教师实习报告四篇精选.docx
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教师实习报告四篇精选.docx
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【必备】教师实习报告四篇
顶岗实习是大学l里的一项重大举措,对我们师范类学生来说是一个很好的锻炼时机,也是很好的表达自身价值的时机,教师顶岗实习报告。
我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位。
在实践中接触与本专业相关的实际工作,增强了专业技能,锻炼我们综合运用所学的根底理论去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下了一定根底。
通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的缺乏在以后的学习中有针对性地解决。
我想这就是学校安排我们大三实习的目的,回忆实习过程我的心情此起彼伏,总结如下:
这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面,仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一:
教学工作教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价和认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中,我上了3次新课,一共11节课,虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得没有哪堂课令我十分满意,教学过程和环节中总是存在疏漏的地方,让我事后惭愧,实习报告?
教师顶岗实习报告?
。
我想,真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多缺乏之处。
在我上第一堂课的时候,我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生,而完全忽略了后面学生的存在。
而且,每次起来让学生答复完问题后,都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样,后面上课的次数多了,他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下,他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后,以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生答复下列问题,也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现,在课堂上看着每个学生脸上的表情,他们的眼睛,能够看出他们这节课有没有在听,有没有听懂。
终于发现,经验是要一点一点地慢慢积累,尤其是要抓住在课堂上这一个时机。
实习将近两个月,上了几节课,在新老师与原来的老师之间,学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
可能实习前,我们确实太高估了学生的水平。
这一届的学生很多在小学时没有接触过英语,根底很差,而这本教科书又有一定的难度,所以到我们去实习前,还有一些学生连字母abc都还不懂。
指导老师也指出我们带读的太少。
确实如此,在后面的每节课中,我们都花了比拟多的时间带读单词和句子。
原本以为这些时间已经够多了,可是课后学生也反映老师带读的还是很少。
在每次上课后,都发现每节课让学生操练地都比拟少,一直都没有让学生好好地操练。
初中的都是操练课,操练对学生学习英语很重要。
在这点上,我还是没有做好。
在整个教学实习中,还有一点我也是要多加锻炼和提高的,那就是倒磁带的问题。
每次有听力的时候,我总是倒不好带,显得很紧张,学生看了也会替老师着急,影响了教学过程,也浪费了时间。
回忆这一段时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字,还带着全班学生一起读错,老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
一、自身专业知识务必丰富扎实。
常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。
只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货〞,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。
同时,要注意这滴水的质量。
当好一名老师,一定要有扎实的根底知识,要有牢固的根本功,对每一个根本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。
只有这样才能给予学生真正需要的东西。
尤其是英语这门学科,不少同学自己在做题时只靠语感,对一些语言现象的认识也是模棱两可的,因此实习期间在为学生们解疑时,便暴露出不少问题。
当然,语感是重要的,但光有语感是不够的,作为一名传授语言的教师,在培养学生语感的同时,还要能解释各种常见的语言现象。
二、要真正做到“学以致用〞。
“学以致用〞,简简单单的四个字,其内涵却极其丰富,其意义也极其深远。
假设能真正懂得学以致用,做到学以致用,那么其收效也必将是显著的。
实习期间,我一直用学以致用的思想指导自己,从中充分感受到了知识的力量。
1、教学方面,在老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。
同时,运用所学的计算机根底知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的`学习兴趣。
授课时,根据授课内容的特点和重点,结合班级学生的实际,灵活选用教学方法。
针对有些班级学生课堂上不甚活泼的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供时机让他们参与,从而调动他们的积极性。
并且遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。
由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到锻炼,最终到达教学目的。
2、副班主任工作方面。
做一名好的班主任确实很难。
不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。
如何形成亦师亦友,积极健康的学习气氛和团结的集体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
但是,我遇到一个细心认真的班主任,她为人谦逊随和,工作很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反响,从而提高教学效果。
首先,在她的指导下,我们根据本班学生的情况,制订出切实可行的班主任工作实习方案。
有方案地开展各种工作,表达出工作的条理性。
其次,制订奖惩清楚的班规,实行评比制,在班上形成良性竞争,相互促进。
再次,健全班委会,明确分工,发挥小干部的作用,提高学生的自我管理能力,师生共同管理班级。
最后,组织指导本班学生参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
如诗歌朗诵比赛,小学生国防知识比赛等。
3、与学生相处方面,充分利用所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。
小学生正处于启蒙阶段,因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。
表扬也好,批评也好,都要把握一定的度,注意语言的分寸,设身处地地考虑学生的心理感受。
尤其是表达出“一碗水端平〞的平等主义,不偏爱任一方的学生。
三、实习态度方面:
1、在实习期间我严格要求自己,服从学校安排,及时完成任务,认真记录、备课、说课任务,同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动,使我收获不少。
2、在实习期间的纪律方面:
