大班安全教育活动方案精选.docx
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大班安全教育活动方案精选.docx
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大班平安教育活动方案
一、教育目标:
1、通过平安教育周系列活动,帮助幼儿了解生活环境中的不平安因素,增强平安意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
2、提高积极主动地参与各项活动,感受活动的乐趣。
二、具体内容及要求:
1、社会活动小鸭子迷路了目标:
1、使幼儿了解根本的生活常识,迷路后不慌张,应尽快与家长取得联系。
2、知道一些主要的生活活动规那么。
形式:
通过谈话、情景设置等活动来到达目标。
〔2〕我怎么办目标:
幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
形式:
通过谈话、游戏等活动来到达目标。
〔3〕小公鸡历险记目标:
1、教育幼儿不要轻易听信别人的话,应学会独立思考问题。
2、教育幼儿关心、保护同伴。
形式:
通过谈话、情景活动等来到达目标。
2、健康活动:
雷响时,我不出去目标:
1、帮助幼儿了解雷电的形成和危害。
2、教育幼儿懂得防止雷击的根本知识,知道雷雨天应在家,不要出去。
形式:
通过教学活动及家园共育到达目标。
〔2〕煤气开关不乱动目标:
1、让幼儿初步了解煤气的根本特性,知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。
2、使幼儿知道正确使用煤气的方法,进一步树立自我保护意识。
形式:
通过家园共育、教学活动来到达目标。
〔3〕不攀爬阳台、窗户。
目标:
知道攀爬阳台、窗户是危险的,懂得在阳台上、窗户边时要注意平安。
形式:
通过看图片、谈话及家园共育来到达目标。
三、晨间谈话在每周一的平安谈话中,帮助幼儿建立以下平安意识:
〔1〕玩大型玩具时不做危险动作,不在滑梯上追逐、嬉闹。
〔2〕上下楼梯时要注意平安,不互相嬉闹。
会用手扶住楼梯的扶手。
〔3〕出汗后知道用干毛巾擦汗,口渴时会及时喝水。
会学习保护自己的眼睛。
〔4〕不到河边、建筑工地、电区、马路边、铁轨等危险处玩,不玩火。
四、环境创设:
在活动室的走廊上布置出一块小天地,以“平安教育〞为主题展出保护自己平安画廊。
五、家园共育:
1、积极向家长宣传平安教育的重要意义及平安教育周的具体内容。
2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品,共同提高幼儿的自我保护意识。
六、具体措施
1、在一日活动中,利用各种契机向幼儿进行平安教育,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康开展放在工作的首位,提高幼儿平安意识。
2、争取家园携手,共同提高孩子的自我保护意识和能力。
保护自己——大班防溺水平安教育活动方案活动目的:
1、提高平安意识,学习溺水平安有关知识。
2、自己能改变生活中不遵守溺水平安的不良习惯,提高对生活中违反平安原那么的行为的区分能力。
3、自防自救的知识,深化防溺水平安教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。
活动准备:
事先准备事例?
水库摸鱼,深水丧命?
?
深水玩耍,水草缠身而亡?
、寻找一些图片资料
一、活动导入
1、教师:
“小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?
〞
2、教师:
“你们喜欢游泳吗?
会游吗?
二、活动过程
1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。
2、讲述案例?
水库摸鱼,深水丧命?
请幼儿说说从中知道些什么?
3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。
4、教师谈谈事例?
深水玩耍,水草缠身而亡?
这个悲剧的事实告诉我们了什么?
〔1〕、这几个小朋友违反了哪些平安规那么?
〔2〕、我们应如何遵守平安规那么?
