做家教心得体会精选.docx
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做家教心得体会精选.docx
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做家教心得体会
记得家教刚开场的时候,我曾跟很多同学说过“希望你们能坚持到最后〞,毕竟义务家教不同于有偿家教,它需要的是我们的爱心、责任心以及能坚持下来的决心。
如今,为期一个月的义务家教活动已经完毕了,我明显的感觉到了自己的努力所换来的成绩,看到学生家长的认可和完毕时他的不舍,心里很是欣慰,也很感谢青年志愿者协会举办的这次活动让我有时机来义务家教。
这次我所教的是一名六年级学生的英语,在跟学生沟通的过程中,我不仅理解到了他所学习的教材,还理解了他的兴趣、爱好和心里的一些想法、我觉得做一个老师,应该先理解学生,不仅仅是学习方面的,更重要的是理解一些他的兴趣爱好,这样才能更好的跟他沟通。
沟通是很重要的一局部,好的沟通是成功的一半。
因为我们要扮演的不只是老师的角色,还要在适当的时候扮演朋友的角色。
要把握好什么时候该是当老师的时候,什么时候是扮演朋友的身份。
刚去的时候我就问他的成绩情况,他的每一科成绩都很好,但英语一直是他的弱项,当时我就想一定要尽自己最大的可能去帮他学好英语。
由于家教时间比拟短,要在一个月时间大幅度的进步英语成绩难度很大,毕竟英语是一门根底课,不是一朝一夕就能学好的,就想到在前两周教他学习方法,在后两周就领着他去理论,让他更好的掌握方法,以便在以后没有人教他的时候自己也可以自学。
在听他读完几篇英语课文之后,我对他做了一个大致的衡量,找到了他的英语弱点所在,他对音标这一块懂得极少,很多单词会默写但是却读不出来,在我反复的教他读过后还是很有难度,这就是音标的问题,我就分别把音标贯穿到前两次的家教中,在后两次又反复练习,在完毕的时候,他已经能根本纯熟的都会所有的音标,而且也能根据音标来自己读生疏的单词。
他学习一直很努力,进步也很快,这一点很令人欣慰。
当然,作为老师在教他的过程中,也是进步自己的过程。
我回忆起了很多以前学过却已经忘记的知识,譬如英语的一些根本的词组、单复数的形式、时态的转换和音标的进一步熟悉。
在查阅一些资料的过程中,我更加知道怎样利用现有的资料,像大一的时候顶的英语周报,以以前从来没翻过,但这次为了找到更多的素材,我把它们也利用起来了。
在确定教学难易程度的过程中,我
对六年级的教材有了更深一层的理解。
这些对于向往三尺讲台的我是很有帮助的。
假如没有这次家教,也许我没有动力去理解这方面的知识。
在家教的过程中,假如时间允许,我会跟他聊很多方面的事情,学校的、家里的,跟他建立良好的关系,为讲好课打下根底。
通过跟他的聊天,理解到了一个农村孩子普遍存在的问题“留守儿童〞的问题,尽管他父母都在家,可是母亲在一家挺远的地方上班,父亲也在外开车,白天都是不在家的,而且只有工作日,没有休息日。
他一天也只能与父母在晚上见上一面,大多情况下是入睡后父母才回来。
在一次上课中,他说到其实很想跟爸妈一起出去玩,但是他们没时间,他自己也不能出去玩,因为要在家里看着门···听到这些,我心里很不是滋味,他们还这么小,他们的假期应该是在跟伙伴们的玩耍、肆意的嬉戏中度过,可是他却整日整日的呆在家中,没事的时候就用电脑打游戏···我感动很心酸也很无奈,不禁想到了更多还不如他的农村留守儿童,他们的成长没有父母的陪伴,多么可悲。
可是国家的体制城市和农村的差异太大,根底设施、就业率、工资收入等有太大的差距,导致很多人向往城市,家里只剩下留守的儿童和老人。
现实是很无奈,不过国家的政策也一直在想这方面倾斜,我们只能希望不久得将来,这种情况会得到改善,每一个孩子都会有一个更加幸福的童年。
在这个学期开学初,我就在网上找到了一份家教。
我明白对于一位师范生而言,这是一次难得的社会理论,它恰好可以将我所学的知识付诸于理论。
因此我觉得这一份工作,对自己而言还是很有好处的。
这次家教,我辅导的是一位初一学生的数学。
经理解,这位学生有必须的数学根底,对数学有浓重的兴趣,但其数学成绩一般般,不是很拔尖。