我按时到校,按时下班,和本校教师一起工作交流,学习他们的教学经验,技能、教法,是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。
3、运用和教学成果方面:
我在知道老师的帮助下认真备课,课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来,教学内容学习也可以理解了。
4、教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
使我的授课方法也改变了很多。
总的来说:
实习期间我的综合能力有了很大的进步,我深刻的感受到,上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难,这需要我下更大的功夫。
教师作为一个特殊的职业,需要具备很强的语言表达能力,才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过:
“师者,传道、授业、解惑者也。
〞无论是传道、授业还是解惑,都要通过语言尤其是口头语言来完成。
近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。
最后一节课时,我很感动,学生们亲手制作了卡片赠予我,卡片的字里行间流露着他们真诚纯洁的心,学生给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。
我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。
真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些。
我刚刚出来工作的所思所想,所做所为进行了总结。
有失败的,也有成功的。
我作为一名刚刚参加工作的幼儿园教师。
刚刚踏出校门自我感觉还不错。
担真的踏上工作岗位是就觉得自己有点力不从心。
觉得自己要学的东西很多。
要多学习老教师的教学经验,也要多和老教师多沟通交流。
吸收更多的教育信息。
因此我必须严格要求自己,不断的提高自己的专业技能。
不断的提高自身的能力。
认真钻研教材。
设计教案。
多制作一些幼儿感兴趣的课题。
冲分调动幼儿学习的主动性,积极性。
认真上好每一节课。
根据本班幼儿的年龄特点,开展水平和兴趣等。
我上班的第一天。
园长分到我在预备班。
我一走进教室里。
听到的只有哭声。
我当时真不知道从何入手。
觉得疲惫不堪。
当时我的主教老师也只是顾着带幼儿而没有理我。
我当时在想她也许是太忙了而没有时间和我打招呼吧!
后来我才听别班的老师说:
她是一个比拟严厉,难以沟通的老师。
我的第一反响是:
在这样的老师的带着下我会学到更多吧!
经过了一段时间我才知道我想错了。
她虽然是一个很不错的老师。
但她上课时都是不要我看她上课的,要我看着的是小孩。
要求我做什么事都是很严肃的话语对我说。
她的严肃让我感到害怕。
因而有时我有什么问题都不敢问她。
而是跑到隔壁班问其他老师。
也许是她的严厉才使我变得大胆的吧!
在当助教的这段时间里。
我最常想的一件事就是回家。
但在不知不觉中我学到的东西也很多。
虽然她是很难相处的一个人,但我还是偷偷的从中学到了很多知识,我还是一样的感谢她。
她的严格教导下。
我进步的更大。
让我懂得了很多。
在今后的工作中,我会认真刻苦充分发挥自己的长处。
努力客服自己的缺乏。
我想我在今后的日子肯定会有所收获的。
虽然我刚刚开始我是一名助教。
这就是我在刚刚出来工作做为一名助教的体会与感想。
“做一名好老师〞是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德〞标准自己的教育教学工作,以“当一名好老师〞作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己,现将一学年的工作总结如下。
一、在思想上,爱国爱党,用心上进。
我用心参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师务必先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,?
教师人格魅力的构建?
等文章,努力使学生、家长能理解我、喜欢我。
今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了?
在新课程改革中活化自己的主角?
等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我用心、主动、勤恳、职责性较强,乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育〞的本科进修。
在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取的知识是最重要的任务。
因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种潜力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生潜力开展的途径。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出听课的时机,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力构成自己的课堂教学风格。
在教育教学工作中,我在做到教学“五认真〞的同时,平常能以“团结、协作〞的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
在班主任方面,我兢兢业业,尽职尽责。
多年来,我一向都担任中低段的班主任工作,时时以“爱心、耐心、细心〞贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次活动。
这个学期,我班取得了较好的成绩,……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争〞的气氛茁壮成长。
“班主任工作头绪多,难做〞、“班主任工作最烦〞在工作中,时常会听到这类话。
确实,有时它会忙得让你喘但是气来,然而我十分乐意做这项工作。
本学年担任二〔2〕班班主任工作,根据学校德少工作方案,认真开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活,个性关注后进生,予以他们的关心,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在二〔2〕班这个班级体中。
注重行为标准教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用典范的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。
透过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为群众的主人,学习的主人。
加强“平安教育〞,使“平安〞牢牢地刻在学生心中。
使班级蒸蒸日上,尤其注重与家长的联系,运用、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变化,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和缺乏,以便有针对性地协助教师开展教育活动。
由于我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表现反响过来,期望教师的帮助。
这样的双向活动,使家长也参与对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的催促作用。
一学期来,我从班级的凝聚到干部的培养,从黑板报的出刊到播送稿的挑选,从教室布置到班级竞赛,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。
在辅导学生方面,虽然低年级学生参赛时机少,但我用心努力,抓住每一次时机。
一名学生参加“加兴市美丽家蛋糕杯〞故事比赛获优胜奖,一位学生的作文发表在?
小学生园地?
上。
班中学生用心参加学校里的各项竞赛,多名学生在校“百名书画家〞比赛中获奖,一人获“十佳乐手〞称号,一人获“十佳歌手〞称号。
班级屡次被评为“优秀达标中队〞,学期末还被评为“卫生先进班级〞“投稿先进班级〞。
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