小学教师演讲稿15篇精选.docx
- 文档编号:2326070
- 上传时间:2023-05-03
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:32.87KB
小学教师演讲稿15篇精选.docx
《小学教师演讲稿15篇精选.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教师演讲稿15篇精选.docx(28页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小学老师演讲稿15篇
当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我也不放弃虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地假如心的世界中只有自己,那就什么都会叹息……
几年前,我报考了水电学校师资班,却从来没有想到自己会成为一位荣耀的人民老师但我并不懊悔,因为我知道,一组普通的音符,倘假设排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲生活也是如此,倘假设每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮
通过几年的教育理论,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使我感到高尚因为老师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然贫寒,我们的双手却托举着明天的太阳。
有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为一名青年老师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战在工作中,经常向其它老师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师
我时常为自己是一名老师而自豪,为全体教职工上下一心、团结奋进、务实创新的精神而喝彩,为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服,更为鸭子口乡的教育事业而祝一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切虽然我们不指望能培养出多少“牛顿〞和“爱迪。
人活着总要有追求,活得有价值有意义,价值何在?
意义何在?
生命是可贵的,可贵在使别人活得更美妙。
生命是有价值的,生命的价值在于对亲爱的祖国作奉献。
为此,我执着追求,追求信念希望能点燃心灵之火。
小时候的我的崇高理想,就是当一名优秀的老师,把人类创造的精神财富通过自己的创造性的劳动播撒到学生心中,塑造学生优美的心灵。
20xx年那是一个难忘的日子这天在我脑海记忆中最为深入。
因为这天我背裹着希望来到了鸭子口乡,受到了指导和老师们热情欢送和真诚宽待。
我们生活的目的,不在于耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军。
没有程度,谁也当不了船长。
没有各行各业的分工,就不存在国家和民族。
我既然选择了老师这条路,就要坚决不移地走下去。
为了坚持信念,实现理想,就须孜孜不倦的努力。
老师知识长流水,才能对学生灌溉。
因此,学习上要执着追求,上下求索。
不断的学习其深入地认识到自己的浅薄与无知,故而不断地自我鞭策,努力努力再努力。
路是人走出来的,不管是康庄大道,还是羊肠小道,假如没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水,没有坚强的意志,没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的。
我相信,我自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。
尊敬的各位评委:
大家好!
我演讲的赛题是?
一盏航灯,一路守护?
。
我是一名普通的农村小学老师。
在农村的教育工作中,留守儿童是我们特别关注的群体。
这些父母常年不在身边的孩子,有的异常乖巧,有的特别顽劣。
一个初夏的黄昏,天色已经暗下,我加班后正要回家,却看见班上的“捣蛋王〞还背着书包,在校门口彷徨。
这个平日里的生龙活虎的孩子,此刻就像斗败的公鸡一样,耷拉着脑袋,看上去满腹心事。
把他叫来办公室,为了缓解紧张的气氛,我让他坐在我的座位上,给他倒一杯水,自己拉了凳子坐在旁边。
“老师,昨天我跟邻居小孩打架,他说今天要带人在放学路上堵我,把我打一顿〞。
“走,老师送你回去,看谁敢打我的孩子〞。
从那天以后,这个母亲无联络、父亲又再婚,常年和奶奶一起生活的男孩,偶然会在无人的放学后,满脸幸福的来到办公室,在我的座位上坐会儿,和我拉拉家常。
幼小的孩子认为,坐过老师的座位,受过老师的保护,就和老师是“铁哥们〞了。
对此,我也欣然承受。
渐渐的,一些令人欣喜的变化出如今这个男孩的身上。
随着时间的推移,男孩儿在上了初中后的每个学期,还会来我的座位上坐坐。
初三毕业那年,男孩趴在我的办公桌上,一脸得意。
“老师,我不念书了,不是读书的料。
但我如今能挣钱了,跟着装璜队干油漆,一天能赚100多呢!
〞我一阵纠心的难受。
“油漆有毒有害,你这个年纪怎么能干?
!
你爸知道吗?
〞“他会管我么?
〞“你会听话吗?
〞男孩沉思了一下,“老师,只要你以后还让我坐你的座位,我就听!