对此状况,我自己出了一份试卷给他做,先对他的数学状况进展进一步的理解。
透过做试卷,我得知该他是一位比拟粗心,做题不够灵敏,学数学没有自己一套数学方法,但是很好学的一位学生。
根据学生的状况,我拟定了自己的教学方案以及教学目的。
在辅导学生的过程中,我主要以做试卷,讲解,总结同类型题目的做题方法的形式。
从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。
因此,在辅导学生的过程中,我主张以学生为本。
注重引导学生自己去找出自己错误的地方,解决问题,最后到总结错题的解题思路。
在家教这一过程中,我要求学生在规定时间完成试卷,出国留学然后我立即对试卷进展讲解。
在家教时间完成要求的任务量,尽量减少学生的学习压力。
经过20天左右的辅导,学生自我感觉有必须的收获。
至少在学习的过程中,学会了总结,他说,有种“恍然大悟〞的感觉。
不知他是不是说的太夸大了,但我期望他真的有这样的收获。
我以前也是中学生,也是这么一向学数学过来。
我对此深入体会到学数学是不能死记硬背,也不能搞题海战术。
要在学数学的过程中学会对知识点,对错题,以及同类型题目的总结。
因此我将让自己家教的学生学会这种方法,期望他在学数学上真的能学会总结,探究出属于自己的学习方法,也期望他的数学越学越好!
其实在教学生的过程,也是自己一个受教育的过程。
在辅导学生的过程中,我觉得自己也学到了很多东西。
第一,我可以将自己所学的知识付诸于理论,检验自己所学的知识是否可以灵敏地应用。
第二,可以对自己之前所学的知识进展回忆和稳固。
第三,可以锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。
因此在辅导学生的过程中,也是与学生互相交流,互相学习的过程。
家教过程除了将自己的知识付诸于理论,对自己所学的知识进展了稳固,提升了自己的专业知识外,我还深入体会到赚钱的艰辛。
虽然说,家教时间一天只有两个小时,但是自己还需花多大约三个小时的时间准备两个小时的家教。
因此,我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。
这次家教丰富了我的课余生活,让我在这个学期有必须的收获。
同时也让自己在理论中丰富自己的阅历,渐渐成长起来。
综上,谈到做家教的最大感受,我用一句很简单的话概括,“用心
和学生沟通,做他们的朋友〞。
我们要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是这样。
今晚又要去做家教了,好冷啊,真的有点不想去,可是想到两周才有一次时机又不舍得轻易放弃,所以冷虽然是冷了点,可是没关系啦,正所谓有所付出才会有回报的嘛,能教到别人知识又能赚到钱,多好!
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虽然钱并不多,可是在教他们的过程中也能收获到快乐,这才是最重要的!
从大一第二个学期就开场做家教了,到目前为止已经教了三个小朋友了,从教初二的英语到高一的英语,再由高一英语教到高二的数学,呵呵,升得还蛮快的嘛,难度一次比一次大,也一次比一次充满挑战,可是正因为这样才有意思嘛!
记得第一次做家教的时候那种紧张感呀,真是手心里都会出汗,呵呵~~~~因为那时什么都不懂嘛,总是害怕自己不会,被人家笑话,说没程度还学人家做什么老师,要是这样的话那真的丢脸丢到家了!
幸好我害怕的事情都没有发生,我教的小朋友都是蛮听话的,而且他们的家人也很好,都很信任我!
我有些朋友做家教的时候就遇到过很叼蛮的家人,可是我都很幸运!
假如真要说哪个最有挑战的,算是我的第二份家教了,如今想起来都觉得自己厉害呢。
记得当时在家教中心,为了这份家教我在家教中心等了足足七个钟头,终于等到有时机能跟那个家长通了,又被那个家长很有耐心地“盘问〞了差不多一个小时,问了我各种各样的问题,比方:
你觉得你有什么条件来教好我的女儿啊?
然后我说,第一我是广外的,英语一向不错,高考时英语也有680
左右,相信教你女儿初中的知识应该没问题;第二我之前也有教过一个初二的小孩子,有点经历。
然后他又问:
你有什么证书或那么曾经得过什么奖项能证明你是很好的呀?