〔3〕、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,假设有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。
5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:
〔1〕、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
〔2〕、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不
能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110〞。
三、活动延伸:
如何保护自己幼儿年龄小,缺少防范心理,容易听信别人引诱而被拐骗,近年来新闻里幼儿被拐骗给家庭带来不幸,引起人们的深思,因此我们要引导幼儿提高警惕和分辨是非的能力,防止拐骗事件的发生。
骗子常用的技俩
1、假冒熟人〞我是你妈妈(爸爸)的朋友王阿姨(王叔叔)啊,她有事来不了,让我来接你回家“、〞××,你小时候我还抱过你呢。
2、物质利诱犯罪分子用糖果、玩具、电子设备等为诱饵,吸引小孩。
3、盗窃抢劫趁着大人看管不严,将孩子偷走或拐走。
还有人直接从自行车后座或老人怀里将孩子抢走。
4、利用善心有些骗子会利用孩子的单纯、善良,采用让他们带路的方法进行拐骗。
孩子易走失的几大场所
1、商场
2、公园或广场
3、汽车站或火车站
4、游乐场
5、超市
6、大型晚会现场家长须知,防患于未然
1、除家里人外,不能相信任何接近孩子的人。
2、少带孩子到没有平安措施的公共场所去。
3、儿童外出穿鲜艳的衣服,便于寻找。
4、给宝宝口袋放张卡片,上面备注父母的。
5、与孩子商定一个原那么:
万一走失,不要哭,原地等待或者找警察叔叔等。
6、父母不管在什么情况下,都不能放松警惕,不能让孩子脱离视线。
7、告诉孩子,不要吃陌生人的东西,有权利不与陌生人说话。
教会幼儿自救能力
1、记住城市、小区、门牌号。
2、记住父母的名字、,单位地址。
3、教孩子拨打紧急求助,急救120,求助110,火警119。
正确教育孩子防拐骗方法
1、引导幼儿注意这样的人群:
比方“有陌生人给你东西你不要拿让也不能跟着走〞。
还有特别注意“熟悉的陌生人〞比方邻居、同小区的叔叔阿姨等!
2、可以把一些新闻报道上的儿童被拐骗案例讲给孩子听,帮孩子具体分析,好的想法保存下来,不对指出为什么不对,正确的应该怎么做。
3、模拟演练。
在活动中增强孩子的认识,让他们知道遇上这样的事可以怎么办。
权威法和诱惑法尤其要注意防范。
家长朋友们,生命可贵,平安无价!
为了我们孩子的平安,让我们家园联手共同在孩子心里筑起平安的防护网。
祝愿所有孩子们健康平安!
【设计意图】大班幼儿在幼儿园活动中经常使用铅笔,如果不注意平安,就会出现戳伤、划伤等事故。
设计此次活动,旨在帮助幼儿平安使用铅笔,并学会躲避、提醒同伴不平安使用铅笔的行为,防止伤害事故的发生。
让幼儿掌握正确的握笔姿势。
【活动目标】
1、能够平安的使用小铅笔。
2、知道躲避和提醒同伴不平安使用铅笔的行为。
3、掌握正确的握笔姿势。
【活动准备】画纸每人一张,铅笔,幼儿用书
【活动过程】
一、猜谜语,引发幼儿参与活动的兴趣。
“老师今天带来一件小文具,小朋友猜一猜是什么?
身穿花衣裳,个子细又长,写字又画画,全靠他帮助。
〞猜一猜,是什么?
〔铅笔〕
二、带着幼儿讨论、交流如何平安使用小铅笔。
1、教师出示铅笔,引导幼儿讲一讲:
铅笔看上去是什么样的?
有什么用处?
使用铅笔时要注意什么?
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用当中因为使用不当带来的危害,鼓励幼儿发现同伴的不平安行为。
如:
咬铅笔,拿铅笔当玩具,用铅笔掏耳朵,捅鼻孔等。
发现同伴有这些行为要及时提醒或告诉老师。
3、集体阅读幼儿用书,请幼儿观察图画并答复下列问题。
图中的小朋友用铅笔在做什么?
请在错误的做法旁边打上错号。
4、绘画活动:
让幼儿通过实际操作掌握如何平安的使用铅笔,以平安使用小铅笔为命题,让幼儿用铅笔自由绘画,教师巡回指导,提醒幼儿平安使用小铅笔。
注意正确的握笔姿势。
【活动延伸】请家长配合老师在家注意观察,纠正幼儿在使用铅笔时的不良行为。
活动目标
1、了解燃放烟花爆竹的平安考前须知。
2、知道烟花爆竹是非常危险的物品,自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。
3、在日常生活中,和大人一起燃放烟花爆竹时能提醒大人注意平安。
活动准备
1、自制爆竹一个。
2、一张8k大小的白纸,油画棒。
3、有关燃放烟花爆竹考前须知的图片。
活动过程
一、出示自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。
1、提问:
这是什么?
