精选教学年终总结范文汇编9篇.docx
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【精选】教学年终总结范文汇编9篇
教学年终总结范文汇编9篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分
析评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,我想我们需要写一份总结了吧。
总结一般是怎么写的呢?
下面是精心整理的教学年终总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学年终总结篇1一个学期即将结束,回首本学期,我校教学工作继续在局教研室的正确领导下,认真贯彻落实局总体工作部署,结合我校实际继续以“以教学质量为生命线”,以教学研究为先导,以课改和课题研究为突破口,以全面提升教师素质和提高教育教学质量为目标,努力开创了我校教学教研工作的新局面,有效促进学校的持续发展。
现将本学期的教学工作总结如下
一、加强教学管理,切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
本学期,我校继续把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓,充分落实古冶区小学教学常规实施细则。
进一步加强常规管理,抓实教学常规工作的五个关口,即教学计划关、教案检查关、上课关、作业批改关和“抓两头、促中间”的学生辅导关。
1、开学初,学校召开了以“认真总结提高质量”为主题的上年度教学质量分析会,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
在分析会上,各班任课教师认真深入地分析了本班现状,都找到了存在的问题,并提出了新学年的努力方向,在此基础上,学校向全体教师提出了新学年的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强。
2、严抓各科教学计划的落实。
学期开学后,我们便严抓各类计划的制订,要求各年级各学科教研组、教师在一周内按照学校提出的具体要求根据本年级本学科特点制订好本学期的各项工作计划,要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有规划、有目标、有方案、有管理。
制定各类教学计划时,要注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。
通过反复研究协调,我校各级各类计划清楚地反映了各项工作,从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。
3、进一步完善了教学常规检查制度。
本学期,我们根据教研室的指导精神,结合学校具体实际,以“讲实用、讲效益”为原则,对教学工作推进了:
备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,要求要“严”,辅导要“细”,质量要“高”,并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。
在期中,我们严格按照局教研室的要求组织开展了教学质量抽测调研活动,促使各学科教师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。
4、抓实各个环节,保证教学质量逐步提高。
抓备课。
如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。
开学初,我校结合夏季教师远程继续教育“备好课”这一主题,根据本校实际,明确提出备课的具体要求,要求做到:
环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。
每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。
”,提出教师每单元必须精备一课的要求。
抓课堂。
如何上好一堂课,我校要求教师在平时要严格要求自己,狠练课堂教学基本功,不断提高课堂教学能力。
通过开展各类教研课促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。
抓反馈。
主要抓作业和单元检测,开学初,学校对作业和单元检测作了明确要求,通过期中和期末的教学常规工作检查发现,全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高,而且内容也较丰富,机械抄写的状况有了根本性改变,单元检测也及时有效。
全体教师在对学生进行期中检测后均按照要求写了书面质量分析报告等等这些均说明了教师的质量意识有了更大提高。
二、构建多元教研文化提高教师自身素质我校教学工作坚持以课堂为中心,课堂以效益为中心。
为了更好的实现这一“中心”任务,学校在本学期贯彻“以课堂为主,以教研为主”的理念,本学期积极构建“推门课、引路课、研讨课、优质课”多元教研文化,切实提高我校教师自身业务素质。
1、推门课教研,凸显教学症结9月份开始面向全体教师开展“互帮、互学、互听、互评”推门课活动。
首先是“领导推门”。
体现“一听、二看、三评”,即:
一、进
班听课;
二、随即检查备课教案;
三、课后评课切磋总结得失。
其次是“同伴推门”。
按照学校推门课的统一安排各学科各年级
以组为单位,和领导一起听课评课,互相学习,共同进步,进而优化教学常规。
如此一来,教师的每堂课都是精心准备的,经得住考验的,使课堂真正成为教师体现自我教育智慧、展示自己个人魅力的舞台,成为教师实现自身专业成长和生命价值的平台。
正所谓“轻轻地推开教室之门,静静地聆听教师之声,美美地欣赏学生之动,热烈地推行研讨之风。
”让“推门课”推出一股清新的教改新风,推进高效课堂。
2、领导引路课,引领课堂教学方向我校在“推门课”摸清学校教学突出症结的基础上于20xx年10月19日至21日开展了学校教学领导上引路课活动。
我校教学领导首先针对学校教师要解决的课堂问题每人都进行了深入、广泛的理论学习,并根据学生不同年龄的特点认真准备,从教材的穴到教法的选择到过程的设计无不精雕细琢,反复推敲。
