幼儿园小班社会活动方案.docx
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幼儿园小班社会活动方案
a;幼儿社会性教育就是在幼儿的日常生活中通过各种有意识的活动,发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能,促进幼儿社会性发展。
以下是精心收集整理的幼儿园小班社会活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园小班社会活动方案1
通过活动让幼儿理解自己上幼儿园的时候妈妈在上班,能高兴地等待妈妈来。
毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH“猴妈妈上班”、录像“我的妈妈在上班”
●感知体验通过“猴宝宝哭了”的情境创设,引导幼儿帮助猴宝宝,让幼儿感知宝宝上幼儿园,妈妈要上班。
1、是谁在哭呀?
它为什么哭?
小结:
猴宝宝在幼儿园想妈妈了。
2、那么猴妈妈送好宝宝上幼儿园,又到那里去了呀?
它在干什么呢?
小结:
猴妈妈去上班了。
它在果园里忙着摘果子、分果子,还要卖果子赚钱,很辛苦的。
它也很想宝宝的,下班就来接宝宝。
3、哎呀,这么多猴宝宝都在哭,我们来抱抱它们吧!
动作——亲一亲,抱一抱,拍一拍;帮猴宝宝擦眼泪……●迁移生活观看“我的妈妈在上班”的录像,进一步体验我在幼儿园,妈妈
在上班。
1、你们的妈妈又到哪里去了呢?
2、妈妈说什么呀?
想宝宝的时候心里有什么感觉?
小结:
妈妈幸福地想念着宝宝,所以你们也要高高兴兴地想着等
着妈妈来。
3、你在幼儿园里有什么快乐的事情告诉妈妈吗?
小结:
快乐的想着妈妈你也能把快乐带给妈妈。
●情感表现歌表演“笑一个吧”,体验幼儿园里和老师小朋友一起做游戏,真开心。
1、跟随音乐歌表演。
2、屏幕上滚动播放所有宝宝在幼儿园快乐游戏的照片。
小结:
我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心,妈妈很快就会来接
我们的。
幼儿园小班社会活动方案2
1、尝试感受冷、暖。
2、了解一些取暖的方法。
1、在户外活动后进行。
2、各种取暖物品数件,如手套、围巾、大衣、热水袋等。
一、谈话引入从户外回来,外面暖还是里面暖和?
用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。
小手冻冷了,小脸蛋也冻冷了。
二、尝试做动作取暖引导宝宝尝试各种方法,搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。
配上音乐,把动作做一遍。
师小结:
冬天,宝宝们可以多做运动把自己变暖和。
三、感受物品取暖妈妈是怎么让宝宝变暖和的?
出示围巾、帽子,手套、请宝宝带带。
感知其它取暖工具,摸摸热水袋、暖手宝。
集体感受空调的热风。
四、请宝宝用暖和的小手与旁边的小朋友、老师握一握。
师:
冬天虽然很冷,但是宝宝们不怕冷,因为我们可以让自己变暖。
与爸爸妈妈一起多锻炼身体,天天上幼儿园。
今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验,活动内容比较有意义。
活动准备为目标服务,准备1是课前带幼儿到户外,使幼儿感受冷,服务目标1;准备2是课堂中的取暖材料提供充足,使幼儿多方面感知取暖方式。
课中以幼儿感受为主,不足的是教师语言过多,感觉我一直在讲。
课后,我也回忆了自己讲过的话,觉得一个原因有受领域的影响。
本节课是社会领域,认知为主。
另一个原因,还是课前老师的语言还不够仔细斟酌,面对托班孩子散发性的话语处理的不够圆滑。
这也让我想到这一问题:
面对语言表达能力较弱的托班幼儿,老师如何更好的发挥幼儿的主体性?
