班主任培训心得体会(15篇)精选.docx
- 文档编号:2349013
- 上传时间:2023-05-03
- 格式:DOCX
- 页数:37
- 大小:35.80KB
班主任培训心得体会(15篇)精选.docx
《班主任培训心得体会(15篇)精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任培训心得体会(15篇)精选.docx(37页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
班主任培训心得体会(15篇)
4月
13、14日,我有幸参加了为期两天的“守正创新、铸魂育人〞全国中小学班主任新时代“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正〞综合素质与素养高级研修班〞培训。
这次培训对我个人来说,不仅是理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。
我深化地认识到班主任工作的重要性,班主任工作不仅需要认真负责的态度,更需要艺术性和实效性。
两天的培训中我们听取了中国老师开展研究中心研究员、北师大生命教育研究中心余国良老师的分享?
今天,我们怎样做老师?
;全国优秀班主任张成功老师的?
班级主流文化的魅力?
;全国十大最美老师、高级老师薛月娥的?
做一名智慧的班主任?
;心理咨询师张桂薇的?
老师良好的心理状态调整?
这一系列的讲座。
其中,给我印象最深化的是薛月娥和余国良老师的分享,他们让我理解了更多前沿性的教育理念,收获了更多受益终身的工作经历,同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟,懂得了如何运用恰当的方式、方法和智慧去帮助孩子,同时不断进步班主任的素养,知行合一。
余国良老师认真而不较真的教育理念,玩、效劳、启迪、引导的教育属性。
让我领悟到教育有顺序之分,应该是:
先关注孩子的生命平安;再关注孩子的身心安康;然后关注孩子的习惯养成;最后关注孩子的内力觉悟。
薛老师的作为班主任必须拥有的四样东西:
扬在脸上的自信;长在心底的仁慈;融进血里的骨气;刻进生命里的坚强。
听这次讲座,我学会了一个新名词“同理心〞,同理心就是尊重学生、理解学生、教育和管理学生的一个根本途径、一项根本才能。
站在对方的角度,以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界,认知和体验别人所遇到的事情。
老师要以学生的目光去对待学生的世界,这是与别人沟通交往的根本前提。
这种理解和体验别人内心世界的过程,对老师来说不仅仅是一种心态、一种感觉,一种才能、一种修养。
这次的学习深深触动了我,作为班主任、老师,我谈一谈自己的几点感悟和收获。
一、班主任要做一个快乐的人,要有四心:
“童心、爱心、责任心和公正心〞。
“班主任一定要做一个快乐的人。
〞这是全国十大最美老师薛月娥老师在会上说的。
作为班主任,要用自己满腔的爱去关心尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,表达出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
“育人先育心〞,“感人心者,莫先乎于情〞。
老师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
通过学习,使我明白作为一名老师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以到达心理指导与教育目的,那么什么是爱学生呢?
爱就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他们的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好老师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。
因此,老师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
二、班主任要讲智慧,要擅长因材施教没有爱的智慧是危险的,而无智慧的爱是苍白的。
教育要真正起到作用,老师的智慧、独特的方法、珍贵的经历是必不可少的。
好的教育不是铁器的敲打,而是水的软磨,将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。
遇到突发事件,只有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人,每一个学生都是不同的个体,所以在处理问题时所采用的方法也不尽一样。
其根本的原那么就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊。
小学老师是走在学生心尖上的人,稍有不慎就会伤害一个幼小的心灵。
所以我们对待学生要用放大镜开掘学生的闪光点;用反光镜摘掉学生的缺点;用显微镜彰显学生的个性。
三、班主任要以身作那么,做学生的表率要做好一个班主任,无论在为人与工作上都应该成为学生的表率,应该严格地以师德标准要求自己,真正做到为人师表、以身作那么。
但凡要求学生做到的,自己首先要做到,正人先正己,假如要求学生遵守纪律,不迟到不早退,班主任自己就要认真遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦认真,那么班主任在教学中就必须做到“认真〞二字;要求学生的言行要符合社会道德标准,那么班主任的言行行为就要对学消费生良好的影响,处处起示范作用,成为学生学习效仿的楷模。
班主任的言语要充分反映高尚的师德情操,行为要充分表达人民老师的形象。
四、作为班主任要不断学习,不断积累经历班主任在专业成长过程中,要坚持读书、写作、考虑、追寻教育之道,促进自我开展。
⑴树立现代教育理念和开拓创新精神。
遵循“德育为首,教学为主,素质为本,全面开展〞的原那么,打破按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教育形式。
面向全体学生,促进学生的全面开展。
⑵坚持阅读,养成读书的习惯。
你只要在不断阅读,就意味着在不断吸纳,生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。
⑶坚持专业写作。
每一位老师只要你有自己的专业个性和特色,只要你有追求和想法,随时都可以写进来。
每位老师都有很多的故事,你不写就成为过眼烟云,假如写下来,就成了你成长道路上的一块块砖头,无数块的砖头叠加起来,就把你推向一个顶峰。
⑷不断考虑,擅长反思。
反思是老师专业成长的捷径,老师在教育教学过程中多一份反思就多一份进步。
反思也是一种研究,叶澜教授说过“一个老师写一辈子教案不一定成为名师,但他坚持写多年反思就有可能成为名师。
〞每个生命都是奇迹,我们每个人都有无穷的潜力。
五、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的,独特的。
一个好的班级评判标准,不光在成绩的上下,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师、学生是不是都感到幸福快乐。
作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。
一个魅力班级的文化建立是重中之重。
教会学生设计“家〞,让班级拥有家的温馨。
开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。
集体的力量,科学管理班级,共同创始宽松和谐的魅力班级。
老师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。
把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。
除此而外,我们还要正确处理好与班级科任老师的关系,处理好与家长的关系。
对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。
随着家长教育意识的进步,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。
让家长,老师,学生明白:
除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。
“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要〞。
有人说:
“不变的老师,流水的学生。
〞走过了多年的教学生涯,我要说:
“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。
〞让我们用心考虑,用心感悟。
让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。
〞总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩,不管其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不管其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不管其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情包容每一个学生,不管其优劣,所以我们才桃李满园。