你知道怎么引爆这根爆竹吗?
2、请局部幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对大班平安教育日活动方案学习总结。
3、教师小结:
引爆烟花爆竹的时候,最好用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离。
最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹
4、教师:
我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?
我们一起来看看图片上是怎么说的。
二、引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。
1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的考前须知。
2、集体讨论:
①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?
为什么要放在这里?
②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?
③、我们来看看这位小朋友做得对不对?
为什么?
三、引导幼儿说说其他的考前须知。
1、教师:
除了图片上讲到的这些考前须知,你们还觉得要注意什么?
2、请幼儿自由讨论,教师根据幼儿的讨论,记录在白纸上。
设计意图:
平安教育是幼儿教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全防止平安事故的发生。
在平日的教育实践中,我们对幼儿的平安教育往往较多的停留在外表,让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样〞,这样容易造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。
结合3月26日的平安日,我们大班组设计了为期一周的平安知识学习和游戏。
活动主题:
平安教育活动时间:
5月4———5月28日活动准备:
1、请幼儿注意在家里和路上的平安。
幼儿知道交通规那么和家里危险的地方,到幼儿园讲给小朋友听。
2、环境布置:
粘贴一些平安教育的图片和一些标记,引起幼儿的兴趣和探究欲望活动流程:
活动一?
平安用电?
活动要求:
1、使幼儿了解平安使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的平安意识。
活动二?
活动中的平安?
活动目标:
1、通过活动,增强幼儿遵守活动规那么的意识,远离不平安因素。
2、寻找教室里的不平安因素,并贴上标记提醒同伴。
活动三?
平安知识大奖赛?
活动目标:
1、通过活动,进一步增进幼儿的平安意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。
2、开展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
相关知识:
教室内:
1、电源:
不能触摸电源,防止发生生命危险。
2、窗户:
不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。
3、桌椅:
幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
4、黑板、钢琴:
不能钻到下面,不能爬。
5、卫生间:
地滑,注意不摔倒,洗手时排好队,不推不挤,防止碰伤。
6、锋利物品:
不能玩铅笔、剪刀等锋利物品。
户外活动:
1、站队:
不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时:
遵守游戏规那么,不乱跑。
3、玩滑梯:
不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。
平安标志七种:
注意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。
一、设计意图:
最近社会上出现了几起危害幼儿的恶性案件,在我们生活的周围环境中,也到处充满着威胁孩子平安的因素,幼儿受到意外伤害的事故时有发生。
要防止意外事故的发生,最好的方法就是培养幼儿的自我保护意识,增强幼儿的自我保护能力,因此我们设计了此活动。
二、活动目标:
1、了解警察叔叔的工作环境。
2、让幼儿了解一些简单的自我防卫知识。
3、教育幼儿向警察叔叔学习,培养幼儿热爱尊敬警察叔叔的感情。
活动准备:
事先联系好派出所、做好幼儿参观的平安工作
三、活动过程:
一、交代参观内容,提出参观要求〔引起幼儿参观的兴趣〕
1、交待任务,去派出所参观。
2、注意文明礼仪,不四散乱跑、对人有礼貌。
二、组织幼儿来到派出所参观。
〔丰富幼儿的生活经验,初步了解警察叔叔的工作〕
1、听警察叔叔讲解如何拨打110,遇到危险如何自我保护。
2、参观监控室了解其作用。
3、了解警察常用工具。
4、幼儿坐巡逻电瓶车围着花园绕一圈,体验情感。
5、和警察叔叔留念道别。
三、离开派出所回园讨论
1、你在派出所看到什么?
听到什么?
2、如果遇到坏人你会怎么做?
