学校全国科普日活动总结精选.docx
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学校全国科普日活动总结精选.docx
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学校全国科普日活动总结范文
为了全面施行素质教育,进步学生的科技素质、科学创新精神,根据?
关于开展地区20xx年“全国科普日〞活动的通知?
的文件精神,我校教研室于20xx年9月13日至9月18日在全校范围内全面、扎实地开展了科普日活动。
首先,确定了我校的科普宣传日主题为:
“生活多姿多彩,科技无处不在〞,制订了一系列的校科普日活动,有观看科普电影、科普知识讲座、手抄报、画科幻画等。
通过活动,旨在让广阔师生通过参与科技活动,体验科技创新成果,充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣,促进科学开展的良好校园气氛,以此来促进我校的科普教育工作。
现总结如下:
一、进步认识,加大宣传。
学校指导非常重视科普宣传日活动,成立了科普活动指导小组,在指导小组的详细指导下由各学段长详细负责,把本次的工作落实到了实处。
二、活动丰富,精彩纷呈。
1、于9月16日举行了?
科学知识伴我成长?
为主题的“国旗下讲话〞,拉开了科普日活动帷幕。
教育学生要多读科普读物,多留心观察身边的现象,多提问,多考虑,多实验,多操作,随着时间的推移,相信科学的种子就会生根、发芽、开花并结出累累的硕果。
希望全体师生都能爱科学、学科学、用科学。
2、晨会课上,各班班主任都对学生进展了科普知识介绍,告诉学生科学技术是第一消费力。
科学不仅改变了这个世界,也改变了我们的生活。
她已越来越多地浸透到我们的日常生活中,如:
我们可以乘坐飞机、高速列车平安快速地旅行,我们可以通过手机、和世界各地的亲朋好友联络,我们还可以通过网络购物等等。
其实,科学就在我们每个人的身边。
我们学科学,不仅仅为了成为科学家,也是为了能适应生活,成为新世纪的小公民。
3、组织三——六年级学生开展了?
我们爱科学?
主题班会。
学生们以回忆祖国科技历史,赞颂科技人才为主线,以学科学、爱科学、实际操作为主要内容,通过学习、理论,理解了科技知识,增强了创新意识,进步了技能素质,激发了学生学科学、爱科学的兴趣。
4、组织
一、二年级的学生创作科幻画活动。
科幻画是科学梦想的内容,有一定的科学根据,通过绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。
对于
一、二年级的小学生来说,科幻画真实地反映了孩子对美妙生活的追求。
5、组织三年级学生积极投入到“校园里的小动物〞活动中去。
他们由科学教师带着,在校园中寻找得意的小动物们。
当孩子们找到蚯蚓、蚂蚁的时候,他们感到无比的欢快。
同时,孩子们在亲身理论的活动中也明白了一个道理:
“我们都有一个家,学校是我们的家,也是小动物的家,我们共同生活在地球上,让我们手拉手儿一起保护它!
保护动物就是保护我们人类自己!
〞。
6、组织四年级的学生参加了科普知识讲座。
通过讲座,孩子们理解了许多生活中的科普小知识。
如:
肥皂水为什么能吹出泡泡?
橡皮为什么能把铅笔字擦掉?
高速公路为什么不是笔直的?
电闪雷鸣谁先谁后?
能传声的机密?
镜子上的雾气?
等等。
让学生们从平时的生活中感受到科学的存在,科学的伟大!
7、组织四年级的学生观看了?
科学家的故事?
视频。
科学家用他们聪明的智慧,为人类当代社会的开展作出了宏大的奉献。
为了保卫真理、传播科学,许多科学家甚至献出了自己的生命。
通过观看相关视频,学生们感受到了科学家在求知的道路上不懈追求、勇于探究的精神。
8、组织五年级学生观看了科普影片?
时空之旅?
。
?
时空之旅?
揉合了最先进的科技和最新的电脑动画技术,将人类的宇宙重现出来,跟随片子,学生们参加了一次动人心魄的旅程,行程横跨了整个科学界所知的时间和空间,由宇宙初开的大爆炸到人类现今的文明世界。
科技无疑能帮助我们看见很多宇宙奇景,但更多宇宙的谜团仍未解开。
在总结过去科学发现的同时,这次梦想旅程的终结也许正是人类真正时空之旅的开场。
9、组织六年级学生开展了“我们爱科学〞手抄报比赛。
本次比赛创作出的手抄报图文并茂,内容充实,形式多样。
参加活动的同时,也让学生们体验到了:
生活中的种种事情都是有科学根据的,现代的科学技术飞速地开展,给人的生活带来了不少的乐趣,带来了不少的便捷,更给人的生活带来了很多的好处。
作为现代的小学生,我们更该走近科学,去探究新知。
10、组织全校学生根据年段不同分别读一本科普读物,增加学生科技知识含量,进步学生科普才能,开阔视野,形成校园浓重的读书风气,培养学生浓郁的读书兴趣,养成良好的阅读习惯,营造书香校园。
其中重点组织六年级学生撰写了科普读物读后感。
?
十万个为什么?
、?
我们爱科学?
、?
相信科学?
、?
十万个为什么之植物也会呼吸?
等优秀科普读物成为了学生们的精神食粮,也激发了孩子们对科学的热爱。
本次科普日落下帷幕了,但并不意味着科普活动的完毕,我们将继续结合学校实际情况,开展形式多样的科技教育和科普活动,同时,我们要继续从兴趣入手,在科技活动中不断促进学生创造性思维的开展把科学教育浸透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育进步到一个新的程度。
9月18日,宝应县泰山小学围绕“科技在我们身边〞这一主题,开展了丰富多彩的科技展示活动。
活动内容精彩纷呈,有科普图片展示,科普视频播放,科普专题讲座等。
科技辅导员崔教师专门为四年级学生作了?