班主任的工作是琐碎的,但意义却很重大。
新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。
我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。
真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
总之,一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多理解学生、爱学生,让每一个学生都生活在希望之中,应该要有自己的魅力,应该善用鼓励方式,应该为学生营造一个好的学习气氛等等。
心理学家布鲁纳说:
“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探究者。
〞优秀班主任们对学生的爱远远胜于我,听了他们的报告,我看到了自己工作的缺乏,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,继续努力学习,做一个快乐的老师。
雨果先生曾经说过这样一句话:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
〞我很喜欢。
20xx年12月24至25日,我有幸参加了中国教育工作研讨会组织的“以尊重为价值导向,促进问题学生转化〞班主任专题培训班,更觉得这句话有道理。
虽然会议只有短短的两天时间,但收获颇丰。
北京市东城区教育研修学院德育教研员的马艳老师,从“用智慧的头脑做好老师工作和新时期班主任角色的转换〞讲解;全国优秀班主任,心理咨询师周同丽老师,从“个别生教育的艺术和班级自动化管理〞讲解,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
就像专家讲座里告诉我们的那样:
一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多理解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中;应该要有自己的魅力;应该善用鼓励方式;应该为学生营造一个好的学习气氛等等。
心理学家布鲁纳说:
“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探究者。
〞优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的缺乏,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲究方法,注重策略,下面我就这几点谈谈感受。
一、班主任要做一个快乐的人。
要有四心:
“童心、爱心、责任心和公正心〞“班主任一定要做一个快乐的人。
〞这是全国优秀班主任周同丽在会上说的,我很喜欢这句话。
作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能做到对学生的关心,表达出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
“育人先育心〞,感人心者,莫先乎于情。
老师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。
通过学习我明白做为一名老师,假如能爱学生,就一定会创造出奇迹。
一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以到达心理指导与教育目的。
那么什么是爱学生呢?
爱就是尊重学生!
尊重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好老师,既是知识的塑像,更是爱的化身。
只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。
因此,老师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。
二、班主任应进步自身素质,具有独特的魅力形象。
班主任的一言一行,对学生都会产生宏大的影响,因此新时期的班主任在对教育对象施行影响的同时,要不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识,在理论中总结经历,进步自身素质,才能严于律己,以身作那么,在学生中树立一个实实在在的典范。
班主任应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。
经常会听到:
什么样的班主任就会带出什么样的班级。
一个班级能否“活〞起来,首先要看班主任是否做好了表率,“活〞起来了没有。
由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用,因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。
在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度沉着、姿态洒脱。
班主任的“活〞才能带动整个班“活〞起来。
我平时对学生要求严格,上自习保持安静,上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天,和学生们拉近间隔,彼此理解,让他们对我有好感,信任我。
同时鼓励他们,要求严格他们,真诚地关心他们……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。
新课程要求我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。
三、班主任应擅长鼓励学生苏霍姆林斯基曾经说过:
“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。
〞与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展。
听了讲座后,让我更深化地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。
〞学生最关心的是老师对他的看法,的愿望是得到老师的关心和保护,尤其是面对问题学生时,假如能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现,学生个个都是那么得意、那么优秀。
教育学生首先要学会“生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体安康快乐〞,从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的,独特的。
一个好的班级评判标准,不光在成绩的上下,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。
作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。
一个魅力班级的文化建立是重中之重。
教会学生设计“家〞,让班级拥有家的温馨。
开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。
集集体的力量,科学管理班级,共同创始宽松和谐的魅力班级。
老师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。
把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。
除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。
对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。
随着家长教育意识的进步,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。
让家长,老师,学生明白:
除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。
因为“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要〞。
有人说:
“不变的老师,流水的学生。
〞走过了多年的教学生涯,我要说:
“老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。
〞让我们用心考虑,用心感悟。
让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。
〞总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩,不管其美丑,所以天空广阔无比;高山收容每一块岩石,不管其大小,所以高山雄壮无比;大海收容每一朵浪花,不管其清浊,所以大海浩瀚无边;我们用真情包容每一个学生,不管其优劣,所以我们才桃李满园。
班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。
新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。
我们要用真心、真情、真行做好班主任工作。
真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。
理论出真知!
