幼小衔游戏中的数学说课稿.docx
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幼小衔游戏中的数学说课稿
各位领导,各位老师:
大家好今天我说课的题目是“游戏中的数学”,这是一个游戏活
动,这个游戏的名称叫“小鸭回家”。
下面我从设计理念,活动目标和活动过程三个方面进行说课。
一、设计理念因为我们的孩子刚刚结束幼儿园生活,迈入我们学校,对于小学,孩子们既熟悉又陌生,在这幼小衔接期间,不仅给孩子们设计一些他们感兴趣的游戏,还注重了一些能力的培养。
“小鸭回家”这个游戏虽然动作简单,却富有趣味性,孩子们边念儿歌边行走,手、脚、口同时进行,这不仅培养孩子们的肢体协调能力,还培养了团结协作的精神。
二、活动目标:
1.培养孩子的语言表达能力;
2.培养孩子团结协作的精神;
3.渗透教学思想,体会数学无处不在;
4.体现成功的喜悦和竞争意识。
三、活动过程:
(一)创设情境孩子们,你们知道小鸭子吗?
它们是怎么走路的,知道吗?
谁愿意上来表演给大家看?
(这一层次从提问到表演,选择孩子喜欢做的事,激起孩子的兴趣。
)
(二)组织活动
1.介绍玩法和规则。
全班51人分成两队,比如快乐队和智慧队,各自排成纵队,每队各派四名孩子,后面的人用双手抱住前面人的腰,屈膝站在起跑线后。
其他孩子原地蹲下说儿歌:
“小鸭子,嘎嘎嘎,排着队伍走回家。
”说第二遍时开始走。
每个人都像小鸭子一样屈膝走,整个队伍要左右脚步一致,先到终点的队为获胜,可以得到一朵小红花。
如果中途散架,要重新搭好方可继续前进。
(这一层次借助讲解,演示,培养了孩子的.倾听能力和观察能力。
)
2.四人组合游戏两队的孩子准备好,站在起跑线上,听老师口令,其他孩子念儿歌,游戏开始,比完一组,再组合后面的孩子继续比。
哪一队获胜,就给那一队一朵小红花。
3.五人组合游戏方法同上。
(这一层次让孩子自己经历,体验,培养了孩子团结协作的精神。
)
4.自由组合找几个你认识的小伙伴,组成一组“小鸭子”和对方比赛。
(这一层次为孩子创设选择的空间,让孩子体会选择的轻松和快乐。
)在每一组比完之后,有意地让孩子看一看各队得到的小红花。
(三)评比总结
1.评选冠军队你知道哪一个队是冠军吗?
你是怎么知道的?
(这一层次通过数数、观察、比较等活动,对孩子渗透了数学思
想。
)
2.推选“最佳搭档”你推荐哪一组为“最佳搭档”?
为什么推荐他们?
(这一层次的又一次提问,既培养孩子解决问题的能力,还培养
了语言表达能力。
)
3.发奖品
4.老师总结:
孩子们,你们真棒这节课玩得开心吗?
其实在游戏中,也有很多数学知识,是不是?
那以后我们一起去
控索数学,快乐学习,好吗?
【幼小衔游戏中的数学说课稿】
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