(全国职业技能比赛:高职)GZ058幼儿教育技能赛题(学生赛)第6套.docx
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2023年全国职业院校技能大赛(高职组)
“幼儿教育技能”赛项赛卷
幼儿园教育活动设计
1.序号:
第06卷
2.题目:
主题活动——大班“相亲相爱”(相关素材见附件)
3.内容:
(1)主题网络图设计(书面作答)
(2)教学活动设计(1课时)(书面作答)
(3)模拟教学(1课时)(口头作答)
(4)说课(口头作答)
4.基本要求:
(1)主题网络图:
根据附件提供的素材,综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型,围绕主题设计主题网络图。
主题网络图绘制要具有科学性、丰富性、操作性等特点,充分考虑到幼儿的主体性、兴趣性、适宜性和家园合作等因素。
网络图至少有三个层级(包含主题名称一级),第二、三层级至少有三个活动以上。
(2)幼儿园教育活动设计:
根据主题素材与年龄段,融入歌曲弹唱技能,设计1课时(30分钟)集体教学活动的教案。
教案格式完整规范,语言清晰、简洁明了,目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。
(3)模拟教学:
根据教学设计,进行模拟教学,教学活动过程要自然流畅,师幼互动充分,活动效果好,完整展示歌曲弹唱,在9分钟内完成。
(4)说课:
根据模拟教学,就目标、内容、方法、过程设计等进行说课,说清楚“学什么、教什么”“怎么学、怎么教”,以及“为什么”等问题,条理清楚,逻辑性强,语言规范,表达流畅,在7分钟内完成。
附件:
主题活动——大班“相亲相爱”
1.主题背景介绍
爱,给予幼儿安全感、信任、希望和活力,是他们生命成长的需要。
我们不仅要让幼儿理解、感受爱的真谛,在接受爱的过程中还要懂得如何去爱并用真情回报爱。
我国教育家陈鹤琴先生曾经说过:
“要救国保民,必定从教育小孩子爱人开始,小孩子今日能爱人,他年就能爱国了”。
因此,爱父母长辈、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国是幼儿园教育的重要目标,我们应在日常生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识爱、体验爱并付之以行动。
2.主题素材
(1)诗歌:
《摇篮》
天空是摇篮,摇着星宝宝。
白云轻轻飘,星宝宝睡着了。
大海是摇篮,摇着鱼宝宝。
浪花轻轻翻,鱼宝宝睡着了。
花园是摇篮,摇着花宝宝。
风儿轻轻吹,花宝宝睡着了。
妈妈的手是摇篮,摇着小宝宝。
歌儿轻轻唱,小宝宝睡着了。
(2)绘本故事:
《猜猜我有多爱你》
小兔子要上床睡觉了,他紧紧抓住大兔子的长耳朵,要大兔子认真地听他说:
“猜猜我有多爱你?
”
“噢,那我可猜不出来。
”大兔子说。
小兔子张开手臂说:
“我爱你,有这么多!
”
大兔子的手臂更长,他也张开手臂,说:
“可是,我爱你有这么多。
”
小兔子想:
嗯,这确实很多。
“我爱你,就和我举得一样高。
”小兔子举起双臂说。
“我爱你,也和我举得一样高。
”大兔子也举起双臂说。
这真的很高,小兔子想:
要是我的手臂可以和他的一样长,该多好啊!
小兔子又有了一个好主意,他倒立起来说:
“我爱你一直到我的脚趾头!
”
“而我爱你,也一直到你的脚趾头。
”大兔子说着,抓过小兔子,把他抛过头顶。
小兔子格格笑着说:
“我爱你,和我跳得一样高。
”于是,他跳来跳去。
大兔子微笑着说:
“可是,我爱你也和我跳得一样高。
”他说着往上一跳,耳朵都碰到树枝了。
“跳得真高啊!
”小兔子想:
“要是我也能跳得和他一样高,该多好啊!
”
小兔子说:
“我爱你,一直穿过小路,到小河的那边。
”
大兔子又说:
“我爱你,一直穿过了小路,穿过了小河,还能到山的那一边。
”
小兔子想,那真是好远啊!