我答:
那些奖项都是以前的事情了,我也不想拿出来夸耀,假如信任我的话就给我一次时机,用事实说明问题嘛.
他问:
你说你曾经教过一个学生,那那个学生的成绩怎么样啊?
他的家长满不满意你呀?
我答:
还好呀,他之前考试是不及格的,后来他能考到70多分了,他的家长也都蛮满意我的,因为我够负责任;
再问:
假如你准备教我的女儿,你有什么方案呀?
假如你教完初中的整个课程,你大概需要多少个课时呀?
你打算怎样教我的女儿才让她感兴趣呢?
我的天啊,我面试也没人问过这么多问题呀,真是佩服自己当时有这样的耐心跟他“玩〞下去,要是按照我平常的脾气早就盖了!
可是那次我真的是很认真地答复他,因为我明白一个家长在选择家教老师时的那种不放心,(也可能那次我刚好考完试了,有很多的时间可以浪费,呵呵~~~)他们这么详细地问清楚是很应该的。
后来我还跟他的女儿聊了一会,这份家教也算是争获得够辛苦了.我不知道我那次的答复那个家长有没有满意,不过我是尽自己最大努力去争取这份家教了,而最后我也得到了这份家教,总算还有点抚慰,呵呵!
而后来的事实也说明这份家教我争获得值得,因为那个学生真的是很听话,而我呢,也教得很顺利很开心~~~
其实老实说,做家教对于我这种根本就没想过要做老师的人来说,似乎没什么实习价值,可是蛮好赚钱的!
而且也不会占用我很多时间,只是周末一两个小时就行了,再加上备课时间最多也只是三四个小时左右,还可以把自己曾经学过的知识充分利用去教其别人,一举几得,多好啊!
有资源就不要浪费嘛,也不枉以前那么拼命学一点知识!
真的没想到,只为考试做准备的知识如今还能派上用场,真开心~~~
跟不同年龄段的孩子接触也蛮有意思的,再说他们都很好相处,有时间的话还可以跟他们聊聊天,说说学校里的事情,像个老师又像个朋友一样,我想家教老师跟真正的老师最大的区别就是,家教老师会亲和一点也有针对性,所以学生跟老师之间都很好沟通,在玩中学习,寓教于乐,多好!
对于我们大学生来说,最好的兼职应该就是做家教了吧,既能赚到钱又不会很影响自己的学习,是很好的勤工助学的方式!
不过也要自己有点本领才行,要不然假如被学生问到不会的问题,真的是很为难!
我就试过几次这种状况,有一次还教错别人思路,真的是不好意思死了!
所以以后去做家教之前一定要准备好一点,使自己在教学的过程中处于主导地位,这样就不会遇到自己不会的问题啦,还可以给学生一个很好的教学思路,让自己在教的过程中信心十足!
今晚接着去做,在途中可能真的会很冷,可是在车上以及去到学
生的家中就不会觉得冷啦,所以没关系,呵呵!