19号,高建军主任,授课三年级数学“分数的初步认识”;20号,付守臣主任,授课五年级语文“精彩极了和糟糕透了”;21号,李顺荣副校长,授课五年级数学“平行四边形的面积”,本次活动中教学领导讲授的三节课,给老师们今后的教学指明了方向,赢得了听课领导及教师的一致好评,还激发了全校教师的创新意识。
更重要的是三节不同风格的授课激励着全校教师引发了深深的思考,这些思考将大大推动我校全体教师今后在广阔的课堂上发挥他们的聪明才智,使我校师资队伍的整体水平再次出现一个跨越式的提高。
3、研讨课,切实提高课堂实效在“期中考试卷面分析、主题研讨”的基础上,针对各年级的各学科存在的主要问题,我校从“切实提高课堂实效性”入手,组织开展了“唐一小主题研讨课”活动,本次研讨课活动,主要包括:
1---6年级语文,1---6年级数学,3---6年级英语。
活动在学校的统一安排下历时9天,17日---24日,各年级组在各位组长认真组织下进行了组内“理论学习,教研组成员对问题的研讨过程、确定课例、集体备课、主讲老师教学设计”的过程,25---29日学校组织了“课堂观察、课后研讨、课后反思和总结提升”的全部过程。
教学年终总结篇2本学期,我担任了高一两个教学班的英语教学工作。
一年来,对教学工作又有了新的体会。
高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。
正所谓万事开头难,头开好了,后面的工作就好做得的多。
所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。
下面本人就在高一英语教学中的一些体验和方法作以总结:
一、注意高一与初中的衔接过渡正所谓万事开头难,头开好了,后面的工作就好做得的多。
所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。
高一新学期开始,我们通过摸底了解学生大致水平,利用了近一个月的时间从语音、词汇、语法、句型等方面系统复习,及时给学生弥补初中的缺漏知识。
同时,尽快使学生适应高中英语教学,具体做法是:
集中补语音一般在开学后的前几周进行语音的补习。
这样做的目的是为今后的学习打下良好的基础并具有初步的自学能力。
分散补语法初中的有些语法,尤其是时态,语态及句子结构等,学生并未完全掌握,而在高中的课本中,初中学过的语法基本不再作为新语法项目来讲。
所以在高一把初中的语法分散在各课中来讲。
例如高一单元的定话从句的讲解,可以先复习初中所学的名词,形容词作定语的用法,再复习短语,不定式作定语的用法,如acleverboy到aboyinhat,然后引申到句子作定语——定语从句的讲解。
按顺序巩固单词初中的单词量虽然不算太多,但却是最基本最常用的,经过一个暑假之后,学生们已经忘记了不少单词,所以在讲授高一新课的同时,利用初中课本或词汇手册,按1-6册的顺序复习和巩固单词。
只有解决了学习英语的基础——词汇问题,又解决了学习英语的关键——语法问题,才能为下一步学生能力的培养创造条件。
二、注意营造英语氛围,注意学习方法的辅导在上课过程中,我坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;同时根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯,大力培养学生的阅读能力。
同时每周抽出一定的时间以及课间休息时间,分别对全体和部分学生进行英语学习方法指导,取得了良好的效果。
加强作文训练,下学期我们先后共进行了8次作文训练,每次都努力做到面批面改,力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞,从而快速提高成绩。
另外,课后经常与学生接触,尽快和学生熟悉。
三、讲明教法,指导学法,培养能力在初中的教学中,以句型教学为主。
但高中的教学任务和要求有所不同,高中侧重培养学生的阅读能力,所以本人一般采用听说领先,读写为主的教学方法。
基于此原则,每一届高一新生,我都明确要求:
每篇课文必须熟读,背诵其中重点句型、段落,让学生养成读的习惯。
读得多了,语感就形成了。
有了语感,听说很自然地就逐渐跟上来了;
有了语感,改错和写作的水平也能不断地得到提高。
对高一学生的写作,我的做法有3点:
一是坚持写日记;二是写以初中课本内容为题材的短文;三是针对高一的课文进行写作。
对于刚上高一的学生,更重要的还要给学生指明学法,从而让他们在最短的时间内适应高中的英语教学。
古人云:
“授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。
”在教学过程中,教师不仅要让学生掌握课本知识,更重要的是教会学生如何学习。
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。
具体包括:
培养良好的学习习惯
1、朗读的习惯。
外语首先是语言,语言是要讲究读的。
而我们学外语又缺少环境,所以朗读是很必要的。
因此早读一定要要求学生开口读,养成朗读的习惯。
2、预习的习惯。
预习主要是记忆单词。
浏览课文和了解要学的语法,同时把课本中不懂的单词、词组、句子划出来。
从而在听讲时有所侧重。
预习是学生主动地参与课堂教学的过程,所以应要求学生在学习新课前进行预习。
3、写日记的习惯。
写日记贵在平时坚持,没有捷径可走。
务必让学生养成动笔的习惯,有话则长,无话则短;有时间多写,无时间少写。
这样做对以后的写作很有好处。
4、整理错题的习惯。
让学生准备一个错题本,对每次作业考试中出现的错误都要及时认真地进行整理,弄清错的原因,以便对症下药。
指导单词记忆方法。
记忆单词是学生普遍存在的一个困难。
应教会学生运用各个感觉器官,从读其音,观其形,释其义等几个方面培养自己的观察力和记忆力,而不是机械地死记硬背每个单词。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
以前的教学工作,我在这方面做得还是比较到位的。
但是,因为比较严肃,学生参与不足,无意间形成了“自己的”课堂,本学期后半期,我在此方面下了很大努力,也收获甚大。
五、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。
