校园之声广播稿范文3篇.docx
- 文档编号:2181921
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:15.24KB
校园之声广播稿范文3篇.docx
《校园之声广播稿范文3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校园之声广播稿范文3篇.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
校园之声广播稿范文3篇
校园之声广播稿范文3篇
有在学校广播站锻炼的学生都知道,大家广播前一般都会提前做好广播稿,优秀的广播稿会带来更好的节目效果,快来参考广播稿是怎么写的吧!
以下是为大家整理的校园之声广播稿范文,希望对大家有所帮助。
校园之声广播稿范文1在这个世界上,通常有两种人,一种人用心向上,斗志昂扬,做任何事情都能成功。
还有一种人垂头丧气,整天跟在别人后面走,生怕自我走错了路,做起事情来却没有一件成功的。
比较一下,队员们,你自我属于哪种人不管你属于哪种人,有一个事实你要清楚:
这个世界上没有十全十美的人,即使是那些已经做出非凡成就的成功人士,也有一些缺点或者缺憾。
但是,他们为什么这么优秀呢原因很简单,除了自我的不懈努力外,就是自信。
有一个叫做彼得的孩子从小双目失明,那时候他还不明白失明的后果。
当他渐渐长大的时候,明白自我将永远看不到世界。
他十分沮丧,感到自我的未来很渺茫,总觉得自我不如别人。
“上帝啊,为什么要这样对我难道是我做错了什么吗”彼得经常这样悲伤地感叹,“我看不到小鸟,看不到树木,看不见颜色。
失去了光明,我还能干什么”他的亲人和朋友,还有许多好心人都来关怀他、照顾他。
当他
坐公共汽车的时候,常常有人为他让座。
当他过马路的时候,会有人来搀扶他。
但彼得把这一切都看成是别人对他的同情和怜悯。
他不愿意一向这样被同情和怜悯。
直到有一天,一件事情改变了他对自我和世界的看法。
那是莱恩神甫告诉他的一句话:
“世界上每个人都是被上帝咬过的苹果,都是有缺陷的。
有的人缺陷比较大,因为上帝个性喜爱他的芬芳。
”
“我真的是上帝咬过的苹果吗”他怀疑地问莱恩神甫。
“是的,你不是上帝的弃儿。
但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果,在自卑和悲观失望中度过他的一生。
”莱恩神甫轻轻地回答。
“多谢你,神甫,你让我找到了力量。
”彼得高兴地对神甫说道。
从此他把失明看做是上帝对自我的特殊钟爱,于是开始振作起来。
若干年后,他成了当地著名的德艺双馨的盲人推拿师,被人们广为传颂。
上帝明白了这件事后,笑着说:
“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。
我从没有放下过任何苹果。
”彼得是身体有缺陷的孩子,他不能像正常人那样看到美丽的风景。
刚开始的时候,他对自我失去了信心,悲观地认为自我的世界会一向黑暗下去。
当他听了神甫的话后,深受启发,认识到自我并不是一个被丢弃的孩子,就应勇敢地振作起来。
重新找到信心的彼得最终成为一个对社会对世界有用的人,度过了一个有价值的成功人生。
其实,在我们生活的周围,还有许多像彼得这样的人,他们虽然眼睛看不见,或者不能走路,或者不能说话,但是这些勇敢的人始终相信自我的潜力,他们奋斗着,甚至做出了比健全的人更出色的成绩。
他们的精神感动了许多人,激励了大家一齐努力。
这些人,不正像我们经常说的”是金子总会发光”吗
虽然我们每个人身上都有一些不足之处,但你要相信我们就是那些闪闪发光的“金子”,你要永远相信自我是最棒的。
以前有个小女孩感到自卑,因为她的耳朵上有个小疤痕。
女孩去找心理医生咨询,医生问她疤痕有多大,别人看得到吗女孩回答说疤痕不大,而且已经被她用长发盖住了。
医生感到不可理解,便问她:
“既然盖住了,为什么还耿耿于怀呢”
女孩很无奈地回答说:
“我比别人多了一块疤,怎能不自卑和苦恼呢”
这个女孩就因为这么一个小疤痕而长期被自卑和苦恼困扰,觉得自我处处不如别人,做什么事情都没有信心,当然,她的生活也就一向是黯淡的。
其实,这个女孩的小疤痕和拿破仑的矮孝林肯的丑陋、罗斯福的瘫痪比起来,又算得了什么呢该自卑的是他们才对吧!
但他们没有因此而自卑,反倒各自都闯出一番辉煌的成就!