家庭是孩子的第一生长环境,父母是孩子的启蒙老师。
在家庭教
育方面家长不妨从以下几个方面着手:
一、以积极、乐观的心态面对孩子。
因为家长的心理反响和行为
表现是积极的还是消极的,是理智的还是非理智的,对孩子的开展和前途至关重要。
二、擅长观察,并运用孩子易于承受的方式和手段探究他们的内心世界,用他们所喜闻乐见和易于理解的方法与其进展交流。
三、充分理解孩子所面临的各种困难,同时也应该认识到孩子同正常儿童有着一样的认知、情感和意志。
四、注意造就一个关心、理解孩子的环境,不要轻易对孩子的性格、行为下定义,不要轻易对孩子发脾气;应当多鼓励他们,培养他们的自信心,耐心细致地参与到孩子的教育中来;多鼓励他们同正常儿童交往,培养他们的社会认同感。
五、注意个性培养,不要把自己孩子当成健全孩子一样培养、教育,不要处处想到他们“不能干什么〞,时时提防,怕这怕那,过分地呵护孩子;二是要多想想孩子“能干些什么〞,创造条件让他们去探究,去游戏,让他们走出家庭,与其他儿童交往,在交往中开展各种才能,逐渐养成良好的个性品质。
所以,在家中应防止溺爱和无原那么的迁就,更不要无视对孩子的关心和保护。
六、在日常生活中,有意识地让孩子听说话,学说话;另一方面还要结合实际,教他们认识事物的名称,说儿歌、讲故事。
家庭成员要与孩子多做一些语言交流,经常与孩子做游戏,带孩子进展一些必要的户外活动。
七、重视与孩子的情感交流,多让他们感受到温暖和爱心,同时注意培养他们的意志,培养他们面对挫折的勇气和克制困难的决心。
八、及时表扬,树立自信。
随着孩子的成长,语言词汇日趋复杂、丰富,经过持久的训练和培养,你会为孩子的进步和成绩感到自豪,你会说“只要努力,就能获得了不起的进步〞。
孩子也将为此感到自豪,树立信心,看到成功的希望。
九、在家庭教育方面,孩子的安康成长关键是父母,父母是孩子的第一任老师,言行举止都会深深印记在孩子的脑海里,成为孩子学习、模拟的对象。
因此,家长要以身作那么,言传身教,并树立正确的教育观念,掌握有效的教育方法和教育形式。
坚持不懈地努力,以顽强的毅力、极大的耐心投入到孩子每一天的`教育中来。
十、配合老师做好家庭与学校共同教育孩子的工作。
家长要调整好自己的教学心态,把学校、老师、家长的位置摆放好,不要错误地以为把孩子送到学校承受教育和学习就是学校和老师的责任。
当孩子出现问题时,首先要从自己身上找出什么地方配合得不够或哪些地方没做好,及时与学校、老师进展沟通,理解孩子在校的表现情况,与老师就孩子的教育问题达成共识。
在孩子的生活学习、安康心。
小学家教心得体会做家教的心得体会_家教心得与体会怎么写孩子是一个家庭的希望和所在,让孩子安康、快乐地成长,将来有长进是每一位家长的理想和愿望。
孩子的安康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约,其中家庭教育尤为重要,因为孩子从出生起在家中,与家里亲人接触的时间和时机最多,父母是孩子的第一任老师。
下面我就家教的几个方面谈一下自己的一些做法与体会。
一、读书兴趣培养俗话说“兴趣是最好的老师。
〞做任何事情,只有有了兴趣才能使孩子愿意去做,才能做得好。
女儿小时候很听爱故事,我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事,给她讲读,有时候,还把她的一些不好的行为习惯编成故事讲给她听,这样不但能增长她的知识,还能培养她的阅读兴趣,而且帮助她明白些做人的道理。
随着年龄长大,内容逐步加深,还提出一些故事中的问题,让她考虑,假如她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示,让她养成爱考虑的习惯,这个方法收益颇佳,不仅扩大了她的词汇量,而且激发了她的想象力,丰富了她的情感。
在她小的时候就能运用很多形容词来描绘她所见到的事物,如见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、烈火熊熊〞来形容;要下大雨了会说“乌云密布,大雨就要降临〞;看到小鸡、小狗,她说:
“动物是是我的朋友,我们要保护它们〞;到读
一、二年级时,掌握了一些根本的词汇,我就不再给她讲、读,而是让她自己看书了,她阅读的范围非常广泛,历史、地理、人物传记┅┅只要有时间,就会随手拿起一本书来读,而且一读起来就很入迷,有时连续叫她几声都听不见;每次和她上街,她总是说:
“妈妈,我不要玩,你只要送到新华书店,我在那里看书,回家时再来接我。
〞如今,她已经是班中有名的“小书迷〞了。
二、重视意志品质的培养许多家长把孩子在学校里学习成绩作为衡量孩子好差的标准,这是不太应该的,尽管学习成绩的好坏常常对孩子今后的开展有很大影响,但是光看成绩还不全面。
因为决定孩子开展的因素很多,除了学习,还有许多其她的因素,其中我觉得意志品质的锻炼相当重要。
一方面要克制骄傲自满情绪。
女儿是聪明的,她的理解才能与承受才能较强,所以有时候难免露出骄傲自满情绪,学习也随之放松,这时我就会告诉她“谦虚使人进步,骄傲使人落后〞的道理,使她懂得学无止境,只有不断进取,才能获得成功。
另一方面,帮助她正确面对挫折与失败。
记得她在一年级时,有一次期末考试不理想,回到家里很不愉快,本来有说有笑的她一声不吭,饭也吃不香,甚至偷偷地落泪,我马上发觉她情绪不对,就问女儿“是不是考试没考好?