〞后来,这男孩在我的建议下去学了厨师。
留守儿童家境特殊,情况各异,回想我把油漆工的事情告诉男孩的父亲,那个敦实的汉子从惊讶到痛苦,再到无助的表情,触动之余,更加坚决了我要用保护、关心和理解,守护幼小的孩子,守护那脆弱的心灵不在困境中迷茫。
从教16年,我的学生已遍布各地。
过去,我把孩子们节日里问候的或短信看做是辛勤付出的回报。
而如今,这种问候却被视为一份期待,传达着我的孩子们一切安好的期待。
六年时间,传授的知识虽然有限。
但是,在孩子们遇到困难的时候,“老师〞两个字假设能带来抚慰、支持、勇气或是希望,为师足矣!
陶行知先生说过:
“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处!
〞和大多数老师一样,我工作在根底的岗位上,没有轰轰烈烈的事迹;和大多数老师一样,我在平凡中坚守着信念,甘愿贫寒。
既然选择了远方,就不怕风雨兼程。
在今后的日子里,我还会一步一个脚印,坚决的走下去。
无怨无悔!
各位老师和同学们:
你们好!
今天郭老师国旗下讲话的主题是“自觉推广普通话,人人用好标准字。
〞
同学们,我们正处于二十一世纪,这是一个信息化的时代,它需要大批具有创新才能的人才,更需要国家语言文字的统一和标准。
因为我们所处的时代,是知识、经济飞跃开展的时代;是信息化、国际化的时代;是科技、人文相交融的时代。
说普通话,用标准字,是时代开展的必然趋势和要求;是进步国民素质,营造改革开放环境的前提条件;也是提升国家形象的一项重要根底工程。
二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战。
尤其在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。
在学习交流中、工作、业务联络中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中,都离不开讲普通话和运用标准字。
中华人民共和国宪法?
规定:
“国家推广全国通用的普通话。
〞你们是祖国将来的花朵,我们的d2大家就理所当然地成为推广普通话、运用标准字的重要场所。
老师也理所当然地成为说普通话、用标准字的先行者。
我校已走在了推广普通话的前列。
“种瓜得瓜,种豆得豆,这是人生的哲理。
〞我校推广普通话活动正常开展,成绩喜人。
瞧!
每天早晨书声朗朗,读的是那么地明晰标准,读得是那么的富有感情,人人都自觉地担当起“推普员〞的工作。
"
同学,请你讲普通话好吗?
"
因为每个孩子都把说好普通话作为自己的责任。
听!
是谁在绘声绘色地讲故事?
哦,原来是学校
一、二年级的小朋友正在进展校园小导游的比赛。
字正腔圆的发音,流畅生动的表达,配上活泼得意的动作,不时引来评委老师们的阵阵掌声。
三至五年级的同学们也正在角逐"故事大王",也是精彩纷呈。
我校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯。
流利、发音准确的普通话也得到了学生、家长的好评和称赞。
使用标准字,是国家法律的规定,也是教育教学的重要手段。
老师不仅要通过教学,教会学生使用标准字,还应该通过传授知识培养学生从小养成书写标准字的良好习惯。
老师在教学过程中书写一手漂亮的标准字,还可以进步学生的学习积极性,也可以为学生书写标准字起到表率作用。
美观标准的字体还能满足学生的欣赏欲望。
学生在耳濡目染中,在承受知识的过程中,也能自觉养成写标准字的良好习惯,因为“典范的力量是无穷的〞。
我校老师标准字体的板书,也为同学们坚持写标准字作出了典范。
学生每天的练字不仅陶冶了孩子的性情,而且也培养了孩子一手好字,一种追求完美的认真的态度,整个学校学生的书写程度都上了一个新台阶。
使用普通话和标准字,是国家语言文字开展的必然,是中华厚重文化开展的呈现,是时代赋予我们的又一重任。
作为中华子孙,我们必须肩负起这一新的历史使命,推广普通话,使用标准字,为新时代、新经济的开展铸造新的辉煌!
尊敬的各位指导、各位评委大家好:
要问人生什么最重要,什么是幸福?