应该怎样正确拨打110?
3、警察叔叔的工作辛苦吗?
谁以后长大了想做警察的?
为什么?
活动小结:
结合平安教育活动,今天我们班开展了"参观派出所"的社区实践活动。
孩子们带着好奇和崇敬之心走进了长兴派出所。
在一位警察叔叔和警察阿姨的详细介绍下,大家收获着实不小。
都发出了赞叹声"
啊,原来警察叔叔好辛苦。
"这正好符合了?
纲要?
中的要求:
引导幼儿了解与自己生活有关的各行业人们的劳动,培养起对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
活动背景:
防患平安意识于未然,大班幼儿对平安问题有了更深一步的认识,此次活动让幼儿通过自己喜爱的美术活动,制作平安祝福卡,了解常用的平安知识,并把了解的平安常识带回家送给家人,用自己的行为影响家人,进一步推动全园的平安教育工作。
进一步提高孩子们的平安意识。
活动时间:
20xx年X月20日活动人员:
大班年级组全体教师大班年级组全体幼儿活动地点:
室内、家中活动内容:
1.寻找园内平安标志并设计标志〔以各班为单位〕2.欣赏祝福卡3.设计平安祝福卡送给家人具体内容:
活动目标:
1.激发幼儿参与设计、制作平安祝福卡的兴趣,培养幼儿动手能力和做事的自信心。
2.引导幼儿选择自己喜欢的方式设计并制作平安贺卡,能用自己的语言向老师表达自己祝福的话。
3.使幼儿初步了解祝福卡的用途,并大胆的对家人说出遵守平安的话。
活动准备:
1.请幼儿收集各种祝福卡,布置在教室中,大家一起欣赏。
2.准备幼儿自制祝福卡的各种纸、彩笔、剪刀及辅助材料等。
活动过程:
1.欣赏祝福卡〔1〕请幼儿参观祝福卡展览,欣赏各种祝福卡。
引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比拟,感受贺卡的制作的美。
师:
“今天老师带大家来参观一些祝福卡,仔细观察这些祝福卡是怎么样的?
〞〔2〕引导幼儿讨论祝福卡的用途、主要制作材料和方法。
师:
“你分析祝福卡用什么材料制作而成的?
〞〔3〕通过观察比拟引导幼儿交流:
师:
“你最喜欢哪种祝福卡?
为什么?
〞2.交代要求,方案制作平安祝福卡〔1〕激发幼儿自制祝福卡的兴趣和愿望。
师:
“X月份是我们幼儿园的平安月,我们孩子们知道了一些平安知识,怎么样让我们的爸爸妈妈爷爷奶奶也能了解和遵守平安知识呢?
〞〔2〕请你设计一张特别的平安祝福卡,先想一想,你要提醒或者想让家人遵守哪方面的平安?
想好了再设计?
3.幼儿自制贺卡,教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作祝福卡。
〔1〕幼儿自由选择材料和工具,进行制作装饰。
〔2〕教师巡回观察、指导。
4.交流祝福卡的制作。
5.请幼儿将自己制作的祝福卡送给老师。
鼓励幼儿用自己的语言对老师说一句祝福的话。
设计意图:
平安教育是幼儿教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的.的场所,无论教师怎样注意,也难以完全防止平安事故的发生。
在平日的教育实践中,我们对幼儿的平安教育往往较多的停留在外表,让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样〞,这样容易造成幼儿逆反心理效果也是适得其反。
结合3月26日的平安日,我们大班组设计了为期一周的平安知识学习和游戏。
活动主题:
平安教育活动时间:
5月4---5月28日活动准备:
1请幼儿注意在家里和路上的平安。
幼儿知道交通规
那么和家里危险的地方,到幼儿园讲给小朋友听。
2环境布置:
粘贴一些平安教育的图片和一些标记,引起幼儿的
兴趣和探究欲望活动流程:
活动一?
平安用电?
活动要求:
1、使幼儿了解平安使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的平安意识。
活动二?
活动中的平安?