所以说,自卑就像是加在心灵上的一把锁,它锁住了人的开朗与勇敢,也锁住了人的前途。
没有自信,便没有成功。
一个获得了巨大成功的人,首先是因为他自信。
自信使不可能成为可能,使不可能成为毫无期望。
一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。
当你满怀信心地对自我说“我必须能行”时,无论多大的困难都会迎刃而解。
当然,值得提醒大家的是,自信不是那种盲目的乐观,更不是虚弱的骄傲。
这种虚无缥缈的自信是建立在周围的人不如自我的基础上的,一旦有人超过自我,而自我无法再持续领先地位,自信心便轰然倒塌。
所以,如果你想过一种灿烂的日子,如果你想结交更多的朋友,那就记住:
抛开心灵上自卑的枷锁,主动走向阳光,用行动证明自我的自信。
最后我要感谢大家的收听,下期再见,拜拜!
校园之声广播稿范文2
一、开场白男1:
有一朵花开的时光需要去等待于等待中细听花开的声音男2:
有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮女1:
花开花落茶沉茶浮;女2:
情绪积蓄味道几何停顿20秒男1:
伴随着这熟悉的乐曲,聆听着这动人的旋律,校园之声又如期和你见面了,尊敬的老师,亲爱的同学们。
合:
大家下午好!
男2:
我是播音员1234停顿10秒——音乐停
二、点歌送祝福女1:
英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道:
“冬天来了,春天还会远吗?
”而许多人不了解其写作背景,就说那但是是句废话。
其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。
女2:
是的!
因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!
既然这样,这天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里,为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》,期望我们的未来辉煌灿烂!
播放音乐——明天会更好歌曲播放完毕,紧接——
三、学法指导女1:
经常有同学反映英语的阅读理解怎样那么难,其实在英语的学习中,勤奋是一回事,同样重要的是有适合自我的学习方法,这天的《快乐学习法》将给打家介绍:
如何改变阅读习惯,提高分数。
男1:
由于没有掌握正确的阅读方法,同学们习惯于在不加限定的时光内,对一小块文章精雕细琢,导致了逐词阅读理解信息的习惯。
你明白是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读潜力吗?
除了掌握超多的词汇量之外,你有没有注意到自我的`阅读速度,你的方法正确、合理吗?
检查一下你有没有以下的阅读习惯,改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!
男2:
一,“指读”,即为了“集中注意力”,用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。
一遇到生词,便停顿下来,无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。
也影响整句或整段的意思的理解。
女2:
二、“唇读”,即有的学生在阅读中喜欢读出声来,或即使不出声,嘴唇蠕动,或脑子里也在想着读音,无形当中影响了大脑的思维速度。
女1:
三、“回读”,也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时,回到句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势,即认为自已第一遍肯定读不懂,因此反复多遍,浪费很多时光。
男1;
四、“译读”,即在阅读过程中,不断地进行单词逐句的翻译,透过译成母语来辅助理解。
女2:
听了以上介绍,大家有没有什么启发呢?
期望每一位同学都能够从中学到自我所需要的学习方法,不断提高自我。
停顿5秒
四、佳作欣赏女1:
在水一样幽深的风景里,他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指,去接触文学最美的地方?
?
?
大家好,“佳作欣赏”栏目又跟您见面了停顿5秒女2:
青春是仅属于你一次的花季,让你在幸福的时候,要倍加珍惜,苦难的时候,要倍加坚韧,细心地采撷每一种花的标本,留住那永恒的生命的芬芳,这天我们带给大家的是散文《青春?
理想》:
男1;我们,撇下无知迎来了属于我们的青春。
青春,让我们
肆无忌惮,畅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在,因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着。
女1:
人生是对理想的追求,理想是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。
因此,只有坚持远大的人生理想,才不会在生活的海洋中迷失方向。
托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。
当你听到那里,同学们,你是否想到了自我的理想?
男2:
人生的花季是生命的春天,它美丽,却短暂。
作为一名大学生就就应在这一时期,努力学习,奋发向上,找到一片属于自我的天空。
青年是祖国的期望,民族的未来。
每个人主宰着自我的明天。
男1:
有一位哲人说过:
“梦里走了许多路,醒来还是在床上。
”它形象地告诉我们一个道理:
人不能躺在梦幻式的理想中生活。
是的,人不仅仅要有理想,还要大胆幻想,但更要努力去做,在理想中躺着等待新的开始,如果不仅仅遥遥无期,甚至连已经拥有的也会失去。
同学们,你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?
女2:
前人说得好,“有志之人立长志,无志之人常立志”,那些无志之人的“志”,就是美梦,就是所谓的“理想”,他们把自我的蓝图构画得再完美,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。
同学们,你是立长志之人,还是常立志之人呢?
男2:
梁启超说过:
“少年智则国智,少年富则国富,少年强
则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。
”让我们洒一路汗水,饮一路风尘,嚼一跟艰辛,让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自我的理想,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进!