根据自己本节课,在此可以做的更好点:
在环节设计中,可以适当加入小情境,烘托轻松的活动氛围。
再者,教师提问语可以生活化些,使幼儿直接表达他们的感受。
幼儿园小班社会活动方案3活动目标:
1、知道在集体中要守秩序,有先后意识,知道守秩序的重要性。
2、通过听故事和已有的生活经验,探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序。
3、乐意阅读故事,并愿意在集体面前大胆发表自己的看法。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
活动过程:
一.教师引导幼儿翻开幼儿用书,倾听故事《我排在你后面》。
建议教师提下列问题:
在汽车站,你看到了谁?
它们在干什么?
汽车来了,小动物们排队上车,可是谁没有排队?
他想干什么?
大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?
什么叫插队?
大灰狼插队,小松鼠怎么说的?
小熊怎么说的?
大象排队了吗?
后来,大灰狼排队了吗?
是谁说服了大灰狼的?
大象是怎么说的?
最后,大灰狼是怎么说的?
二.迁移故事经验,组织幼儿讨论:
1.你喜欢故事里的谁?
不喜欢谁?
为什么?
2.插队好不好?
为什么不好?
3.在幼儿园里,我们小朋友也要学会守秩序。
如果不守秩序会怎样呢?
想一想:
如果做操时,不排队会怎样?
如果大家同时都想上厕所,大家不排队都涌进厕所会怎样?
如果小朋友出去游玩走在马路上,不排队,大家随便在马路上行走又会怎样?
4.想一想,如果大家都能守秩序又会怎样呢?
5.平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?
启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如到银行、超市结算,去麦当老用餐的时候等。
三.阅读故事《我排在后面》。
教师带领幼儿打开幼儿用书,是生共同阅读画面。
幼儿园小班社会活动方案4活动目标:
1、收集、筛选夏季用品,了解物品的特性,把相同的物品归在一起。
2、喜欢参与分类整理,能耐心按规则进行操作。
活动准备:
1、请家长协助幼儿收集夏季用品带到幼儿园,并做好标记。
2、准备2-3个物品架,及夏季用品展示会的标牌。
活动过程:
一、我带来了什么
1、教师出示围巾和扇子,请幼儿辨别哪个是夏季用品,哪个不是,为什么。
2、以小组为单位,选出各类夏季用品。
3、幼儿依次介绍自己带来的夏季用品。
说说带来的夏天用的东西叫什么,有什么用。
二、我来分一分
1、请一幼儿将自己的夏季用品一一展示出来。
2、其他幼儿轮流将自己带来的物品与以展示的物品进行比对,把相同功能的物品归放在一起。
请你找一找,这里展示的有没有和你手里的是一样的,有的话就放在一起。
3、归类之后检查是不是所有物品都已准确归位。
如果发现不同种类的物品放在一起,可以拿出来请幼儿辨别。
4、小组尝试摆放,将同类夏季用品放在一起。
5、幼儿数一数已分类的物品,比一比哪种夏季用品比较多。
三、参观夏季用品展示会
1、幼儿参观自己摆放物品的展台,教师示范讲解:
这是我们小一班的夏季用品展实惠,我们小朋友带来了__、__……
2、请幼儿轮流做解说员,简单介绍夏季用品。
幼儿园小班社会活动方案5活动目标:
1、认识颜色:
红、黄、绿。
2、在游戏中体验学习的乐趣。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
1、圣诞爷爷帽子
2、礼物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。
实物红黄绿的糖。
活动过程:
1、欢迎圣诞爷爷师:
小朋友们看谁来啦?
与圣诞爷爷互相问好,圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。
2、学习红、黄、绿师:
我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?
出示红、黄、绿色小猫。
师:
你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?
师:
有些什么颜色的糖果啊?
4、圣诞老爷爷太高兴了,小朋友们帮了他很大的忙,现在他也要给小朋友们送礼物——把实物糖分给小朋友们,小朋友们分享吃糖果的快乐。
要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。
5、结束幼儿园小班社会活动方案
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