二年级品德与生活教学计划.docx
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二年级品德与生活教学计划.docx
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二年级品德与生活教学计划
二年级品德与生活教学计划时间过得太快,让人猝不及防,教学工作者们又将迎来新的教学
目标,我们要好好计划今后的教育教学方法。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?
下面是帮大家整理的二年级品德与生活教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
二年级品德与生活教学计划1
一、班级基本情况分析所带班级共有学生100人,大部分学生懂礼貌,讲文明,看到老师能主动打招呼。
对学校常规有了基本的了解,课堂上能认真听讲,作业能按时完成,课后能文明游戏,比较能够适应学校生活。
二年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。
学生热爱学校,热爱班级,热爱学习,有强烈的集体荣誉感。
学生普遍都能尊师守纪,团结友爱,有较强的上进心和求知欲,课堂气氛活跃。
但有时有点过于活跃,需要老师适时调控。
二、教材分析
1、第一单元多彩的校外活动本活动主要通过故事“冬冬的星期天”,让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂,激发学生参与校外活动的兴趣;
“说一说”活动,让学生联系自己的实际生活,说一说自己校外活动的乐趣和收获,加深学生对校外活动好处的理解;
“了解校外活动场所”活动,使学生知道一些对自己有益的校外活动场所,引导学生到有益的场所参加校外活动。
最后,通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动,整理自己校外活动的收获和感受的形式,来提升学生对活动的感知能力,使学生的生活质量得到提升。
2、第二单元遇到问题想办法本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙,采用不同方法取得不同结果的正反事例比较,使学生懂得遇到问题时应积极想办法解决;然后又以“问题1:
和家人走散了怎么办?
”和“问题2:
球打到房顶上怎么办?
”联系生活实际,让学生结组想办法,想出办法进行奖励的方式,锻炼了学生在遇到问题时,想办法解决的能力;在“由‘司马光砸缸’引起的思考”的活动内容的学习中,通过故事进而讨论其它方法的方式,加强学生对遇到问题想办法的理解,使学生明白只有遇到问题积极想办法,才能战胜困难,成为生活的强者。
3、第三单元诚实孩子人人夸本课活动主要通过“诚实的孩子”作为引导,直接切入主题,引起学生的兴趣;然后再通过“狼来了”的故事,使同学们初步认识到说谎的害处,从反面说明不说谎话诚实品质的重要;然后再通过“说一说”和“讨论”活动,紧密联系学生的生活实际,具体指导他们的行为,激发他们愿意做诚实孩子的愿望;最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义,从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
4、第四单元可爱的家乡本课主要通过让同学们搜集家乡的名胜、特产资料,继而介绍、交流家乡的风景名胜和丰富的物产,使学生知道家乡的风景名胜和资源。
老师通过给同学们补充,以及通过让同学们欣赏图片、视频等形式,使学生们对家乡有个全面的了解,激发他们热爱家乡的情感。
5、第五单元变废为宝本课主要通过提前一周,给同学们布置“调查一个星期内全家人扔垃圾的次数,并大致估计一周内自己家扔掉垃圾的总量有多少,并做简单记录”的调查活动,然后和同学进行交流的形式,使学生切实认识和感受到生活垃圾日益增多的严峻形势;继而在通过让学生们进行“说一说”活动和老师介绍相结合的方式,使同学们知道垃圾的危害;最后,主要通过教材资料和多媒体视频,让学生知道一些废物还可以变废为宝,了解一些废物处理的巧妙办法,学会在生活中分类处理垃圾。
三、教学目标
1、通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动,整理自己校外活动的收获和感受的形式,来提升学生对活动的感知能力,使学生的生活质量得到提升。
2、使学生明白只有遇到问题积极想办法,才能战胜困难,成为生活的强者。
3、通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义,从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
4、通过让同学们欣赏图片、视频等形式,使学生们对家乡有个
全面的了解,激发他们热爱家乡的情感。
5、让学生知道一些废物还可以变废为宝,了解一些废物处理的
巧妙办法,学会在生活中分类处理垃圾。
四、教学重难点
1、知道家庭、社会都是学习的大课堂,鼓励学生多观察,勤思
考,并注意整理自己的收获。
激发学生参与校外活动的兴趣。
使学生在学习和生活中遇到问题时,应积极地想办法解决。
学习
和生活中遇到问题时,愿意想办法解决。
引导学生能初步分辨是非,不说谎话,做诚实的孩子。
让学生知道为什么不说谎,知道说谎的害处。
2、知道家乡的风景,激发学生热爱家乡的情感。
3、知道垃圾的危害,学会在生活中分类处理垃圾。
使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物,树立初步的生态意识。
五、提高教学质量的方法与措施
1、加强课前预习,培养学生收集资料的习惯和能力。
2、善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究,引导学生去进行角色转换。
3、重视创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。
4、重视发展性教学评价方法的运用。
加强课堂评价,提倡多元化评价。
5、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教
学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感。
6、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展。
六、教学进度表第一周:
1、多彩的校外活动第二周:
2、快乐地健身第三周:
3、遇到问题想办法第四周:
4、我的需要我知道第五周:
5、诚实孩子人人夸第六周:
6、帮助他人我快乐第七周:
7、可爱的家乡第八周:
8、家乡的变化第九周:
9、愿我们的环境更美好第十周:
五一第十一周:
10、变废为宝第十二周:
11、我有一双“小巧手”第十三周:
12、我能行第十四周:
13、科学常识来帮你第十五周:
14、困难面前我不怕第十六周:
15、四季变化多第十七周:
16、大自然的奥秘第十八周:
17、天气变化早知道二年级品德与生活教学计划2
一、指导思想:
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或于儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动。
二、教材分析:
全册教材共包括五个单元。
分别是:
1、开开心心每一天包括有勇气、我真棒和天天好心情。
培养学生乐观向上的精神。
2、让我的身体更棒包括坐立走、有精神;爱清洁、讲卫生;伸伸腿、弯弯腰。
教育学生养成爱运动的好习惯。
3、我会照顾自己包括出门看天气;红绿灯,在站岗,遇到危险怎么办?
告诉学生一些生活常识。
4、我生活的地方包括我的家,在这里;童年的乐园;请到我的家乡来;明天会更好。
5、我爱绿树我爱蓝天包括我身边的环境;爱惜资源;美,就这么简单。
三、教学目标:
1、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见,与同学合作,共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境的变化,并能通过动手做而获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识,并在生活中运用。
四、教学重难点:
1、通过学习,养成一个好习惯。
2、体验自主策划、自主活动的愉快,能感受到自己的进步和变化,并初步开始计划自己的生活和行动。
五、教学中应注意的问题:
1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
因此,教学活动中注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。
4、创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。
六、全册课时安排:
具体安排如下:
第一单元“开开心心每一天”6课时第二单元“让我的身体更棒”6课时第三单元“我会照顾自己”6课时第四单元“我生活的地方”8课时第五单元“我爱绿树我爱蓝天”6课时复习、考试4课时二年级品德与生活教学计划3
一、本学期教学内容与目标根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
本学期的教学内容有:
第一单元学做文明人;第二单元春姐姐的脚步;第三单元我的兴趣爱好;第四单元我长大了。
二、各单元的教学目标和重点、难点第一单元教学目标
1、爱护家庭和公共环境卫生
2、能在成人的帮助下控制下和控制调整自己的情绪。
3、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
4、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
5、能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务,乐于帮助他人。
6、懂礼貌,守秩序,行为文明。
7、初步认识规律的作用,遵守学校纪律。
8、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
重点、难点:
懂礼貌,守秩序,行为文明。
第二单元教学目标
1、了解天气、季节变化对生活的影响,学会照顾自己。
2、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美。
3、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
4、爱护花草树木。
5、知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。
6、为保护周围的环境做力所能及的事,有初步的生态意识。
7、会正确使用简单的工具。
8、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
重点、难点:
通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
第三单元教学目标
1、按时作息,做事用心。
2、热爱劳动,具有料理自己生活的能力。
3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美。
4、能欣赏自己和别人的优点与长处。
5、能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。
6、有勇气尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难,不胆怯。
7、有好奇心,喜欢提问。
8、能用多种方法收集资料,并进行简单地整理和运用。
9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
重点、难点:
能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。
第四单元教学目标
1、热爱劳动,具有料理自己的生活能力。
2、在学校里情绪安定,心情愉快。
3、能欣赏自己和别人的`优点与长处。
4、能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。
5、心中有榜样,并以此激励自己不断进步。
6、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
7、能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。
乐于帮
助别人,特别是老人和残疾人。
8、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。
重点、难点:
心中有榜样,并以此激励自己不断进步。
三、本学期课时安排周次课题课外结合的主要德育活动
1、结合各门学科渗透思想教育
2、结合班队活动开展系列德育活动,明辨是非。
3、结合晨会、夕会贯彻落实《小学生日常行为规范》
4、结合家庭、社会教育,让学生在生活中摆正行为。
1家里来了客2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打电话看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9兴趣是最好的老师10游戏快乐多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会安排一天的生活15成长记录袋16更上一层楼二年级品德与生活教学计划4
一、教材分析:
本册教材编排遵循的是生活的逻辑,与儿童生活密切联系的德育,才能引起孩子的共鸣,深入孩子的心灵,激发孩子学习探讨的渴望和积极性,才能提高德育的实效,让孩子终生受益。