〞女儿点点头伤心地说“妈妈,这次考得都不太好。
听了女儿的话,我没有责备她一句,而是诚恳地抚慰她:
“这次考不好,没关系,还有下次呢,关键在于错在什么地方,这些地方是你不懂还是粗心?
〞然后拿出试卷与她一起分析错误的原因,同时鼓励她要有自信,遇到挫折与失败,要英勇面对,找出原因,渐渐克制。
真正做到胜不骄,败不馁。
总之,所谓家教,各家有各家的方法,没有一成不变的形式,重要的是要给孩子营造一个好的家庭环境气氛,引导帮助孩子树立人生目的,让孩子能安康快乐地成长。
年初七那天,我辞别了我的父母。
早早来到厦门家教中心找家教
〔这早已在寒假前定好了的〕。
听说要同时教两个一年级的小女孩,一下子教两个真还没遇到过呢!
在去之前我还设想了许多情况:
她们会不会很淘气不听我的安排呢?
我的教学方法她们是不是能适应呢......
初八就是正式授课的时间了,我好紧张啊,还好在上课之前上网搜索了新概念英语第一册电子课本进展备课。
一进门就看见两个挺得意的小女孩——小惠、晨晨,她们很有礼貌的跟我打招呼。
那时,我的紧张感顿时消了大半。
在接下来的几天接触中我渐渐掌握了一些授课方法。
小惠是一个比拟文静的女孩,她的应试技巧比晨晨强,。
可是在平常的练习中她却略逊一筹。
而晨晨呢,她就比拟活泼好强,她喜欢听到年、别人的赞赏。
在平时的练习中可以看出她的根底挺扎实的。
但就是有点急噪。
在授课过程中,我让她们互相学习,取长补短。
逐渐她们的一些坏缺点也改了不少。
突然间,我有一种成就感!
这是从来没有有过的感觉。
在授课快要完毕的时候我带她们到我们的学校——厦门大学参观。
我带她们去的目的一是让她们放松一下,二是也是最重要的一点是让她们体验一下大学生活,感受大学气息。
看到她们尽情玩耍的样子,我仿佛看到了我的童年光阴,一个无忧无虑的光阴。
说实话,孩子的思想是从小形成的,在小的时候灌输一些安康有益的思想对她们以后的人生道路都会有好处的。
我们的授课理念是:
在帮助他们稳固课堂知识,传授学习经历的根底上,教会他们一些为人处事的方法。
在向她们传授课程的同时我自己也在学习着,有的时候她们还是我的老师呢!
我在福田家教实习了两个月,期间有一些心得体会和大家分享下。
一、理解学生的根本情况,以便对症下药我的学生是一名初中生,作为他的老师,首先我理解他的根本情况,他是一个求知欲很强的人,但是有点懒惰,上课容易走神,特别是英语总是他的弱点,无论怎么学总是不见起色,以致于到后来只要看到有关英语的东西就头疼,因此他的英语成绩不尽人意。
他的父母对他抱以很大的期望,希望他可以考上重点高中,进而考入重点大学。
而他如今的学习情况,让他的父母感到担忧。
二、客观认识自身缺乏我可以感受到他父母心中那种望子成龙的殷切期望,也同时感到肩上的担子很重。
虽然我英语底子好,但我毕竟没有任何实际经历,教好对我来说是一个“挑战〞。
我同学也在深圳家教实习,经常和他交流一些教学经历。
在第一天的两个小时的上课中,我尽量与他聊一些比拟有趣的事情,当然是有关于英语的。
对于他这样的情况我觉得我应该从培养他对英语的兴趣开场。
从英语的一些兴趣小故事,到比拟知名的美国大片,我发现他的表情也变得鲜活起来。
但是只要我一提到他的课本,或是一提到有关语法的东西,他的眼神又开场晃悠了,这使我有种深深的无力感和挫败感。
一天的两小时家教时间很快就过去了,我跟他相处得还算愉快。
三、讲述学习经历,以史为鉴,共勉自励为了改善他懒惰和喜欢走神的缺点,我给他讲了我同学在南山家
教学习过的经历,给他说明了学生的职责和学习的目的。
他似乎懂得了什么,不时地点头表示同意。
此后,我也经常给他聊类似的事,不时地与他交谈学习体会。
他的听课状态比以前有了很大的改观。
因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。
他虽然听得进去,但改观不大,其实我认为这是可以理解的。
在大学的第一个寒假,我迎来了人生的第一次家教,另一方面作为学校布置的社会理论,我兴冲冲的开场了我的第一份工作,对于教人而言,我还完全是个生手,丝毫没有经历,不过这并没有影响我的信心,学生是个高二的特长生,要帮她补高一的英语,对我这个已经迈入大学的大学生而言,应该不成问题,关键是要把他教好,要真正的让她在寒假有所收获。
这一次的学习中学到东西,而不仅仅是消磨时间。
这便成了我对这份工作的最终目的。
1月13日,我开场了我的第一堂课,说到特长生,大家都知道,根底并不是很好,所以我就从根底讲起,先教她单词后教她课文,然后再讲练习。