我们的答复会不约而同:
“平安最重要,平安是福。
〞是的,相比照平安来说,什么财富地位、势力都是过眼云烟,分开了平安,一切都是泡影。
那要再问:
“平安是怎样创造出来的?
平安校园应怎样去建立才能最有效,最长久?
那大家可能众说纷纭,有太多的答案。
不过,我想,下面的两个现实,足以引起我们的考虑。
第一个是一个孩子的一天。
早晨孩子上学,爸爸妈妈总会千叮咛万嘱咐:
走路靠右走,不要跑,上学不要和同学打架,听老师话;上学了,老师教育学生:
不准爬栏杆,不准追赶跑跳,严禁玩危险游戏,绝对制止到危险的地方等等等等。
这些饱含真情的话语,真的凝聚了师长们对孩子平安的关注和担忧。
因为,在我们的心目中,唯有我们的孩子按以上要求去做了,这平安就可保障了。
可是,下面这个事实又真的应该引起我们新的反思。
5.12四川大地震,震动了整个世界,无数生命因此而消失,可就有这么一所学校——安县桑枣中学,全校师生2200多人毫发未伤。
当通讯恢复,家长打来询问孩子时,每位老师大声振呼:
“全校老师无一伤亡,全校学生无一伤亡。
〞这句平常不过的话语,在这不平常的日子里,足以让世界人民为之瞠目,足以让日月山河为之动容。
有谁知道,在这奇迹的背后,凝聚了桑枣中学师生对平安的怎样的一种诠释和心血。
但我们可以肯定的是:
全校2200多名学生,上百名老师,从不同教学楼和不同的教室中,全部冲到操场。
以班级为单位站好,用时1分36秒,这决不是一日之功,也绝不是几句:
不要这样,制止那样,强调这个,要求那个,所能到达的。
不是吗?
大禹治水,疏而不堵,才能长治久安,将帅杀敌,身经百战,才能战无不胜,临池羡鱼,不如退而结网,那么多的事实和案例告诉我们:
平安不是桎梏,平安不是禁令,平安是建立出来的。
而在这其中,承当育人职责的学校和老师负有不可推卸的责任。
平安教育决不是捆住学生的腿,堵住学生的嘴,而恰恰应该让学生知道危险,感受危险,学会御险,学会自救,学会自护。
桑枣中学的成功做法,给我们指出了一条成功之路:
首先,我们的平安教育不是虚构一个完美的世界,而应该是一种现实的浓缩集合。
我们的教育应当让学生时刻牢记:
危险就在身边,危险无处不在,谁无视了平安,平安将抛弃谁,一句话,不知道危险的存在是孩子们面临的最大危险。
其次,我们的教育方法应多样性,应以正面教育为主要渠道。
这决不是“制止,不要,不允许〞所能替代的,我们的教育重点,不但要让学生知其然,更要知其所以然,不是怕事,不接触事,而要擅长应对事,解决事,我们很难想象,一个不曾接触过水的人当水灾降临的时候能成功自救。
也决不相信,一个不知火险常识的人在浓烟烈火之中,可以平安脱身,因此,我要说,在平安保障面前,技能远比逃避,远比保护要重要的多。
再次,我们谁都不想深陷危险,不愿经历灾难,这是人之常情,但我们绝没才能阻止这一切,这是肯定的,但我们能做到的是,预设危险,让学生感受危险,用最正确的方法降低危险,不是吗?
没有无数次的宣传演练,桑枣中学的1分36秒绝对是空谈,天塌地陷面前的无一伤亡,绝对是妄想;而假如有了正规的宣传演练,广州商学院的四名跳楼女生也不会茫然失措而自取死亡。
成功的案例惨痛的教训像高悬在我的头顶的利剑,时刻在警醒我们,警醒我们这些肩负生命重托的教育者,决不能因为我们的无为,因为我们的麻木,我们的渎职而让孩子们经受死亡的考验,让家庭饱尝痛苦的煎熬。
尊敬的老师、同学们:
大家好!
当盛夏的躁热渐渐褪去,当金桂的馨香飘逸悠远,我们某某小学全体师生,经过一个假期的休整,又相聚在这里,迎来了一个新的学年,开场了新的学习生活。
今天我们隆重集会,召开新学期开学典礼,这是一次迎新会,又是一次加油会、发动会!