教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。
在生活事件的选取上注意普通的生活事件为主,兼顾非日常的生活事件如:
我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。
而课文我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的,然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近,意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件,对学生进行爱国主义教育。
注意学生生活圈的逐渐扩展。
在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起,综合性和趣味性都很强。
注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。
如本册教材的第三单元“动手动脑更聪明”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育,为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。
教材营造的文化是儿童文化,具有较强的综合性和活动性。
二、学情分析:
通过一年多的训练和培养,大部分学生已经养成了部分良好的习惯。
在学习方面,能积极举手发言,认真完成各科作业;在文明习惯方面,能坚持讲普通话,使用文明语言,与同学团结相处,乐于助人,有较强的集体荣誉感;在卫生方面,热爱劳动,不随地扔垃圾。
三、教学目标:
第一单元“生日的祝福”,4个主题活动以“生日”为线索,引导儿童通过分享我们班级的生日、我的生日、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日,激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感,增强做一名少先队员的光荣感和使命感。
第二单元“美丽的秋天”,4个主题活动带着儿童一起走进金秋,去感受景色之美,分享收获之乐。
孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中,与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘,让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情,是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。
第三单元“动手动脑更聪明”,3个主题活动带着学生走进聪明屋,打开思维的天窗,展开丰富的想象,在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中,让孩子们去尝试创造、美化生活。
本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力,培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神,帮助儿童享受动脑筋、有创意的生活带来的欢乐。
第四单元“你好,人类的朋友”,4个主题活动带头学生走进动、植物王国中,使学生知道所有的动物、植物和我们人类一样,都是地球妈妈的孩子。
这些可爱的动物、美丽的植物与人类生活在一起,是人类亲密的朋友。
四、具体措施:
1、以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。
2、通过表演,指导学生提出问题、探索问题,获得生活体验和智慧。
通过谈论交流,让儿童获得体验。
分享交流,锻炼观察能力、表达能力。
在谈论中,使学生学会表情达意,学会解决问题。
通过合理安排时间,体验学习的快乐,并探究合理安排时间的方法。
引导学生在成长过程中善于学习,乐于思索,尝试不同的方法实现探究活动,努力走好成长中的每一步。
3、课堂从教室扩展到家庭、社区及其儿童的其他生活空间;时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
4、让儿童更多地是通过实际参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。
5、适当补充教材,丰富教学内容,强化观点形成。
6、采取跟踪调查,联系家长等措施,促进学生良好意识、习惯的形成。
五.教学进度及可是安排:
单元主题课时安排
一、生日的祝福1.我们班一岁了2课时2.我的生日4课时日3.共和国的生日3课时日4.少先队的生日2课时
二、美丽的秋天5.秋天到了3课时6.秋天里的传统节日3课时7.秋季运动2课时会8.健健康康过秋天4课时
三、动手动脑更聪明9.玩中有窍门2课时10.做有心人2课时11.做中学,我快乐2课时
四、你好人类的朋友12.亲密的朋友2课时
13.我喜爱的动植物2课时14.可爱的生命2课时15.爱护我们的朋友3课时机动课时6课时整理与考评4课时二年级品德与生活教学计划5
一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”,一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。
在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题,学生为了要理解、回答这些问题,就必须理解教科书给出的准备性知识,同时,也必须对自己的生活经验进行反思和整理。
通过这种对话,学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。
正是在这种融合中,现实中的儿童进行着自主建构,生成新的认识。
教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。
教材编排遵循的是生活的逻辑。
与儿童生活密切联系的德育,才能引起孩子的共鸣,深入孩子的心灵,激发孩子学习探讨的渴望和积极性,才能提高德育的实效,让孩子终生受益。
教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。
在生活事件的选取上注意普通的生活事件为主,兼顾非日常的生活事件如:
我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。
而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的,然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近,意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件,对学生进行爱国主义教育。