课内教学的双边活动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机会则不多。
所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。
学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。
课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服困难的精神。
因此,本人在作业的布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
六、狠抓教学环节,努力提高自己的教学教研能力
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境,从而使学生乐于学英语。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学
习情况,并有目的的对学生进行辅导。
尽可能让优生“吃得饱”,让后进生“吃得了”。
本学期批改了100多次作业和听写本以及15次试卷的批阅。
4、加强对学生学习的督促,根据本届学生课后学习自觉性差的特点,我每天都利用早读时间监督学生背课文和单词,并及时检查背诵情况,以此来督促学生知识的的积累与运用。
并抽时间检查学生的课外作业,督促学生巩固所学的新知识。
5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,努力提高自己的业务水平。
并且配合学校和教研组的工作,本学期听课达40节。
6、注意使用现代教学手段---多媒体上课。
充分调动学生的积极性和兴趣,同时提高自己的电脑水平和业务水平。
注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
7、不断给自己“充电”,坚持学习新的教育教学理念。
阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志,学到很多新词汇和新知识,并且获得不少新信息。
积极参加西安外国语大学承办的中学外语教师技能
提高班和我校的校本培训,并且认真做笔记,写体会。
向其他教师学习好的教学方法和好的教学经验,并一起讨论和学习教学思路,从而提高自己的上课水平。
本学期我虽然尽了自己最大努力去完成教学任务,也取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的英语水平而努力!
教学年终总结篇3随着时间的推移,期末即将到来了。
回顾这一学期的工作,收获很多。
新的一轮教育改革,教师的角色发生着愈来愈深刻的变化,教师的教育行为方式发生着可喜的转变,在本学期教学过程中我立足科学课教学,注重学生综合能力的培养。
现对科学学科的教学工作总结
一、充分利用教材,组织学生在课内探究。
1、进行发散性提问的训练。
2、大胆猜想,对一个问题的结果做多种假设来预测,这是培养学生创新精神的好方法。
问题提出后要鼓励全体学生猜想,不能局限于几个人,这就要求教师善于鼓励,激发兴趣。
3、引导学生思考、研讨,自己得出结论。
创设探究问题情境,激发学生探究的兴趣,以问题为核心开展进行猜测,小组讨论制定实验方案,通过亲自动手实验得出结论。
使学生经历有效的探究活动,培养学生的科学素养。
二、创设条件,加强实验教学。
计划是实验教学的依据。
开学初认真钻研教材,了解实验要求,根据教材内容制定一学期的实验计划。
注意各项资料的撰写、积累,把实验教学落到实处,做到有计划、有安排、有落实。
小学生对实验很感兴趣,他们有很强的求知欲望和好奇心,在实验教学中,不断激发学生的兴趣和探究欲望,激发学生主动参与,积极动手进行实验操作,教师巡视引导,引领学生进行有效的探究活动。
同时作好科学课的课外延伸,课内反馈,抓好探究活动的落实。
通过科学课的学习,培养了学生学科学的兴趣,观察能力和实验操作能力有了很大的提高。
学生的学习兴趣高了,学习也就更加积极主动了,学习成绩也有了提高。
总之,在过去的一个学期里,有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。
新的一年里,工作和学习将有新的开始,今后,将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神,在探索和实践中再接再厉,努力做好科学教学工作。
教学年终总结篇4
一、思想认识在这一个学年里,思想上严于律己,热爱党的教育事业。
一年来,努力提高自己的政治水平和教学水平。
服从学校的工作安排,做好各项工作。
二、教学方面备课开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材虚心向老教师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好每一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极制作课件,准备各种直观教学软件,搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
,在备课组长的组织带领下:
我们经常交流学习,寻找适合学生的教学方法。
我特别注意做好以下几点:
1.以情景教学引入课堂教学,激发学生学习兴趣。
2.及时总结课堂上的不足,不断改进教学模式。
3.教学内容选取与其他学科紧密结合,注重趣味性,启发性,探索性和开放性。
教学活动离不开理论与实践相结合这条主线。
4.认真的对待学生的’作品,将学生优秀作品展示给同学们观看。
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节都要认真做好上机备课,检查机器状态,有无“不可用机器”,。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡视,注意对学困生进行手把手的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