相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。
我将继续努力学习,更好地投入到工作中。
11月10日,我参加了x县教育局组织的班主任培训,紧张的一
天中,聆听了于
x、李
x、郑
x、肖x四位优秀班主任的报告,让我收获颇多,受益匪浅。
通过学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:
一、班主任要有爱心。
爱是无私的,是平等的。
只有做到平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生,从而也会得到学生的尊重和理解。
正所谓“亲其师,信其道。
〞我们的教育才会获得预期的效果。
二、班主任要有责任心。
通过学习使我认识到班主任的职责就是要把学生培养成一个有益于社会的人。
班主任是一份非常辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从于青班主任身上我看到了,从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了,他们在完成教学的同时也一心扑在全班孩子的身上,及时的理解每一个学生的心理动态。
这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责。
三、班主任要虚心。
通过优秀班主任
x、李
x、郑
x、肖x介绍的一些优秀案例,使我认识到与他们存在的差距,在处理偶发事件上,有时缺乏教育机智。
在班级管理上,有时缺乏有效的工作方法,导致自己辛苦不说,又收不到理想的教育效果。
我们应该多学习优秀班主任和专家好的管理方法,并根据自身的条件去进展变通应用,只有这样才会不断进步。
读书是进步的阶梯。
从这些优秀班主任身上,我看到他们共同的特点就是爱好读书,喜欢积累,在工作中勤于反思,及时总结。
虽然我也读过一些书,但这远远不够,我打算继续多读书,多向优秀班主任学习,努力进步自己的教育技巧。
教育是一门科学,育人成才是一种艺术。
我们只有在今后的班主任工作中,多学习先进经历,不断改良,不断进步,积极探究,擅长总结,才能使自己的班主任工作不断进步。
漫步在华农的林荫道上,我思绪万千。
看见那些有说有笑,青春活泼的大学生们,我仿佛又回到了大学生活。
然而,蓦然回首,我已分开大学校园,走向三尺讲台已经三年了。
虽然三年来我都是在农村学校度过的,但我很快乐,这快乐是学生带给我的。
我热爱他们、感谢他们,是他们的快乐和真挚、天真与好奇、成长与进步,让我体验了老师这个职业的魅力与快乐。
茫茫宇宙,沧海一粟,弹指一挥,慨叹“对酒当歌,人生几何?
〞,假设总有笑颜与快乐相伴,便能沉着与阳光同行。
翻开珍藏的记忆,这里有我和孩子们共同的故事,每个故事都真实地记录着我与孩子们的酸甜苦辣和点点滴滴。
记得我带过这样一个小姑娘,她性格坚强却又内向。
年幼的她,父母都在外地打工,常年和奶奶住在一起。
一次中午放学后,同学们都陆陆续续的都去吃午饭了,无意中我发现她一个人仍坐在座位上,没有去吃饭。
她是走读生,但家离学校还有几里地,平常每天中午都是带饭到学校来吃的。
于是我就上前去问她:
“你怎么了?
吃饭了吗?
〞她支支吾吾地说:
“吃……吃了。
〞“老师,她没吃饭。
〞旁边一个学生大声地说。
于是,我把她叫到门外,问她是怎么回事。
她支支吾吾地告诉我,奶奶生病住院了,家里没有人做饭,她只能饿着肚子。
我赶紧掏了五元钱,让她去买点东西吃。
晚上班训的时候,我把她的情况在班上作了介绍,并号召同学们要互相帮助,同学们都纷纷热情地邀请她到家里吃饭。
我又问“同学们,她奶奶怎么办呢?
〞孩子们又都纷纷主动恳求换着给她奶奶送饭。
几天后,她还给了我五元钱,并感谢地对我说:
“我爸爸回来了,他很感谢老师和同学们的帮助,还教我学会了做饭呢!