注意学生生活圈的逐渐扩展。
在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起,综合性和趣味性都很强。
注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。
如本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育,为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。
教材营造的文化是儿童文化,具有较强的综合性和活动性。
二、学情分析:
二年级的学生活泼好动。
行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作,并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观,学会学习,学会做人,学会生活,学会为集体服务,以树立集体荣誉感。
对于刚刚升入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期品德与生活课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。
在过去的一年里,班级中的学生出现了明显的变化,来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。
我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。
而人与人相处之道在于真诚,人在社会生存之道在于诚信,所以我们教师有责任培养一群真实的社会人,课堂上,教师的态度要真诚,语言该真实。
让学生在学校里能够生动,活泼,主动地学习,身心健康地成长。
三、教材各单元编排思路及目标第一单元“生日快乐”,4个主题活动以“生日”为线索,引导儿童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日,激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感,增强做一名少先队员的光荣感和使命感。
第二单元“走进秋天”,4个主题活动带着儿童一起走进金秋,去感受景色之美,分享收获之乐。
孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中,与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘,让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情,是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。
第三单元“成长乐园”,4个主题活动以儿童的日常生活为主线,针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题,将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和,通过一系列活动,提升儿童对问题的认识,形成初步的价值判断能力,引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯,帮助儿童享受到成长的快乐。
第四单元“金点子行动”,4个主题活动带着学生走进聪明屋,打开思维的天窗,展开丰富的想象,在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中,让孩子们去尝试创造、美化生活。
本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力,培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神,帮助儿童享受动.四、教学措施:
1.准确地把握教材,从认知和行为两方面,结合班队,团队活动对学生进行思想教育。
2.教学中,充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3.充分利用教学挂图.幻灯片.录音机等教学手段达到最佳效果。
4.结合生活实际,让学生理论联系实际实践,在实践中学会学会为集体服务,以树立集体荣誉感。
5、丰富学生的生活经验
6、充实教学内容,内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,包括社会生活中对儿童发展有意义的题材,把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化,及时丰富、充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教育。
五、教学进度表周次日期教学内容和课时安排备注18月31日—9月6日假期小结提出希望29月7日—9月13日祝你生日快乐39月14日—9月20日中秋与重阳49月21日—9月27日过去的故事观看影片:
小兵张嘎等59月28日—10月4日快乐的国庆节观看电影:
开国大典610月5日—10月11日国庆节放假请家长带孩子秋游710月12日—10月18日红领巾的生日810月19日—10月25日秋天到了910月26日—11月1日秋游回味1011月2日—11月8日巧手剪秋天1111月9日—11月15日我来试试看1211月16日—11月22日我不胆小1311月23日—11月29日我不任性1411月30日—12月6日我的好习惯1512月7日—12月13日走进聪明屋1612月14日—12月20日我也能研究1712月21日—12月27日生活中的小创造1812月28日—1月3日让校园更美好将金点子赋予行动191月4日—1月10日复习201月11日—1月17日复习211月18日—1月24日考核二年级品德与生活教学计划6
一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材,体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变。
它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍。
我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。
弄清每篇教材的编写意图和教学目标,只有这样,才能用好新教材。
二、教材分析本册教科书共有四个单元,根据小学二年级儿童心理发展特点,从儿童经过一年级的过度,逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活的需要出发,设计主题单元。
在单
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- 关 键 词:
- 年级 品德 生活 教学计划