五年级,本学期主是学习的是word的制作,首先制作一个个性贺卡引导学生,向学生讲解word的强大功能,在教学过程中采用讲解、演示的手法,使学生了解制作的方法和步骤。
同时给学生充分时间练习。
学生通过制作电子板报,增加成就感和学习兴趣。
二、个人学习:
积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
我还利用业余时间认真络知识,同时,帮助其它老师制作多媒体课件,同时负责本学期微机室的日常管理工作。
三、考勤方面严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、努力方向:
1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。
2.加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。
3.利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4.在教学中,我还建立自己的课堂博客,将自己每一节课课程内容上传到网络上,通过视频方式展现给同学们看学生如若忘记如何操作时,只要登陆上网又可以学到许多信息技术课上的知识,另外我鼓励学生将自己的作品区上传到我的博客中,大大增强了学生的学习性趣与自信心,有效地将学生迷恋网络转变为利用网络。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,使信息技术课的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。
教学年终总结篇5在刚刚过去一学期里,我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下,在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下,崌峪小学教育教学取得了令人瞩目的成绩,围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。
在抓好学校常规工作的同时,响应上级号召,积极采取有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序。
为了做好今后的工作,现将本学期的工作总结如下:
一、基本情况本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心,针对评估时提出的三个问题,全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率;进一步加强教师的理论及技能的培训,提高教师的综合素质;
保证资金投入,进一步完善教学设施的配置。
在常规工作管理中,我们推行养成教育,增强德育功能;强化队伍建设,提高师资水平;优化内部管理,推行素质教育;改善办学条件,提升办学品位。
在抓好学校常规工作的同时,积极响应,广泛动员,采取扎实有效措施预防“非典”,保证了正常的教育教学秩序,做到了“常规工作”和“防非”两不误。
二、取得成绩
1、进一步全面核实适龄儿童入学情况,确保适龄儿童的入学率
达到100%,小学升初中率100%,巩固了“普九”成果。
2、加强了常规工作管理,抓好了学前教育,规范了办学行为。
3、教学过程管理得到加强,落实了教学环节,强化了质量观念,树立了质量意识,加强了毕业班的管理,确保了教学质量居全镇前列。
4、制定出长远教师队伍培训规划,提高了教师综合素质。
5、完成了过去课题的结题工作,申报的新课题通过了评审得以
立项。
6、校园文化建设得到完善,进一步绿化、美化、香化了校园。
7、学区的教育信息宣传工作开端良好,提高了学校的知名度。
8、巩固好原有的勤工俭学项目,提高了学校的收入,保证了学
校办公经费。
9、学校安全工作得到加强,特别是学校的环境卫生进一步彻底
得到清理;加强对师生健康教育,确保“防非”工作的开展,取得了无疫情发生的良好局面。
三、方法措施推行养成教育,增强德育功能。
思想品德教育是素质教育的灵魂。
在全面实施素质教育的过程中,我校立足农村实际,结合小学生的年龄特点和身心发展规律,从大处着眼,小处着手,突出德育地位,拓宽德育渠道,建立德育网络,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。
1、突出德育地位,建立德育网络,拓宽德育渠道。
一方面形成了以校长负总责,德育领导小组为龙头,少先队抓督促,各班抓落实的德育网络,各科教学有机渗透;利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育,已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。
增添了养成教育新内容,拓宽养成教育新途径,大力开展有益健康的文娱活动,树立了良好的学风、班风、校风,使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。
2、立足农村实际,增强德育实效性、针对性,狠抓学生行为习惯的养成教育,不断提高学生思想道德素质。
我们主要做了以下四方面的工作:
第一,培养学生良好的劳动习惯。
农村的孩子生在农村,长在农村,没有良好的劳动习惯,就不能很好的适应农村发展形势。
为此,我们大胆探索,积极实践,增强劳动意识,培养劳动习惯,让学生热爱劳动、尊重劳动,用劳动创造生活。
第二,培养学生良好的礼仪习惯。
针对当前一些青少年不良习惯,我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》,狠抓文明礼貌教育,培养学生良好的礼仪习惯。
在具体工作中,我们坚持了“四性”:
一是建立网络,坚持一体性;二是榜样示范,坚持针对性;三是晓理动情,坚持持久性;四是潜移默化,坚持互动性。
教学年终总结篇6
一、新课程实施方面
1、认真做好初中地理新课程实施一个循环的总结与反思工作。
在人教社及广州教研室地理科组织的初中地理新课程实施总结会上,我市提交的初中地理新课程实施情况总结“在实践中研究,在反思中提高”在会上交流,并刊登在《增城教育》。
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