教师 演讲 稿四篇 精编