西藏昌都市卡若区《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx
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西藏昌都市卡若区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是()。
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
【答案】A
【解析】陈鹤琴提出“活教育”的教育目的是“做人,做中国人,做现代中国人”。
故选A。
2、具体规定“学科课程性质与地位,基本理论、课程目标”的文件是()。
A、课程指南
B、课程计划
C、课程标准
D、课程教科书
【答案】C
【解析】学科课程标准是课程的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。
具体规定了某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施理念等。
故选C。
3、能够计算概率问题的学生处于认知发展的哪个阶段?
()
A、前运算阶段
B、动作运算阶段
C、形式运算阶段
D、具体运算阶段
【答案】C
【解析】根据认知发展理论,能够计算概率问题的学生应处于认知发展的形式运算阶段。
处于该阶段的学生能够同时对超过两种以上的变量进行处理,能够考虑到事情的发展和变化,能够对可能发生的事件进行逻辑
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性的假设。
故选C。
4、师德规范的核心的内容是()。
A、爱岗敬业、终身学习、为人师表
B、爱岗敬业、教书育人、终身学习
C、爱岗敬业、教书育人、为人师表
D、教书育人、终身学习、为人师表
【答案】C
【解析】
《中小学教师职业道德规范》规定,师德规范的核心内容是爱岗敬业、教书育人。
故选C。
5、个体的成就动机中含有两种成分:
追求成功的倾向和()。
A、回避困难的倾向
B、回避失败的倾向
C、追求利益的倾向
D、追求刺激的倾向
【答案】B
【解析】个体的成就动机可以分成两部分:
趋向成功的倾向和避免失败的倾向。
趋向成功的倾向指力求克服障碍,施展才能,从而尽快尽好地解决某一难题的心理倾向;避免失败的倾向指为了避免因失败而在他人心中形象受损时带来的不良情绪,如因失败而体验到的羞愧感。
故选B。
6、要加强职业道德修养,教师第一要做到()。
A、勤学
B、慎独
C、内省
D、自律
【答案】A
【解析】教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有:
勤学、慎独、内省、兼听、自律。
作为人民教师,要加强职业道德修养,第一要勤学,不但要学政治、文化,而且要学教育学、心理学、法律,要通过不断学习来充实自己,以适应新形势教育的需要。
7、某寄宿学校派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走,小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶。
在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗。
王某的伤害由()承担责任。
A、司机
B、某寄宿学校
C、司机和某寄宿学校
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D、司机和王某
【答案】C
【解析】
《侵权责任法》第三十四条规定,用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由用人单位承担侵权责任。
劳务派遣期间,被派遣的工作人员因执行工作任务造成他人损害的,由接受劳务派遣的用工单位承担侵权责任;劳务派遣单位有过错的,承担相应的补充责任。
司机是学校雇佣的,这次意外是在其行使职务过程中发生的,学校应该负责。
司机没有尽到看护学生的责任,也应该负责。
故选C。
8、马斯洛需要层次中的最高层次需要是()。
A、生理与安全需要
B、社交与尊重需要
C、求知与审美需要
D、自我实现需要
【答案】D
【解析】马斯洛需要层次中的最高层次需要是自我实现的需要。
故选D。
9、下列不属于资源管理策略的是()。
A、统筹安排学习时间
B、考试时合理分配答题时间
C、善于利用老师的帮助
D、选择有挑战性的任务
【答案】B
【解析】资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,对学生的动机有重要的作用。
它包括时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。
选项中的统筹安排学习时间、善于利用老师的帮助和选择有挑战性的任务分别属时间管理策略、努力和心境管理策略和社会性人力资源的利用策略。
故选B。
10、()是各学科的纲领性指导文件,发挥着教学工作的“组织者”作用。
A、课程标准
B、教材
C、课程目标
D、教师用书
【答案】A
【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。
故选A。
11、班集体的组织核心是()。
A、班主任
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B、班干部
C、学生会干部
D、班长
【答案】B
【解析】班集体的组织核心是班干部,担负着整个班级的日常事务与领导工作,是组织、团结和凝聚全班同学的重要力量。
故选B。
12、在教室里,面对着你的一个窗户是方形的,其他几个窗户看起来不是方形的,可你仍然感知它们是方形的,这是()。
A、知觉的整体性
B、知觉的选择性
C、知觉的理解性
D、知觉的恒常性
【答案】D
【解析】知觉的恒常性是指客观事物本身不变,但知觉条件在一定范围内发生变化时,人的知觉映象仍相对不变。
知觉恒常性包括颜色恒常性、明度恒常性、形状恒常性、大小恒常性。
题干所述为形状恒常性。
故选D。
13、觉察刺激之间微弱差别的能力称为()。
