班主任学期工作计划3篇精选.docx
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班主任学期工作计划3篇精选.docx
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【必备】班主任学期工作方案3篇
新的学期又开始了,美舍学校学前班的教学工作已经有条不紊的进行。
学前班的孩子们换了一批新面孔,他们从幼儿园式的学习生活开始由学前班向准小学生过渡。
在第一学期大约四个多月的学习与生活中,我作为学前4班的班主任,将努力抓好幼儿的平安工作、德育工作、转化工作,努力提高幼儿的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫良好的根底。
一、班级根本情况本班现有学前儿童30人,由16名男生与14名女生组成,均来自不同的幼儿园,并且年龄跨度大,其学习能力,生活能力参差不齐,所以本班级孩子根本情况比拟复杂。
二、班级工作目标:
1、继续抓好一日常规活动,培养良好的学习和生活卫生习惯。
形成有序的生活、学习、游戏的气氛。
2、加强一日教学活动。
3、围绕本班专题,做好户外体育活动。
4、环境创设,丰富主题墙内容。
5、确保幼儿平安,优化班级一日生活。
6、加强家校联系,主动做好与家长之间的沟通,表达互动精神。
7、加强自身的学习,提高自身的业务素质。
三、工作要点
1、常规教育学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节,但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和观念,依然按照幼儿园中班大班的思想来带孩子,所以在入学时有较多的孩子不适应。
因此首要任务是对孩子进行入学教育,使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。
第二,加强养成教育培养幼儿良好的学习、生活习惯。
作为班主任,必须每天早晨讲常规,并贯穿到一日的学习与生活中。
早晨来了让孩子形成自己上交作业,自己拉开椅子坐好,跟随英语光碟朗读英语等学习习惯;同时要求进餐时不讲话,饭后自己整理桌子,不浪费粮食等生活习惯;训练孩子离开自己的座位时要把椅子推进桌子下边等平安动作习惯。
还有培养孩子有序的吃饭,课堂上答复下列问题之前先举手,用餐、睡觉时要排队,进入寝室不讲话等常规教育,有助于日后教学工作的开展。
让孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,逐步适应学校生活,并且产生平安感。
2、幼儿工作关注孩子的行为举动、心里变化、身体状况,及时做好孩子以及家长的沟通,亲近孩子,让孩子热爱老师,同时又听从老师的指挥。
3、家长工作利用有效的工作时间与家长沟通,培养私有感情,告知家长孩子当天所学习的内容与当日作业,还有在校表现。
对个别孩子,应该告诉家长回家后关注什么方面,或者应该表扬、鼓励哪些方面,鼓励孩子愉快的接受新的.教学环境。
同时也方便家长在家对孩子进行辅导,更好的形成学校+家庭相结合的教育模式。
给孩子心理上认可老师的工作、认可班上的同学,更是让家长对学校放心。
4、班级管理营造健康向上的班风。
制定班级公约、形成良好班风。
5、狠抓平安教育和平安管理。
学前班的孩子无论男生女生,好动与好奇是其特点,加上我们班级的特殊性,活动空间较少,所以平安教育必须要天天讲,时时讲,反复强调。
教育幼儿孩子上厕所、喝水、自由活动时都有老师看护,力求平安第一。
6、保证儿童人身平安。
幼儿每天由家长接送,老师亲自迎送,杜绝陌生人领走幼儿,如有他人接送,老师须经与其父母核实前方可同意接走。
以上便是本人20xx-20xx年度第一学期的工作方案,争取边工作边整改完善工作方案,以更加完美的工作方案完成20xx-20xx年度第一学期的工作。
今年我所带的班级已经进入七年级的下学期。
根据学生的年龄特点及成长特点,应该说,这个学期对学生来说是很重要的,个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步,也是学生的少年时代思想定型和人生观建立的关键时期。
因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。
经过半年的学习和锻炼,学生们已经对学校的根本情况及规章制度较好的适应性,能够融入到初中阶段的学习当中,在行为习惯上也有了很大的提高,长大的意识明显加重。
但是,我发现学生中仍然存在一些问题:
1.大局部学生学习努力,但还没有养成良好的学习习惯;少局部学生缺乏学习主动性,被教师逼着学习,因此导致班内成绩不够理想。
2.局部家长配合缺乏,导致家庭教育缺失。
3.局部学生安于现状,学习上缺乏竞争意识。
4.班内尖子生数量较少,缺少领头羊的典范力量。
一、改良措施:
鉴于此,特将本学期工作方案详细列出,希望能够给自己的班主任工作以明确目标。
1.常规管理,监督学生的发型、服饰,培养孩子良好的行为习惯、学习习惯。
2.用“爱心〞感染每一个学生。
利用所有可利用的时间多与学生谈心,拉近心灵距离,及时了解学生存在的问题,对症下药。
3.及时召开家长会,向家长介绍学校、班级的规章制度。
明确学生的作息时间,了解学生在家表现,针对学生个人情况,和家长协商教育对策。
4.利用及时与家长沟通,努力作到发生事情及时解决.