首先让我们以热烈的掌声,对刚进入某某小学学习的一年级小朋友以及其他年级的插班生表示热烈的欢送;再过几天,就是我老师节,在这里让我们以热烈的掌声,向辛勤哺育我们的全体老师致以节日的问候和崇高的敬意!
在刚刚过去的一学年里,全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏,在教育教学质量和师生队伍建立方面都获得了可喜的成绩,教育教学秩序井然,管理机构运转正常,文明的校风,勤奋的学风进逐步形成。
毕业班成绩喜人,夏冰阳、等三位同学通过自身刻苦努力,奋力拼搏,成就了希望。
这些让我们赢得了教育主管部门的肯定,家长的信赖和社会的赞誉。
老师们,同学们,过去的成绩是鞭策我们前进的动力,新的学期,新的开场,带来了新的挑战,也孕育新的希望与憧憬,面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作,我们每一位老师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己,以满腔的热情投入到新学期的.工作与学习中去,为实现自身的目的而奋斗、拼搏!
在此,我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。
同学们,老师们,新的学年,我们务必要认清教育开展形势,坚持党的教育方针,坚持与时俱进,不断开拓创新,积极推进素质教育,务实地、创造性地抓好学校方方面面的工作,使我校的管理程度和教育教学质量有新的进步。
我们有理由相信,只要努力与我们同行,希望就会与我们同在!
也一定可以谱写某某小学新的篇章!
尊敬的各位指导、各位评委老师:
大家好!
你们辛苦了!
这次教育教学工作人员的公开选聘,是我校教育开展的第一次。
对于教育人事制度而言,它是一次机制的进步,是一次民主的尝试;对于老师个体而言,那么是一次价值的判断与选择。
它有如春风吹绿大地,似甘霖泽被原野,它表示着一种力量,指引着一个方向,传递着一种声音,昭示着一种希望,它必将对我校教育的开展产生广泛而深远的影响。
非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的时机,展示自我的舞台。
我竞聘的岗位是英语老师岗位,竞聘这一岗位的理由如下:
一、思想政治方面本人热爱祖国、热爱人民、忠诚党的教育事业。
二、职业道德方面严格履行中小学老师职业道德标准,为人师表,严格遵守岗位制度,严格遵守人民老师的职业道德,积极参加公益事业。
我有一颗热爱教育的心,我明白老师的苦与累,平凡与无私。
虽然没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰厚的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的繁忙,有的只是肩头沉甸甸的责任,但我无悔于自己的选择。
我会用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的炽热的心,去面对我的学生。
三、业务方面从教多年来,从未连续过继续教育学习,参加了全国中小学继续教育课程的学习,新课程培训的学习,获得了普通话、计算机等方面的等级证书,获得了县、市级骨干老师培训证等,使自己时刻可以胜任一名小学老师的要求。
我在工作中具有吃苦耐劳,勤奋学习,团结协作,敢于创新的精神。
作为一名教育工作战线上的一名老兵,我深知自己要学的东西还很多。
在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏、勇于创新,能吃苦耐劳。
教学中能主动与本学科的其他老师交流学习,讨论课改教学中遇到的问题,积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动;向同行们学习教育教学的方法,同本组老师团结协作,与同事相处关系融洽。
四、教育教学工作才能
1、胜任英语教学工作,无论在统考中还是在学校组织的各项考试中我所任教班级的英语成绩都能名列前茅;先后两次参加了安阳市组织的英语公开课比赛,并且都获得了好成绩,受到同行们的好评。
所以我有较强的工作才能,可以始终保持作为老师的言行和风度,塌实教学,关爱学生,完全具备了对课堂的教学组织才能,对教材整体驾驭才能和对学生掌握知识程度的判断分析才能。