总体而言,感觉第一天的收获还是不错的。
当天回到家,我把一天的课程回忆了一遍,总体感觉还是可以的。
归纳了一下,有几点需要改良:
一、在讲课方面,我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的工程要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所进步。
如此,才是补课之成效有所发挥了。
当然,作为老师的我们在出题的过程中,也是自己进步的过程。
我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识,这也是我们的收获之一。
同时,在查阅一些资料的过程,我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。
我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识,或是上网找,或是自己出,或是自己查资料书,在查阅资料的过程中,我更深一层地理解了高中的英语教材,这些对于向往三尺讲台的我,是有帮助的。
假如我没有参加这次义务家教,也许我没有动力去理解这方面的知识。
二、在讲的过程中我应该尽量耐心点,渐渐的给学生讲,毕竟她才高二,可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。
这在我第一次上课的过程中,有犯这种缺点,所以后来我改了很多,尽量让自己心平气和的耐心的讲解,直到她弄懂为止。
三、在习题布置与讲解上我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的仍然是浪费时间。
另外学生甚础比拟弱,也先强化了根底才可以去进步层次。
四、和学生相处上最后就是要和学生处好关系,要让她把我当朋友,而不是老师,这样才可以更好的沟通。
在跟学生沟通的过程中,我不仅理解了他所学习的教材,还理解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。
我觉得作为一个老师,应该先理解学生,不仅仅是理解她学习方面的,更重要的要理解她的一些爱好兴趣,这样才能很好的跟她沟通。
沟通是很重要的一局部,好的沟通是成功的一半。
因为我们要扮演的不只是老师的角色,还要在适当的时候扮演朋友的角色。
要把握好什么时候该是当老师的时候,什么时候是扮朋友的身份。
对于这次家教,我感触颇深,当我和其他做家教的同学朋友交流时,他们都说:
“其实,假期做家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的才能,也是对自己知识的肯定。
见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。
〞确实,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。
当家教的过程中,就是人与人交流的过程,在这之中,大学生可以提早感受下社会是什么样的,在和家长交流的过程中,你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了,你要拿钱,你就要搞好和雇主的关系,这样你才可以让雇主心甘情愿的把钱给你,把孩子放心的交到你手上;在教学的过程中,你也可以在教诲过程中,不断的发现问题,不断的改良,问问自己怎样才能让学生学的更好,让他们真真正正的在你教的过程中,在脑中领悟到知识的本质,而不再局限于粗浅的表层。
搞好你与学生的关系,让学生喜欢你,从内心深处承受你,让他心甘情愿主动的学习,这样学习才能到达最正确的效果。
不可否认我们每一个人都微尘一样渺小。
不同的面孔,同样的心情,,因为有爱,大家相聚在一起。
像微尘一样,聚集在一起也会发出太阳般的光和热。
从搜集义务家教信息到成为一名义务家教,第一次以成年人的姿态接触社会。
对于第一次,每个人都感触颇深。
作为一名义务家教,我们扮演的不仅仅是一个老师的角色,更应该成为他们的朋友,理解他们的学习和生活。
陈梦琦,一个内心乖巧的女生。
第一次看见我时躲还在妈妈的身后,是好奇还是害怕?
不管怎样,
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