小学二年级语文骆驼和羊教案.docx
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小学二年级语文骆驼和羊教案
教学目标:
1、学会本课10个生字和由生字组成的新词,认识5个生字。
2、看图理解课文,懂得应当全面地看待自己和别人。
3、正确、流利地朗读课文。
分角色朗读课文。
教学重点:
1、学会本课的生字新词。
2、理解课文,懂得要正确对待自己和正确对待别人。
第一课时教学过程:
一、引言揭题:
同学们,你们见到过骆驼吗?
出示骆驼的图片。
骆驼有什么特点?
(高大)那你们见过羊么?
羊有什么特点?
(矮小)高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢?
二、新授:
(一)图文对照,初步了解课文内容。
1、学生自读课文,划出不懂的生字词。
2、教师范读课文(或录音),请同学读准字音。
3、学生再读课文,划出自然段。
看看一共有几个自然段,有几幅图,每幅图分别和哪一段文字相对应。
4、检查并读生字新词:
骆驼他们俩围墙茂盛摇头很窄大模大样评理
5、分段读课文。
(二)借助插图,理解课文重点,懂得其中的道理。
1、出示几幅插图,指着图,提问:
骆驼和羊之间发生了什么事?
他们为什么争论起来?
2、讨论:
到底高好呢还是矮好?
3、分段、分角色朗读课文。
(三)讲读
二、三自然段。
1、看图读思:
骆驼和羊来到什么地方?
它们在做什么?
2、读第二段,思考:
骆驼用什么方法证明高好?
请你找出描写骆驼动作的词语。
出示插图帮助学生理解。
3、羊认输了吗?
羊又用什么方法证明自己的看法对呢?
4、看图理解:
“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语。
5、齐读课文,思考:
骆驼和羊到底谁对呢?
它们各有什么长处?
它们互相服输吗?
不服输怎么办呢?
三、作业:
熟读课文,熟读本课生字词。
分角色朗读
二、三段。
第二课时教学过程:
一、复习导入:
骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的,它们互不服输,最后想出什么办法呢?
二、新授:
(一)学习第四段
1、齐读第四段思考:
骆驼和羊去找老牛评理,老牛怎么评的呢?
老牛的话对不对?
2、“长处”指什么?
“短处”指什么?
骆驼和羊错在什么地方?
3、骆驼和羊听了老牛的话,会怎么想呢?
它们会做些什么呢?
(二)学习生字新词
1、出示生字,同学们用自己的方法记忆字形。
2、同学们互相交流记忆字形的方法。
3、对同学们认为有困难的字进行重点指导。
比如:
茂:
注意下边不要多一点。
腿:
要先写两边,后写中间。
4、读读生字新词。
5、书写指导。
三、练习:
课后2题、3题。
板书设计:
探究活动
1、分角色表演《骆驼和羊》的故事。
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- 关 键 词:
- 小学 年级 语文 骆驼 教案