2、胜任班主任工作,本人一直以来就担任班主任工作,从末连续,在班级管理方面获得了一定的成绩,屡次被评为优秀班主任,我所担任的班级也被评为了文明班集体。
3、胜任年级学科组长工作,可以协调好指导和老师之间、老师和老师之间、老师和学生之间、老师和家长之间的关系,做到团结协作,搞好本年级的学科教学工作。
4、根据自已的教学理论,本人撰写了多篇教学论文,并且有的已。
5、尽管我是从教多年的英语老师,有着一定的工作经历和成绩,但我绝不会满足于已经获得的微薄成绩,我会竭尽全力把学生教好,把英语教学搞好。
6、我有较强的年龄优势,我正当青春年华,身体安康,精力旺盛,敬业精神强,可以全身心的投入到所热爱的工作中。
综上所述,本人符合竞聘小学英语老师岗位所具备的条件和素质,故向各位评委和老师提出申请。
假如我可以竞聘上这个岗位,我打算从以下几个方面改良自已的教学工作,进步自已的教学程度:
a〕更加科学标准地做好日常教学工作,认真落实教学常规工作,确保教学质量稳中有升。
做一个学习型的老师。
在工作中不断完善自我,充实自我;拓宽自己的知识面,早日使自己的教学再上一个新的台阶。
b〕顺应教学改革方向,积极参加教学改革,做教育教学的有心人。
以人为本,因材施教,根据不同学生的不同特点,采取不同的教学方法;关注全体,关注差异,教他们学会学习,学会做人。
根据英语学科的特点,我打算开展“任务型教学〞实验活动,把学习者个人的生活经历作为课堂学习的主要资源,力图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来。
每上一节课,我会突出“八个抓八个不〞:
一、抓听讲集中,不能过于松散无束;
二、抓讨论合作的效果,不能流于教学形式;
三、抓发言与质量,不能让课堂死气沉沉;
四、抓作业书写标准与作业按时完成,不能轻易放纵学生;
五、抓自学指导与训练,不能让学生连读书都不会;
六、抓教学难点与重点,不能使教学走过程;
七、抓有意注意和无意注意,不能过张或过驰;
八、抓暂差生辅导与补差,结合学生自身实际情况做到因材施教,不能让他们失去学习的兴趣。
c〕结合英语学科特点和学生实际情况,配合学校的校本教研,设计并开展丰富多采的英语理论活动,进一步拓展学生的视野,培养学生各方面才能。
d〕加强个人修养,练好根本功。
进一步树立自已强烈的事业心和责任感,加强自已的工作才能和工作艺术,顾全大局,维护学校良好形象,努力调动学生的学习积极性,进步教学质量,力争在教学中表达实力,在工作中保持动力,在学生和老师的交往中凝聚合力。
从教几年,对教育教学及老师这个职业有很多体验和感触。
我就
从教几年来的经历和教学中的体会做以总结。
深切地去感受老师这个职业的社会价值,认真地去归纳教学工作的心得体会,正确地认识学生在教学中的主体角色,把素质教育真正作为老师工作的重点。
一,一名合格的老师要有终生从教的决心。
伴随这几年的教学,越来越发现,老师工作的优越性和积极性,我越来越喜欢老师这个职业。
无论是工作性质、工作内容、工作方法、还是工作对象,都能展现出新意和兴致来。
学校生活丰富多采,每个学生生动活泼,教学资源不断出新……老师工作的每一处景致都让人感动和愉悦,每一次活动都让人爱不释手。
我的职业使我更热爱工作,热爱生活。
做一名合格的人民老师应具备高尚的道德品质和人文素养。
有坚决的信念和正确的政治方向,对教育事业要有献身精神,更要严格要求自己,做到“学高人之师,身正人之范。
〞老师作为知识的传播者,除了具备比拟系统的马列主义理论修养和精深的专业知识外,还得有广博的文化根底知识和教育科学知识。
作为教学的管理体者和引导者,除了有组织教育教学的才能外,还得开展和完善教学根本功、教学管理和教学调控。
老师的素质要求深深地感染着我。
老师是施行公民道德素质修养的模范军和急先锋,是智慧的结晶和知识的化身,是美的象征和蔼的典范,在学生中是领头雁和牧羊人。
老师职业道德标准中“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表〞更使老师标准神圣而威仪。
伴随教学工作,我越来越认识到老师的教育责任感以及作为老师工作的荣誊感。
并且能从复杂的育人工作中能体验到工作的欢乐和情感体验。
在日常工作中对待教学业务要好学上进,积极进取,精益求精,不断丰富自己的知识体系,增长才干,不断开掘自己的文化资源和潜能,在照亮别人的同时,也不断照亮自己。
老师的工作有如此的优越性和适应性,我能不产生终生从教的决心吗?
