小学生周记三篇(3)精编.docx
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【精华】小学生周记三篇
今天中午,为了能把筷子体积测得更准确,我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒,刻度单位更小,每个单位只有1立方厘米。
此时,我似乎感觉到了胜利在向我招手,真可谓万事具备,只差动手实验了。
首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线,将筷子平均分成两段,并用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。
随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界线上,记下量筒内的水位刻度〔38毫升〕后,将筷子从量筒内取出,再记下量筒内的水位刻度〔
34.5毫升〕,前后两次水位刻度之差就是这一局部筷子的体积,即
3.5立方厘米。
用同样的方法,我又测量了筷子另一局部的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为
8.5立方厘米。
当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么自豪、多么骄傲啊!
接着,我又按每人一天使用3双计算出了我们学校〔1500人〕及全国〔12亿〕一年消耗的一次性筷子量,分别是
13.96立方米和立方米。
结果使我大吃一惊,每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了,真是太可惜!
在此,我呼吁在校的同学,不!
是全国人民,也不!
应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了,只有这样,才能保护好我们的森林资源,使我们共有的地球环境更加美好,让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。
暖风习习,花香缕缕,春回大地,寒冷的冬季已经悄然离去,暖春的脚步也已向我们迈进。
春风伴随着我又回到了这熟悉的校园,让我辞别了舒适的寒假;我的手依然紧紧地握着那银色的栏杆,我的脚依然踏在这不知走了多少遍的林荫大道上。
是的!
开学了,新的一个学年开始了,新的挑战也来了。
不知不觉,开学的`三天过去了,开学的第一周也已经过去了;仔细回忆一下,还记得注册那天,心情真是无法用言语形容。
拿行李进学校时,一路上遇见了一张张熟悉而又陌生的面孔,却不敢大胆地问好,想起来真有点可笑。
只是匆匆走过,或是匆忙地打招呼,或是留下擦肩而过的瞬间。
回到课室注册时,面对熟悉又陌生的同学,一时之间不知道该说点什么,只好用笑容带过,那时真是够为难的。
注册的程序办完后,我们便开始了大扫除。
看着同学们积极地劳动着,我们班负责清洁的地方一点一点地变得整洁干净,我看到了团结的力量。
那一夜,我猜大家应该很快就入睡了,因为累了。
我也还记得,各个学科开课的那一天;那一天,一本本散发着墨香的书被翻阅着。
那天的课,老师耐心地给我们讲解,我们仔细地听讲,师生互相配合着,轻松的课堂也从中展现了;而且老师上课也好好地利用了多媒体授学,字体清晰,知识点详述,让我们的课堂更有趣。
有趣味的学习,何尝不好呢?
同学们,这只是开学的第一周,我相信更有趣的学习生活还在迎接我们。
让我们共同快乐,共同学习,共同进步吧!
7月30日是我们的返校日,那天老师跟我们讲了一些事情,我印像最深的就是关于文化环境这件事。
老师叫我们从自身做起,讲文明,懂礼貌,不乱扔果皮,保护自己的家和自己的小区。
第二天,我早早起床,很快地刷了牙,洗了脸,吃完了妈妈准备
的早餐,准备马上清扫楼梯道。
我在家里拿了一把扫帚和簸箕,从楼上顺着楼梯往下扫,不一会儿扫完了,我整整倒了三簸箕,我又从家里打来水洒上。
我看着这扫干净的楼梯心里很快乐,回到家爸爸妈妈都夸我长大了。
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