他快要睡着了,什么也想不起来了。
这时,他看看树丛前方,无边的黑夜之中,再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你,一直到月亮上面。
”小兔子说着,闭上了眼睛。
“噢!
那真的是非常非常远了!
”大兔子说。
于是,大兔子轻轻地躺在小兔子的身边,微笑着小声说道:
“我爱你,从这儿一直到月亮上面,再回到你这里。
”
(3)故事:
《好爸爸玩具日》
今天是好爸爸玩具日。
爸爸们要变成各种各样的玩具,陪着孩子们一起玩耍。
熊爸爸变成旋转木马,驮着小熊绕着屋子转了一圈一圈又一圈。
猪爸爸变成大袋鼠,带着小猪在院子里跳了一下一下又一下。
“今天是好爸爸玩具日。
爸爸,你想变成什么玩具?
”兔爸爸刚下班回到家,小兔就跑过来缠着爸爸说。
兔爸爸想了想说:
“我变成一个软软的沙发怎么样?
你可以坐在上面画画、读书或者看喜欢的动画片。
”
“不好玩。
”
“那我就变成一把摇椅,带着你玩‘摇一摇’的游戏。
”
“不好玩。
”
“啊,有了!
我可以变成一张床,让你躺在上面呼噜呼噜睡大觉。
”兔爸爸说着说着,真的躺到了床上。
“爸爸,你就不能像熊爸爸那样跑起来,或者像猪爸爸一样跳起来吗?
”小兔生气了。
兔爸爸可不想让小兔失望,赶紧从床上跳下来,把小兔高高地举在头顶上。
“跑起来或者跳起来有什么了不起的,我要带着小兔飞起来!
”
风呼呼的从耳边吹过,小兔真的像飞起来一样,她忍不住欢呼起来。
忽然,小兔一低头,发现爸爸的后背湿透了。
“爸爸,快放我下来。
我现在想和布娃娃一起玩,你做我的布娃娃,好不好?
”
“好啊,我可是个又大又听话的布娃娃哦!
”
小兔让爸爸躺在床上,用毛巾将爸爸脸上的汗擦干净,轻轻拍着爸爸的肚子,说:
“布娃娃,你累了,快点儿躺下休息吧!
”
“做个布娃娃,还挺幸福呢!
”爸爸轻轻地闭上了眼睛。
小兔看着爸爸,微笑着说:
“嗯,真是一个又大又听话的布娃娃!
”
(4)游戏:
爱心医院
教师创设布置医院的区域,准备听诊器、药箱、医生服饰等,幼儿自愿选择角色开展游戏。
(5)游戏:
分蛋糕
准备蛋糕范图、彩纸、油画棒、剪刀、水彩笔等材料。
(6)小资料:
动物是如何联络的
“声音”联络方式。
鸟类为吸引异性、宣告领地占有的歌声,以及警告捕食者来到的尖叫声都是听觉通讯。
哺乳动物依靠喉管、鸟类依靠鸣管、昆虫依靠翅膀的振动、青蛙依赖声囊发声,大猩猩通过叫声来联络同伴,警告危险。
“行动”联络方式。
蜜蜂通过舞蹈、发声及蜜蜂信息素等进行信息传递。
蜜蜂舞蹈是蜜蜂利用不同形式、不同摆动频率的肢体动作来传递某种信息的肢体语言。
“触觉”联络方式。
对于视觉能力有限或者生活在无法利用视觉通讯环境中的动物来说,触觉通讯往往是一种重要的传递信息的方式。
在猴子的群体中,猴子们常会相互梳理毛发,这是它们之间爱的表达,也是触觉传递方式。
“气味”联络方式。
动物通过释放一些化学物质来影响或控制其它动物的行为。
比如小狗到处排尿,实际上它只是在向别的同类宣布,这里已经是我的地盘。
(7)小资料:
看不见的世界
幼儿在生活中有时会遇到盲人,有时也会关注媒体关于盲人的报道。
遇到盲人,有的幼儿会投去好奇的目光,有的会说出同情的话语,但是也有幼儿会在不经意间做出不礼貌的举止。
引导幼儿理解、接纳这些生活在看不见的世界里的盲人,关注盲人的需要,以尊重、平等的态度与他们相处,给予力所能及的帮助。
(8)歌曲:
《问候歌》
6
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