小学年级组工作总结范文.docx
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小学年级组工作总结范文.docx
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小学年级组工作总结范文
一学期的教学工作已经结束,这学期我们级组是紧张的、充实的、更是愉快的。
回顾这学期的级组工作,在学校各级领导的教导中,我们低年级组全体老师根据校领导的要求,积极配合学校,顺利的展开各项工作。
一学期来兢兢业业、扎扎实实。
现总结如下:
一、做好新生入学教育的准备工作俗话说:
“好的开端是成功的一半”我们级组老师信心十足,同心协力,一定要把这准备工作做得有条不紊。
所以8月28号新生入学之前那几天,我们就开始做大量的准备工作。
那几天我们级组老师坐在一起出谋献策,出板报,搞卫生,布置教室的有关材料,忙得不亦乐乎,看着他们那干劲十足的样子,我也信心倍增。
由于我们的努力,那天的入学教育工作有声有色的。
进行得非常顺利。
给了家长们第一个好印象,看着孩子们开心的笑脸,家长们那满意的神情,我们对自己今后的工作也更有信心。
二、喜迎开始第一天为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作,我们级组老师集中一起,商讨准备事宜。
课堂上的坐姿坐态,课间纪律,文明礼貌和放学时的队形队列、等等都作了详细的核对和具体安排,因此开学那天的工作进行得井然有序。
三、抓队形的训练新生刚入学,为了不影响学校升旗、做操的整体情况。
一开始,我们级组老师就聚在一起想办法,训练学生的队形队列。
我们试着按座位顺序排,按男女排,按学号排,结果还是不尽人意。
原因是:
一学生之间不认识,二要排的队太多。
体育课队,放学队,但是轻老师不厌其烦,反复训练。
所以在学校升旗和早操时,能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。
这些小朋友表现很不错。
四、抓好养成教育好的习惯将让人终生受益。
我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校每周的“流动红旗”评比,向学生进行常规教育。
利用晨会课、学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求小朋友记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈。
五、做好与家长的沟通工作xx月xx号我们在新生入学教育那天,既向家长介绍我们的学校,诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。
还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。
本学期的第九周我们一年级又召开了一次家长会,向家长汇报孩子开学近两个月来的学习、生活情况。
我们利用星期天家访,四个班级都超额完成了任务。
让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求,积极配合学校共同抓好养成教育。
由于这些年轻老师工作做得细,做得好,所以赢得到了家长的支持配合和好评。
六、努力提高学生的综合成绩。
1、努力树立学生学习的自信心。
为此,我们想了很多的办法,比如设计学生竞争表格,及时表扬在各方面有进步的学生,比如朗读、书写、珍惜时间等,做到每周更换,形成竞争的学习风气;我们将学习,纪律进步的学生同时都给予物质和精神奖励;
2、教师树立严谨治学的精神风貌。
认真备课,用心上课,认真批改作业。
严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。
3、年级组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。
4、坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。
一忙就是
六、七点,无怨无悔。
一个改变
1、教师课堂教学形式的转变。
在新的课程标准的指导下,课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。
本学期,在此基础上,我们年级组认真开展集体备课活动,每一次的备课我们都首先充分地掌握教材,然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源,比如上网观看好的课堂视频,下载好的教学课件,共享优秀的课堂教学实录等。
通过这些途径,我们年级的老师,都获益非浅。
从而能够准备充分地上好每一节课,尽可能让每个学生都学好、好学。
2、作业批改形式的改变。
除了进行优秀等级评价外,我们还使
用了一些“小印章”作为评价方式。
比如认真仔细的孩子,奖励米老鼠印章,或者是鲜花印章,或者是一个微笑的脸谱。
得100加分的可多获得奖章。
如果作业不认真,老师会画一个哭脸,希望下次记得认真等,这种批改作业的形式学生很喜欢,也从情感上易于接受。
二点收获
1、学生的语文综合素养有所提高。
从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达能力等方面,可以看见一学期的训练已经收到一定的成效,同时学生的语文成绩也有所提高。
2、老师在辛勤地耕耘中,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。
在他们的共同努力下,一年级级组成为一个团结、积极向上的集体。
3、学生有良好的行为习惯。
通过一学期以来的常抓不懈,不管是从早操、用餐、午睡、课堂、课间纪律,还是放学队伍等常规方面都能够有良好的行为习惯。
一学期来整个年级没有出现过任何安全事故。
对于低年级学生来说,的确是不容易的。
可想而知:
我们低年级老师要付出多少劳动。
我们每天最早到校,最迟离校。
一学期来,待在教室里最长时间的是低年级老师。
在常规教育中,最重复罗嗦的也是低年级老师。
现在一大部分低年级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。
可以说每个班都有良好的班风学风。
一学期来,我们级组老师是尽职尽责地做好班级工作,全力以赴抓好教学工作。
用自己的智慧与热忱、勤奋与肯干赢得了家长的好评和学校领导的认可。
三点措施
1、教师是教育的关键,我们会从自身找原因,努力加强学习,开展年级组之间更进一步地交流沟通学习,严格抓好平日的教学常规工作,从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
尽力想各种办法,做好后进生的工作,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。
2、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,借助拼音扩大阅读量和练习写话,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
3、级组之间多开展一些活动如:
写字比赛、朗读、拔河、讲故事等,树立竞争意识,增加班级、级组的凝聚力。
4、进一步做好与家长的沟通工作,取得家长的支持配合、好评。
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