能不热爱教育,乐教勤业吗?
二,教育教学工作心得体会自从教以来,我对教育教学也积累了一些理论经历,下面我就从我所从事的中学数学教学工作上作以回忆和反响,希各位同事批评指正。
1、要理解学生,摸清学生情况寄希望于学生。
每学期开校,当我接到一个班时,我首先向学生作自我介绍,紧接着我向学生征收一份个人档案,家庭情况、成员分工、上学期数学学习成绩、学习数学的学习障碍和是什么?
这样,我会和每一个同学逐步认识和理解,再结合今后教学工作中他们每个人的学习反响对他们因材施教,并且在作业批语上与他们形成对话框,指示他们的错误,鼓励他们的进取心……在课堂中讲授学习或练习的过程中表示对他们的关心和体贴,并争取适当的时机谈话、解除……让老师和学生贴近了间隔,让他们亲其师而信其道。
2、熟悉教材,梳理每节课的知识要求和才能要求。
在驾驭教材的前提下,认真备课,设计合理充实的课堂构造。
包括预习习题,知识输入流程,启示引导方法,问题情境创设,稳固练习习题都作详尽的预案,真正做到心中有数,充分做好课前准备。
在课堂上不斋不乱地讲授、设疑、导读、点拔、考虑、练习……这样的课堂效果是显然的、课堂气氛是和谐宽松的。
几年来,我就凭着这股执著劲儿施教。
教学质量越来越好。
3、注重教学反响,随机应变做学习检查并及时纠错。
课堂中,学生的反响是及时反响的信号,并且能做随机应变地教学调控。
学生的数学作业是客观的信息反响表,对概念理解的准确性,概念应用的延伸性都能从作业中得到反映,习题解答的标准性,数学素养也能从作业中得到表达。
这些问题应在辅导课上作出反响和弥补。
及时检查学生的学习效果是我在教学理论中的一贯做法。
课后的边余时间随时拟一两道题目,独立完成交上来检查。
这种方法很有效,在注意力集中的情况下做得这些题目,对知识稳固很有效果。
在每一单元学习完之后,拟一份自测题作教学检查,既回忆了单元的根本知识,又增长了同学们的解决问题的才能。
甚至让同学们也驾驭了本单元的根本知识和根本技能。
4、积极参与数学理论活动,激发学生求知欲。
我所理解的数学理论活动,既包括课堂活动和课外活动。
对一些有考虑价值的题目或生活中的数学问题,我总是把它布置为课外作业,让学有余力的学生多做考虑;对一些有争议的问题,我先作理解性的帮助分析后,让学生自行讨论决定;对一些实际消费生活中的数学问题,我总是饶有兴趣地大肆宣染问题背景争取在酝酿成熟的情境下让学生抽象出数学关系。
在学习“相似三角形〞性质时,我带着学生去确定旗杆的高度;在工程问题中,我让学生进入角色导演工程行进;我还让学生演示到三个不同地点间隔相等的位置……
在这些文武兼备的数学理论活动中,让学生体验理解决问题的快乐和情感体验,又激发了学习数学知识的乐趣和增强了数学学习的意志。
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家下午好:
时间如流水,如疾风,是那么的快。
转眼间,我已小学六年级了,在这六年的光阴里,有一位辛勤的园丁哺育着我。
她就是我的语文老师——张老师。
张老师个子不高,一头金黄的头发,一双亮堂的大眼睛闪着智慧的光辉。
眼睛的两旁还有一些细密的皱纹。
一张不大的嘴总能吐出大道理。
一张嘴角永远挂着微笑的脸,到了上课时就显的分外严肃。
居里夫人曾说过一句话:
不管一个人获得多么值得骄傲的成就,都应当饮水思源,应当记住自我的老师为他的成长播下最初的种子。
当我们毕业时,也应想到张老师在这六年里为我们的付出。
而我们对张
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学教师 演讲 15 精选
![提示](https://static.bingdoc.com/images/bang_tan.gif)