最新小学教师家访工作计划.docx
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良好的社会声誉。
小学教师家访工作方案10为了真正了解学生得学习、思想
状况、学习实践活动得效果,我们要搞好家访得工作,加强学校与学生家长得沟通,以更有利于学校得教育教学工作。
老师进行家访,会让学生感受到老师得关注和重视。
这对学生是一种鼓励,对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。
现将我进行家访得方案如下:
一、统一思想,明确家访得主要任务〔一〕了解所访学生家庭情况。
进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。
因为,家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活,教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作得针对性。
〔二〕向家长反映学生在校得表现,多报喜,少报忧。
向家长介绍学校开展得主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
〔三〕与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心开展中存在得问题及原因,加深对学生得了解,在未来得教育中有得放矢。
〔四〕向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得根本知识,并共同商量出解决问题得方法。
二、通过切实开展工作,家访成果显著〔一〕通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面开展打下坚实得根底。
〔二〕通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长得想法,解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。
〔三〕以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
〔四〕通过家访,广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议,并及时反响。
三、家访意义〔一〕良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。
文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上得指导。
这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯,有较强得自觉性。
文化程度不高但为处世有原那么得家长,他们对孩子学习上得指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人得道理。
这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大得进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己得子女又过于溺爱。
随着年龄得增长,孩子得脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了〞得局面。
其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
〔二〕学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。
绝大局部学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。
这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力得培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来得开展。
〔三〕家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会得共同参与;家访那么是这一系统工程中得重要一环,是做好教学和班级管理工作得重要手段。
通过一段时间得家访,我们得到了许多收获,并决心在今后得工作中继续有目得、有方案、有重点地开展家访工作,为实现学校得跨越式开展奉献自己得一份力量!
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