A、差别感受性
B、绝对感觉阈限
C、绝对感受性
D、差别感觉阈限
【答案】A
【解析】刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限,与之相应的感觉能力称为绝对感受性,二者在数值上成反比关系。
能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差,与之相应的感受能力称为差别感受性,它与差别阈限在数值上成反比。
14、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则,不在此列的一条是()。
A、高难度原则
B、高速度原则
C、理论知识起主导作用的原则
D、循序渐进原则
【答案】D
【解析】A项、B项、C项:
赞可夫提出的五条新的教学原则是①高难度原则;②高速度原则;③理论知识
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起主导作用的原则;④使学生理解学习过程的原则;⑤使全体学生都得到一般发展的原则。
循序渐进原则是常用的教学原则之一,故选D。
15、根据教学评价的功能,可将其分为()。
A、形成性评价与总结性评价
B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
【答案】C
【解析】从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和总结性评价之分;根据教学评价资料的处理方式,有常模参照评价和标准参照评价之分;从教学评价的功能看,有配置性评价与诊断性评价之分;根据教学评价的严谨程度,有正式评价与非正式评价之分。
故选C。
16、现场教学是教学的()。
A、主要组织形式
B、基本组织形式
C、特殊组织形式
D、辅助组织形式
【答案】D
【解析】现场教学是教学的辅助组织形式。
故选D。
17、我国第一个体现女子与男子平等的法定教育的学制是()。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制
D、壬戌学制
【答案】C
【解析】圭子突丑学制第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校。
故选C。
18、俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于()。
A、形成性评价
B、绝对性评价
C、常模参照评价
D、目标参照评价
【答案】C
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【解析】常模参照性评价又称为相对性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。
故选C。
19、俗语说的“水涨船高”、“矮子里面挑将军”属于()。
A、形成性评价
B、绝对性评价
C、常模参照评价
D、目标参照评价
【答案】C
【解析】常模参照性评价又称为相对性评价,是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。
故选C。
20、教师的主要任务是()。
A、关心学生的身体和生活
B、做好思想品德教育工作
C、促进学生的全面发展
D、做好教学工作
【答案】C
【解析】教师的主要任务是教书育人,向学生传授科学文化知识,促进学生的全面发展。
故选C。
21、师德修养的必要途径是()。
A、加强学习
B、躬身实践
C、学会反思
D、树立榜样
【答案】A
【解析】加强学习,是师德修养的必要途径。
学习是修养的前提。
故选A。
22、为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课,这种做法()。
A、正确,有利于提高学生竞争力
B、正确,有利于提高班级教学质量
C、不正确,不利于教师专业发展
D、不正确,不利于学生的全面发展
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【答案】D
【解析】实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习,而忽视了其他学科及课外活动的发展,没有认识到学生的全面发展,所以是不正确的,对学生的全面发展是不利的。
故选D。
23、“遗传决定论”的创始人是()。
A、华生
B、霍尔
C、高尔登
D、洛克
【答案】C
【解析】
“遗传决定论”认为人的发展完全是由遗传决定的,其创始人是英国学者高尔登。
他运用家谱分析法,在977名英国名人中发现有332人的直系亲属也是名人,而同样977名普通人中,只有1名亲属成名。
他因而得出结论,个人的能力由遗传获得。
故选C。
24、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是()。
A、参与观察法
B、行动研究法
C、调查研究法
D、非参与观察法
【答案】B
【解析】行动研究法是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的的研究方法。
故选B。
25、学习系列材料时,首尾部分容易记住,中间部分不易记住,这种现象是()。
A、遗忘
B、首因效应
C、近因效应
D、系列位置效应
【答案】D
【解析】系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响,包括首因效应和近因效应。
前面材料容易记住是首因效应,结尾材料容易记住是近因效应。
故选D。
26、根据教学评价的功能,可将其分为()。
A、形成性评价与总结性评价
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B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
【答案】C
【解析】从实施教学评价的时机而言,有形成性评价和总结性评价之分;根据教学评价资料的处理方式,有常模参照评价和标准参照评价之分;从教学评价的功能看,有配置性评价与诊断性评价之分;根据教学评价的严谨程度,有正式评价与非正式评价之分。
