初中周记3篇(1)精编.docx
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【必备】初中周记3篇
周一下午,四年级全体师生在学校会议室上了一堂令人深思的班会课——当文明人、做文明事。
班会由刘校长主持,她先告诉了我们一件令大家感到骄傲的事情,就是中山纪念堂工作人员反应:
我们看完电影后,地面上没留下一点果皮纸屑。
这是一种文明的表达,校长得知此事后恨不得马上告诉我们。
然而刘校长接着说,校园里也出现了不好的现象:
同学们绘画比赛后贴在墙壁上的画不到一个月,就变得斑斑驳驳、满目疮痍,令人痛心。
两件事形成了鲜明的比照,谁是谁非?
道理大家都明白。
然而却发生在同一所学校、相同的学生身上,这是为什么呢?
我认为我们还缺乏文明意识,我们还不能更好地约束自己的不文明行为。
新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的.标语大多是用英语书写。
但“不准随地吐痰〞、“禁止吸烟〞、“不准进入草坪〞等标语却用中文标明。
这又是为什么呢?
有人答复:
因为这些不文明的行为大多发生在中国游客身上。
我深深地感到,文明是一个国家进步的象征,不文明的行为是一种国耻啊!
1992年8月,77名日本孩子和30名中国孩子一起举行了草原探险夏令营,日本孩子野炊做好饭后先礼貌地请大人们吃,然后再自己吃;中国孩子却以为会有人把饭送到自己面前,结果却饿着肚子在哭冤叫屈。
在中国的大草原上,日本孩子用过的杂物都用塑料袋装好带走,他们发现了百灵鸟蛋,马上用小木棍围起来,提醒大家不要踩;可中国孩子却走一路丢一路东西……通过这次班会,我深深地感到,文明是一种品质,一种修养,一
种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
它就像一面镜子,无时不刻地展示着一个人、一所学校、一个国家的精神风貌。
从我做起,从身边做起,从小事做起,当文明人,做文明事。
星期三下午,老师说:
“星期五上午我们去集体教室听403班的?
第子规?
公开课。
〞我高心极了,竟然能听到别的班的课,我倒要看一看403班有多大实力,我很期待。
星期五终于到了,我们班的同学像骏马一样跑向科教楼,来到集体教室。
一看,哇!
403班太牛了,坐在那里一点声音都没有,手整齐地摆在桌子上,看来今天是来对地方了。
我们坐好位子,就开始上课,他们先背了一遍?
弟子规?
,只听见他们异口同声,滔滔不绝,整整齐齐地声音,一字都不差。
真是令我佩服,我不由地伸出大母指。
背完诗,他们又唱起了一首歌?
感恩的心?
,我想搞什么呀!
这可是公开课,还唱什么歌呢?
不管,先听一听,他们不仅书背得好,歌也唱得不错。
其中,还有许多同学积极举手,答复下列问题。
他们的表现都非常剧烈。
后来,403班老师说:
“你们不仅要背会?
弟子规?
,还要真真得理解里面的含义,永做好人。
这是,全场响起热烈的掌声。
一节精彩的班会课,我终于见识到403班的厉害,我们要向他们学习。
“来喔!
来喔!
好吃的担仔面喔!
〞有着浑厚嗓音,并且散发浓浓闽南味的老先生大声喊着。
声音清亮地从每个小巷中迅速流过,即便我在巷子的另一头也能清楚听见。
走过去瞧瞧,那是一个年近古稀的老爷爷,身材并不魁梧的他,不厌其烦地大声喊叫着,双肩上挑着重重的扁担,将整个家撑起,却为了自己的幸福而甘之如饴。
于是,我上前点了一碗担仔面,坐在小学时用的小板凳上等候。
环顾四周不大的用餐环境,我发现屋里的摆设品井然有序的陈列着,像是时光机器般的把我们带回从前。
在欣赏的同时,担仔面的香味扑鼻而来,令人光是闻着就快流口水了。
“你的面来啰!
〞老爷爷热情又亲切的把美食端在我面前。
担仔面的外观引人食指大动。
油亮的黄面加上香气逼人的肉燥,另有豆芽菜、香菜及浑圆入味的酱色卤蛋在旁陪衬佐味,最后,还有以主角之姿点缀在其中的新鲜红虾。
光是用看的就教人垂涎三尺。
我立刻拿起筷子,迫不及待地品尝这地道的豪华飨宴。
我用筷子夹起黄面,尝起来很有嚼劲,软Q的面条和汤汁完美结合;轻咬卤蛋,香醇的卤汁衬出蛋黄的松软绵密;再喝一口用大骨熬煮甘甜的汤头,这味道让人不禁一口接一口地吃下。
而最后虾子的鲜甜同样令我惊艳,幸福之感实在令人难以言喻。
我就像是躺卧在大地上仰视美丽天空的顽皮小孩,忘了其实身旁周围的一草一木,一花一树都值得我细细品味,也忘了其实平凡的美食最有吸引力,和着人情味、古早味、家乡味,还有大自然的独特味道,想到这里味蕾又开始骚动了,“老板!
我要再来一碗!
〞
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