活动目标:
1、通过活动,增强幼儿遵守活动规那么的意识,远离不平安因素。
2、寻找教室里的不平安因素,并贴上标记提醒同伴。
活动三?
平安知识大奖赛?
活动目标:
1、通过活动,进一步增进幼儿的平安意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。
2、开展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
相关知识:
教室内:
1、电源:
不能触摸电源,防止发生生命危险。
2、窗户:
不能爬到窗户上,也不能往下跳,防止发生意外。
3、桌椅:
幼儿不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
4、黑板、钢琴:
不能钻到下面,不能爬。
5、卫生间:
地滑,注意不摔倒,洗手时排好队,不推不挤,防止碰伤。
6、锋利物品:
不能玩铅笔、剪刀等锋利物品。
户外活动:
1、站队:
不推不挤,整整齐齐,下楼上楼时要靠右边行。
2、游戏时:
遵守游戏规那么,不乱跑。
3、玩滑梯:
不推不挤,你先我后,不能爬,不能跳。
平安标志七种:
注意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。
教研组长张映映XX年5月4日活动目标:
1、认识日常生活中常见平安标志,并理解其中的含义。
2、学习分类,了解禁止标志、警告标志和指令标志的根本特征以及在生活中的作用。
3、培养幼儿的平安常识和规那么意识,提高自我保护能力。
活动准备:
1、教学课件一组。
2、幼儿认识一些常见的平安标志,初步了解其作用。
教学过程:
一、图片导入,激发兴趣
1、出示课件一:
周末的天气可真好呀,蓝精灵们在蓝爸爸的带着下,离开森林,一起去游乐场玩。
可是一到游乐场,大家傻眼了:
游乐场到处都贴有各种各样的标志,这可是在森林没见过的。
2、提问:
小朋友,你们认识这些标志吗?
二、认识平安标志,理解图意
1、认识平安标志〔1〕出示课件二标志,提问“这些标志表示什么意思?
〞〔2〕“你能不能说标志的名称?
〞〔3〕教师小结:
这些标志有个共同的名字:
平安标志。
2、讨论平安标志的用途〔1〕为什么有这么多平安标志?
这些平安标志有什么用?
3、议一议没有平安标志的危害:
〔1〕小朋友想一想,如果没有这些平安标志行不行?
为什么?
〔2〕教师小结:
每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按平安标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。
如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
三、标志分类
1、“那么多的标志,我们怎么能方便把它们都记住呢?
请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?
〞
2、出示课件三,“如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?
请你和朋友讨论一起讨论。
〞〔1〕按照形状的不同。
〔2〕按照颜色的不同。
〔3〕按照肯定与否认的不同。
教师小结:
小朋友分的真棒,标志通常分为三类,黄色的三角形
标志,是提醒或警告我们要留神注意的,叫做“警告标志〞;蓝色或绿色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志〞;红色标志上有一斜杠,禁止我们做某些事情,叫做“禁止标志〞。
四、判断与纠错
1、“小朋友们太棒了,蓝精灵邀请大家一起去游乐场。
在游乐场里,你们找找有谁做得对,有谁做得不对,应该怎样做?
“
2、出示课件四,课件带大家一起进入游乐场,小朋友们来纠错。
3、今天小朋友们表现的都很好,不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用,还学会了运用,希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。
五、活动延伸在我们的生活中还有许多的平安标志等待小朋友们去认识。
课后,你们可以自己制作平安标志,悬挂在班级或是幼儿园需要的地方。
活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的方法。
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、开展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的平安意识。
活动重难点:
重点:
帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。
难点:
培养幼儿关心他人的情感。
活动准备:
走丢录象3段,事先环境创设活动过程:
一、感知经验:
师:
我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)提问:
__小朋友在哪?
他怎么了?
接下来怎么办呢?
我们一起帮助他。
指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结:
在马路的人行道上原地等是最平安的方法,还可以请警察叔叔帮助。
(协管也行)
二、讲述经验:
播放小区走丢的情景小结:
可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。
想想可行的
方法。
小结:
在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过播
送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。
(继续看录像,__小朋友是怎样做的)
四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?
(幼儿自由讲述)
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