故选C。
27、课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于()。
A、有目的、有计划、有组织地进行
B、师生共同参与的
C、学生自愿选择的
D、受教学计划和教学大纲规范的
【答案】A
【解析】课外教育与校外教育是课程计划和学科课程标准以外的教育活动,需要利用课余时间,是有目的、有计划、有组织的教育活动。
而课堂教学是按照课程计划和学科课程标准的要求,利用课堂时间,对学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动。
因此,它们的共同点是有目的、有计划、有组织。
故选A。
28、现代教育理论认为,学生在教育过程中处于()地位。
A、从属
B、被动
C、主体
D、主要
【答案】C
【解析】现代教育理论认为,学生在教育过程中处于主体地位,教师在教育过程中起主导作用,但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主动性为前提。
故选C。
29、技能水平随练习而提高的一般趋势是()。
A、随练习次数而提高
B、随练习次数而降低
C、初期进步快,以后渐慢
D、初期进步慢,以后渐快
【答案】A
【解析】练习是技能形成的主要途径,技能水平随练习而提高,随着练习次数的增加,进行某种操作或活动的速度加快,这是技能形成的一般趋势。
故选A。
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30、()不属于我国课程的具体表现形态。
A、课程计划
B、课程标准
C、教科书
D、综合课程
【答案】D
【解析】在我国,课程具体表现为三种形态:
课程计划、课程标准和教科书。
故选D。
31、教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是()。
A、教学主体
B、教学媒体
C、教学的物质环境
D、教学的精神环境
【答案】B
【解析】教学媒体是教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具,如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。
故选B。
32、以开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习的课程称为()。
A、研究型课程
B、基础型课程
C、拓展型课程
D、实践型课程
【答案】C
【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
拓展型课程注重拓展学生知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习。
研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养,是中小学课程的主要组成部分。
故选C。
33、“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”是()提出来的。
A、邓小平
B、胡锦涛
C、江泽民
D、温家宝
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【答案】B
【解析】
“希望广大教师爱岗敬业,关爱学生,刻苦专研,严谨笃学,勇于创新,奋发进取,淡泊名利,志存高远。
”故选B。
34、教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
这说明教师要树立()职业道德。
A、教书育人
B、爱岗就业
C、为人师表
D、终身学习
【答案】D
【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。
终身学习是时代发展的要求,也是由教师职业特点所决定的。
故选D。
35、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江著的()。
A、《教育学》
B、《新教育大纲》
C、《论共产主义教育》
D、《民本主义与教育》
【答案】B
【解析】杨贤江教育专著《新教育大纲》是中国最早以马克思主义观点编写的教育著作。
故选B。
36、下列不属于备课内容的是()。
A、复习
B、研究教材
C、了解学生
D、写课时计划
【答案】A
【解析】备课内容包括研究教材、了解学生、设计教学法。
而不包含复习。
故选A。
37、成年人杨某对7岁的小明说:
“你敢砸人家的玻璃,你就是英雄。
”小明听后,拿起一块石头就砸破了小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担赔偿责任的是()。
A、杨某和小明的监护人
B、小明的监护人
C、小明
D、杨某
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【答案】D
【解析】根据最高人民法院《关于贯彻执行(中华人民共和国民法通则)若干问题的意见(试行)》规定,“教唆、帮助无民事行为能力人实施侵权行为的人,为侵权人,应当承担民事责任。
”题干中的小明只有7岁,属于无民事行为能力人,小明砸玻璃的行为是由杨某教唆所致,所以杨某才是侵权人,损失应由杨某来承担
38、教育起源于()。
A、动物生存的本能
B、孩子对成人无意识的模仿
C、生产劳动
D、阶级的产生
【答案】C
【解析】A动物生存的本能是生物起源说的基本观点;B选项教育来自于儿童对成人的无意识的模仿属于心理起源说的观点,这两种观点均存在不合理之处。
而教育是在生产劳动中产生的,由年长一代对年轻一代进行的生产经验和社会风俗的传递,即教育起源自生产劳动。
故选C。
39、能够反映学生认识规律的教学原则是()。
A、理论联系实际原则
B、因材施教原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
【答案】D