5.利用班会和课余时间,向学生介绍好的学习方法,培养学生的自学能力,争取本学期取得优异的成绩。
6.及时与任课教师沟通,确定教育“重点对象〞,确保不让一个学生落伍。
7.作好“培优工作,树立班级学习标兵,形成良好的学习竞争气
氛。
二、实现目标:
1.通过家长会、家访,及时与家长沟通,配合家长作好学生的教
育管理工作。
2.稳定学生情绪,形成一个有凝聚力、战斗力的班级体。
3.完善班级管理制度,使学生遵守纪律、健全人格。
4.作好班干部培养工作,分工明确、责任到人,协助任课教师完
成日常的教学任务,努力提高班级教学成绩。
5.组织学生成立互助小组,在学习上互相竞争,生活上互相帮助,营造良好的班级气氛。
6.积极开展丰富多彩的班级活动,挖掘学生各方面的潜能,培养
学生全面开展的能力。
光阴似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滚打中,我已经和我的学生
们走过了一年半的路,蓦然回首,喜笑怒骂都在眼前,酸甜苦辣尽上心间,有几多成绩值得欣慰,更有几多无奈值得反思,现对本班状况简单总结
成绩:
班级管理步入正轨,班风正,学风正,师生关系融洽,尤其换了两位科任老师后学习成绩在慢慢提高。
缺乏:
学生的日常行为习惯标准得不够理想,学习成绩还有待进一步提高,尤其有五六个学生,由于种种原因,学习成绩差、纪律差、习惯差,他们成为班级的破坏力量。
针对以上现状,制定本学期奋斗目标做人:
做事先做人,通过日常学习生活,教学生做人,提高情商,塑造学生人格。
学习:
争取班级每科成绩均在平行班中位于中游,年部前100名
冲进5名学生。
纪律:
让每位任课教师都满意,不给学校找麻烦。
卫生:
保持室
内外清洁,养成讲究卫生的好习惯。
差生:
扭转差生,使其健康、快乐的成长,最起码不影响别人。
总之,让我的学生遇到我是一种幸运!
为了实现以上目标,制定具体措施
第一,加强班主任自身建设。
多向身边有经验的老师请教,多读有益的教育书籍,让自己的心灵经常和大师对话,只有这样才能保持一个良好的心态,才能提高教育技能,才能更好地效劳学生,更好地丰盈自己。
第二,利用班团会,丰富学生的校园生活,帮助学生树立正确的人生观、世界观。
使班会真正成为学生成长的载体。
第三,加大对差生管理力度。
用爱心去融化坚冰,用耐心去挑战反复,用决心去转化差生,从人性化角度教育,多谈心、多交流,并联合学生和家长共同努力,扭转差生,使其健康、快乐的成长,最起码不影响别人。
第四,培养班干部,让他们真正成为老师的左膀右臂,提升他们的领导能力,带动班级。
第五,取消班级形式管理,加强班级内涵建设。
取消班级量化考核制度。
管理纪律一周一清;班级竟赛惩罚制;管理学习,采取定目标奖励制。
总之,我相信,在领导和同仁的帮助下,在我和孩子们的共同努力下,七班会越来越美好!
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