音乐继续,停顿30秒,播放“初雪”男1:
常有人问“应对命运我该如何选取,命运究竟是失败者的借口,还是无法抗拒的结局。
”接下来的这首诗就能告诉你答案,请欣赏诗歌《命运》。
男2:
命运,是一个人,他随时随地在你身旁,他想让你干什么你就得干什么。
女1:
命运,是能够掌握的,在每个人的心中,有着不一样的对命运的设想。
女2:
命运,你看不见他,但你的命运只有两个人明白。
一是上天,另一个就是你的命运。
女1:
命运,是很难读懂的。
时不时,命运还会被别人误解。
男1:
给我一次困难,让我懂得克服;给我一次挫折,让我经受磨练;
男2:
给我一次失败,让我学会承受;给我一次耻辱,让我理解振作。
女1:
命运,就是这样,困难、挫折、失败、耻辱,五味俱全;克服、磨练、承受、振作,懂得人生的真谛。
男1:
命运,就像是写作时手中的笔,只有自我能够掌握。
五、结束:
男2:
这天,我们阐述了对青春、理想以及命运,讲述了一个个的故事。
时光像指尖划过的细沙,在不经意间悄然逝去。
转眼,这天的广播已接近尾声,欢迎您下次聆听,继续我们的心路旅程。
老师、同学们下周再见!
播放音乐校园之声广播稿范文3
1、前奏曲
2、前言各位同学,大家下午好!
这天是我们校园广播开播了日子,我是播音员木易。
往后的日子,我们校园广播将由七八年级每一个班轮流主办一期。
资料能够是关注校园、关注成长、关注青春、关注未来……等。
广播时光为午间15分钟,期望这短暂而完美的时光能给你带来完美的情绪。
这天首播第一期是由我们701班带来的。
首先我们放送的是一篇散文《总有一天,我会足够优秀》,期望大家能喜欢:
3、总有一天,我会足够优秀把脸一向向着阳光的方向,这样就不会见到阴影。
我期望,我是一株向日葵,永远追逐着太阳的方向,当黑夜湮没了视线,便静静地思念阳光的暖,它的香。
如此,不遗忘,也不被遗忘。
如果日光碎成一面湖,春风乍起,拂动点点的光影,细腻,温暖,骑着单车走过,醉了所有年少的岁月,那时,日光倾城,幻变的恋与念。
我,爱运动,爱汗水在日光下晶莹,挑战,从没有极限,永不停歇,恣意张扬,当所有的疲惫袭来,欣喜也在日光下蒸腾,仰望蓝天,白云,纯净如孩提时代,自恋自我的小惬意,期盼着还未到的完美。
我想,阳光的味道,便是幸福之味,幸福总是不言而喻,若即若离,却难以割舍。
我,疯狂的爱上了徜徉在日光下的快感,天地之间,我如此渺小,却又如此的高大,顶天而立地。
当暖意席卷全身的每一个细胞,竟然遗忘了世间还有什么事情能让我忧愁的了,有人说,快乐的人都是记性不好的人,我想,我是一只鱼吧,短短的7秒记忆力,足以让我的心中满满的,都是幸福。
我更加渴望的,是日光,给予我生命的呼吸,依靠……
谁都无法定义别人,也很难诠释自我,你眼中的快乐,却常常忽略了我隐隐的忧伤,于是,我爱上了,在音乐间放逐,让音符去敲击耳膜,去聆听生命的脉动。
行云流水,温婉暖心,细细听,细细想,感受情意绵绵,哼着,念着,于是慢慢的洒脱了。
也许多愁善感,却不愿将忧伤向他人倾诉,他人无法忧伤你的忧伤,也不该,我选取,用大大的笑容,去暖化他人,让快乐在眼眸见流转,会心,会意。
指引我方向的,永远是心,我无法操控自我的未来,但至少,我不会违心,我明白,一切的力量来源于我的心,我的意志,我不愿,被他人强迫,那会剥夺了我的快乐,而这比一切都要残酷。
虽然我普通,普通到不被他人所熟记,我从未因此而停歇脚步,我能做的是,平凡却不平庸,努力,永远比别人多一点。
有首歌中说“不喜欢别人说我幸运,他们不懂我有多么努力。
”是的,我在努力,即使我的努力他人不知,我不怕,宝贵的东西都需要很费心,长路漫漫,每一个目的地我都要风雨兼程。
有时我却羡慕那不怕嘲笑,慢慢在葡萄架上爬的蜗牛,即使对它来说路途遥远,但是它很早便启程,也终会品尝到香甜。
若是它去旅行,慢慢穿行,在泥土与青草间,背负着岁月的壁垒,在喧闹间沉睡,停靠,下一站,幸福。
我想,我也能够,像它一样,做一只爬上金字塔的蜗牛,少索求,多追求,全力向前,终会迎接到属于我的日光。
我在成长,总有一天,我会足够优秀。
4、结尾好了,同学们,第一期校园广播就到此结束了。
相信我们的文字与音乐会给你带来一个下午的完美情绪,带给你继续前行的力量。
再见。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校园 广播 范文