【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,应注意调动他们学习的主动性,引导他们进行独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
这一原则重在调动学生的主动性,引导他们逐步深入地认知事物,掌握规律,培养能力,是能够反映学生认识规律的教学原则。
故选D。
40、教育法规对什么人有约束力,这指的是教育法规效力中的()。
A、法规的形式效力
B、时间效力
C、地域效力
D、人的效力
【答案】D
【解析】教育法规的人的效力是指教育法规对什么人有约束力。
故选D。
41、情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式()。
A、需要
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B、动机
C、态度
D、认知
【答案】A
【解析】情绪与情感是以需要为中介。
故选A。
42、学习成绩为中心,在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是()。
A、发现教学
B、指导教学
C、情境教学
D、程序教学
【答案】B
【解析】发现教学,又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略;指导教学是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学;情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识的教学的一种教学策略;程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平自学,以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。
故选B。
43、学生学业成绩评价的最基本方法是()。
A、测验法
B、观察法
C、调查法
D、学生自我评价法
【答案】A
【解析】学生学业评价的方法有测验法、观察法、调查法、自我评价法等,其中,最基本方法是测验法。
故选A。
44、教师的主要任务是()。
A、关心学生的身体和生活
B、做好思想品德教育工作
C、促进学生的全面发展
D、做好教学工作
【答案】C
【解析】教师的主要任务是教书育人,向学生传授科学文化知识,促进学生的全面发展。
故选C。
45、学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名,此成就动机属于()。
A、自我认知内驱力
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B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
【答案】C
【解析】根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。
自我提高内驱力是个体因其胜任能力或工作能力而赢得相应的地位的需要。
认知内驱力即了解和理解的需要,掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要。
附属内驱力指为了保持长者们的赞许或认可而表现出来的一种把工作做好的需要。
学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名显然属于自我提高内驱力。
故选C。
46、下列同时属于教育行政处分与教育行政处罚的是()。
A、警告
B、记过
C、罚款
D、撤职
【答案】A
【解析】教育行政处分的种类包括:
警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等六种形式。
教育行政处罚的种类包括:
(1)警告;
(2)罚款;
(3)没收违法所得,没收违法颁发、印制的学历证书、学位证书及其他学业证书;
(4)撤销违法举办的学校和其他教育机构;
(5)取消颁发学历、学位和其他学业证书的资格;
(6)撤销教师资格;
(7)停考,停止申请认定资格;
(8)责令停止招生;
(9)吊销办学许可证;
(10)法律、法规规定的其他教育行政处罚。
故选A。
47、现代教学媒体是现代教学的()。
A、内容
B、目的
C、手段
D、结果
【答案】C
【解析】电子视听设备、多媒体等现代教学媒体是一种教学的手段。
故选C。
48、夸美纽斯的作品是()。
A、《教育学原理》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《实验教育学》
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【答案】B
【解析】
《大教学论》是夸美纽斯教育思想的代表作,是近代最早的教育学著作。
《普通教育学》是赫尔巴特的代表作,标志着教育学已成为一门独立的学科。
《实验教育学》作者拉伊,对实验教育学进行了系统论述。
《教育学原理》叫此名字的书很多,由不同作者写就。
故选B。
49、表示传统师德重视严于律己,身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。
A、躬身后而薄责与人
B、三人行必有我师
C、学而时习之
D、见贤思齐
【答案】A
【解析】A项的意思是多责备自己,而少责备别人,即严于律己,宽以待人,身体力行的意思。
B选项是指几个人同行,其中必定有可以当老师的人,表示要虚心好学。
C选项是指学过的内容要经常练习它。
D选项是指见到德才兼备的人就要向他看齐,也表示教师应该积极学习。
故选A。
50、()是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。
A、意向
B、态度
C、品德
D、个性
【答案】C
【解析】本题考查的是品德的概念。
品德,即道德品质,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳
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