〞老师节那天,学生们都送了贺卡给我,看着那一张张卡片,我心中充满了快乐。
作为一名老师,我只是多付出了一点点耐心与爱心,做了我份内的事。
雄鹰在风雨中练就坚强,梅花在寒风中绽放芳香。
也许我不能让我的学生都上大学,但我会努力让每一个孩子学会做人,做一名合格的公民。
汶川地震发生时,灾区的景象触动了孩子们的心。
他们关注着,牵挂着,祈祷着……把自己平时积攒的零花钱全部捐给了灾区,也把自己的爱心和祝福送给了灾区人民。
看到这些得意的学生,怎能不使我感到欣慰呢?
我可以自豪地说:
“我的每一个孩子都会成为栋梁之材。
〞
一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。
三年来,我学会了在工作中快乐,在快乐中工作。
这种快乐不在于物质的回报,而在于桃李满天下所带来的成就感与幸福感。
果实的事业是丰硕的,花儿的事业是美丽的,但是让我做绿叶的事业吧!
她总是默默地为我们带来绿荫。
让我一路倾听花开的声音,真情地凝聚着芳香的足迹,纵然岁月消逝了我的青春,我仍然无悔。
我参加了这次学校组织的班主任培训,在这个假期也是让我感受到做好班主任确实还有很多要去学习的地方,自己也是在此次的培训之中收获很多,感受到以后的工作能做得更好一些,同时自己也是要继续的努力,不断的学习,积累经历,去让班主任工作做得更好,从而把班级带的更为出色。
培训里,老师也是讲了很多关于班主任工作里面需要注意的点,以及把之前自己的班主任工作经历给我们讲了很多,一些细节确实是我平时没有去注意到的,特别是和学生们的相处,之前我是比拟的严格,但是其实并不是如此的,很多的时候想要理解学生也是需要和他们交朋友,而不是一味的严格,只要在学生们中间树立威信其实足够的,更重要的是理解他们,清楚他们的想法,这样才能真的更好带好班级的,而不是要让学生们都是按照我们班主任的要求去做事情,这样虽然简单,但是太过于粗暴,而且没有细心的去做,也是容易出很多的问题。
特别是在学生们渐渐成长的过程之中,到了高年级也是会有进入叛逆期的,所以其实对于我们班主任,真的只有去多和学生交流,去理解他们真实的想法,去灵敏的运用方法才能更好地做好的。
此次培训里面我也是感受到,确实如此,有时候我的过于严厉也是达不到应有的一个效果,而一些平时看起来没有什么威信的老师却是可以很好的把班级管理更好,也是值得我去学习的,同时也是要多去交流,其他的老师的经历分享也是让我知道,每个人带班都是有一些自己的方法,多去理解,选用适宜自己班级的,才能真的做好,而且每个年级,每个人的管理都是有一些区别,都是需要我们耐心的去找到好的方式去对待,对待不同的学生,我们也是要采取不一样的方式,之前自己的工作方法确实是有些不好,我也是要去作出改变,争取在新的学期得到更多同学的认可,去把班级带的更好,通过培训,让我也是知道,要不断的去学习。
之前自己虽然也是有一些,但是意识没有那么的高,也是每天没有怎么去考虑一天的工作,其实还是要多去做总结,反思之后才能找到问题,然后不断进步提升的。
此次培训过后,我也是要继续的把这些所学用好,成为更好的班主任。
8月28日我们作为新班主任参加了朝阳区肖老师的讲座。
作为新入职一年级的班主任而言,我认识到老师尤其是班主任的耐心与关心对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。
对于一年级学生,不仅要顾及他们的心理程度,还要认识到学生的认知才能。
对于一年级学生的知识承受度要有全面的把握,合理的安排课时构造,安排每一堂课程的内容,引导学生良好的学习习惯,培养安康的学习素养。
于此同时,要认识到孩子从幼儿园衔接到小学,他们的心理过渡非常重要,怎样解决孩子入学的不适应问题,交融在大集体中,帮助他们树立“长大成人〞的思想,这是一年级班主任尤其需要重视的事情。
肖老师的讲座内容丰富,合理,有许多的事例辅助分析,帮助我们更直观和详细的接触到孩子在学校成长过程中的特点与个性。
而不是空泛的议论理论或者道理,这对于本身就缺乏实操的我来说,可以说是很珍贵的经历。
对于一年级新班主任而言,我面临许多问题,也即将面临很多挑战,但是在听完肖老师的讲座之后,我更多的是信心与期待,期待我的小苗苗长成参天大树,每一个孩子都可以在我的教育下成为秀的自己。
为期xx天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。
不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从三位优秀班主任的案例理论上,给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。
透过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:
一、要做有职责心班主任老师肩负着即教书又育人的重任。
首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次,班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。
使我认识到做为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。
才能做到对学生的关心,表达出班主任的职责心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着宏大的作用。
这种作用是无形的,它透过班主任的一言一行,一举一动,班级的学风,班风影响着学生的价值和评价。
因此作为班主任,首先得热爱这份工作,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 培训 心得体会 15 精选