生活中的光现象?
科普讲座,他以幽默幽默的语言和生动形象的例子给同学们讲述了生活中一些常见的科技奥秘,对生活中的科技应用释疑解惑,为孩子们播撒创造创造的种子。
这场生动、有趣的科技讲座持续了一个多小时,学生在聆听中体悟到了创新的意义,感受着生活孕育科技,科技改变生活的全新生活理念。
学校还组织学生观看了科普视频?
自然界中的兴趣数学?
及相关图片展示,让孩子们明白了生活中处处是数学,只要用心发现,就会发现它给我们带来不一样的乐趣。
科技展示活动的开展,既丰富了学生的课余生活,又进步了全体
同学的科技意识和创新精神,让学生在活动中充分体验了学习科学的乐趣,激发了学生的探究精神,科学文化素养得到进一步提升,推进了学校素质教育的深化开展。
为了贯彻国务院?
全民科学素质行动方案纲要?
精神,全面施行素质教育,进步学生的科技素质、科学创新精神,根据太全科办发[20xx]2号文件精神,结合我校教育特色活动,确定了我校的科普宣传日主题“节约能源资源,共建绿色太仓〞,制订了一系列的校科普日活动,有观看科普电影,科普知识讲座,手抄报,科普实验,科普宣传材料展示等。
通过活动,让广阔师生通过参与科技活动体验科技创新成果,充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣,促进科学开展的良好校园气氛,以此来促进我校的科普教育工作。
现总结如下:
一、进步认识,创设科普文化气氛学校于9月19日举行的“国旗下讲话〞,教育学生许多大科学家都是在这个时期就树立了献身科学的理想,从而在以后的科学研究中做出了伟大的奉献。
也许我们的同学不一定个个能成为科学家,但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。
同时并进展了了“无车日〞的`相关教育,“世界无车日〞活动并不是回绝汽车,而是要唤起民众对环境问题的重视。
呼吁学生和家长在9月22日这一天,恢复行走和活动的自由,来体味平静生活的快乐。
地球只有一个,资源是有限的!
呼吁大家一起保卫家园少制造污染废气。
晨会课上,各班班主任都对学生进展了科普知识介绍,告诉学生能源资源是珍贵的自然资源。
我国人均能源资源已是相对缺乏,可每年浪费的能源资源却是非常严重的。
因此,进步能源资源利用率,节约能源资源是每个公民不可推卸的责任。
同时在黑板上进展了科普知识角宣传活动,课间同学们都积极地学习,互相交流,普及了彼此的科普知识。
学校充分利用播送、墙报、黑板报等形式进展科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓重气氛,推动学习型学校建立,促进全体学生科学素质的进步,很受学生欢送。
二、搭建活动舞台,培养学生理论才能学生对科学有着浓重的兴趣,对新生的科技产品有着强烈的好奇心。
为调动学生学科学,用科学的积极性,我们组织了一系列的科普活动,诱导学生在科普方面的智力和创造力。
〔一〕普及型科学活动
1、观看科普电影9月22日,我校组织学生观看了科普影片?
2021?
。
2021讲述了太阳活动异常,地球内部的能量平衡系统面临崩溃,玛雅人的预言即将实现,人类将遭遇灭顶之灾。
最终,仅存的人们用互爱和对生命的尊重渡过了难关。
2、组织开展常规性课外科技活动。
学校每周设立常规性课外兴趣小组活动时间,活动指导教师在兴趣小组活动时间为学生提供设计、指导和效劳。
9月20日,我校的10多名学生在科学教师杨慧的帮助下在课外
科普课堂上进展了自制的“点亮小灯泡〞比赛。
这项科普动手实验活动,让孩子们欢快无比,让更多的学生在科普动手活动中感受科学的奥秘。
3、举行科普知识竞赛为了让全体学生理解科普知识,参与科普活动,学校于9月21日中午成功举行了科普知识竞赛。
通过富有知识性、兴趣性的竞赛,学生们不仅理解并掌握必要和根本的科学知识,增强学习科普知识的浓重兴趣,进步自身科学素质;同时进一步增强了尊重科学、学习科学、运用科学的意识,活动获得了预期效果。
〔二〕技能训练型活动学科教育浸透科普教育,不但有利于学生增长知识,而且也有利于开展学生个性。
它可以不断激发学生的创新意识和求异思维,培养学生动手才能和解决实际问题的才能及创造创造才能。
我们紧紧把握科学课这个进展科学教育活动的主阵地,我们强调在科学课上进展科学态度、科学知识、科学方法的教育,这些都是有效进展科普活动的根底。
〔三〕创新作品制作活动“节约能源〞手抄报制作活动由于前面几个层面活动的开展,许多学生的科学探究才能得到进步、兴趣得到激发。
为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导,并照顾学生开展的个别差异,让对科学有特殊爱好和有才华的孩子可以得到更大的开展空间,我们让学生进展手抄报制作比赛,在比赛中,局部学生的作品脱颖而出,瞧瞧!
学生作品展示活动更是学校创设科普气氛的特点,一件件作品展示了学生不断更新的科普意识和科技才能,更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。
本次科普日落下帷幕了,但并不意味着科普活动的完毕,我们将继续结合学校实际情况,开展形式多样的科技教育和科普活动,同时,我们要继续从兴趣入手,在科技活动中不断促进学生创造性思维的开展把科学教育浸透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育进步到一个新的程度。
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