本科课件-普通植物病理学(完整).ppt
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山西农业大学农学院植物病理系,普通植物病理学,PlantPathology,课程简介,课程内容教学目的学习意义教学安排考核办法学习方法参考资料,课程内容,普通植物病理学是植保专业本科生的重要专业基础课。
本课程主要讲授植物病害的概念及其症状类型;植物病原真菌、细菌、病毒、线虫以及寄生性种子植物等主要病原物的基本概念、形态、分类等植物病原学基础;病原物侵染过程、病害侵染循环、植物抗病性与病原物致病性、病害流行预测技术以及植物病害防治原理等基本知识。
教学目的,本门课程的主要目的是引导和帮助学生熟悉植物病理学的基本概念和原理,掌握各类病原学的形态特征和分类系统,了解植物病害的基本研究方法和技术,为下一步学习农业植物病理学课程奠定坚实的理论基础。
本门课又是植保专业学生接触专业的第一门专业课,要培养学生热爱专业、主动学习、善于思考和较强的独立工作能力。
教学安排,1、教学对象:
植保专业二、三年级本科生2、学时学分:
课堂教学:
60学时(3.5学分)实验教学:
48学时(2.5学分)教学实习:
一周(1.0学分)3、开课学期:
二年级下学期(72)三年级上学期(36)4、先修课程:
普通微生物学、植物学,考核办法,普通植物病理学课程成绩由理论考试、教学实验、教学实习和平时成绩四部分组成,按比例计入总成绩。
理论考试采取闭卷的方式进行,试题类型为名词解释、填空、选择、判断、简答和论述等。
教学实验采取笔试、实验报告、实验表现等相结合的方法进行。
教学实习按照采集的标本数量、鉴定的种类数量以及实习表现等方面综合打分。
平时成绩按照课堂提问回答、课外作业、课堂讨论、平时测验等结合方式打分。
学习意义,植物病害对人类社会产生过重大影响。
(1)爱尔兰饥谨(Irishfamine):
18451846年马铃薯晚疫病在爱尔兰大流行,饿死几十万人、迫使150万人移居美国。
植物病理学由此诞生。
(2)波尔多液发明:
1880年法国波尔多地区葡萄霜霉病大流行,使法国葡萄酿酒业濒临破产,最终导致波尔多液发明。
(3)孟加拉饥荒(Bengalfamine):
19421943年印度的孟加拉邦水稻胡麻斑病大流行,饿死200万人,数百万人逃荒。
水稻胡麻斑病,学习方法,1.树立明确目标,端正学习态度。
2.重视课堂学习,做好课后总结。
3.掌握正确方法,做到融会贯通。
病原物的形态及分类-比较法病原物的鉴定及证明-推理法病害流行原因分析-演绎法病害防治技术-归纳法4.理论联系实际,注重实验调查。
普通植物病理学是植保专业本科生的重要专业基础课和入门课。
主要讲授植物病理学的基本概念、基本原理和各类植物病原的形态和分类,为将来学习农业植物病理学奠定坚实的基础。
本课也是考研的重要专业基础课。
学习过程中应当注意以下几点:
参考资料,教材:
宗兆锋等,植物病理学原理,中国农业出版社,2002图书:
1.陆家云主编.植物病原真菌学,中国农业出版社,20012.陆家云主编.植物病害诊断,中国农业出版社,19973.方中达主编.植病研究方法,中国农业出版社,19984.Agrios,G.N.PlantPathologyAcademicPress,1997(第四版)5.方中达主编.中国农业大百科全书(植物病理学卷),中国农业出版社,19976.Agrios,G.N.(陈永萱等译),植物病理学(第三版,1988),中国农业出版社,19957.许志刚主编.普通植物病理学,中国农业出版社,20038.魏景超,真菌鉴定手册9.E.高又曼,真菌发展史及其形态演化,科学出版社,197910.高必达主编.植物病理学(农林院校必修课考试辅导丛书),北京:
科学技术文献出版社,2003期刊:
植物病理学报,植物保护学报等。
一、植物病理学的性质、内容和与其他学科的关系
(一)性质内容植物病理学是研究植物病害发生发展规律及其防治的科学,是农业科学或生物科学的一个分支,是理论与应用相结合的一门综合性学科。
主要内容有病原,病害发生、流行过程及影响因素,植物与有害生物间的互作机制,病害诊断、预测和防治等。
(二)相关学科植物病理学是在医学和微生物学的基础上发展起来的一门综合性的交叉学科,与微生物学、植物学、植物生理化学、遗传学、气象学、栽培学、分子生物学、数学、物理及计算机技术等学科都有密切的关系。
第一章绪论,第一节植物病理学,(三)学科体系植物病理学学科体系包括普通植物病理学和农业植物病理学两大骨干课程及其一些分支课程。
普通植物病理学以基本概念、病原、发生和防治基本原理为主,分支课程主要有病原学(病原真菌学、细菌学、线虫学、病毒学等)、植物病理生理学、分子植物病理学、免疫学、流行学、宏观植物病理学、诊断学、防治学、植物病害检疫等;农业植物病理学以具体病害的诊断、发生与防治为主,分支课程有大田植物病害、果树病理学、蔬菜病理学、园艺植物病理学、花卉病害、牧草病害,甚至具体到某种作物如小麦、棉花病害等。
二、植物病理学简史,植物病理学是一门年轻的学科。
早在3000多年前已有植物病害的记载,但真正作为一门学科为有效防治病害提供科学知识的是从1845年欧洲马铃薯晚疫病的大流行开始,距今仅有150多年的历史。
它的发展阶段经历了从认识病害,到病原学、症状学、寄主和病原物互作遗传学、病生理生化学,再到分子病理学;从对病害表型的研究,到把各种病害的表型与寄主和病原物的基因和表达联系起来;从植物个体病害的发生,到植物群体病害的流行,再到植物病害的生态。
现从以下几个方面介绍植物病理学历史、现状和发展。
(一)植物病害的早期记载自从人类有目的地栽种以来,人们就注意到植物病害,但由于科技水平有限,受神学观念影响,长期以来,人们对病害的研究仅局限于对病害的认识和现象的观察记载,无病原物的描述记载,只是一些感性认识,带有迷信色彩。
例如,国外,早在公元前1700年左右,在当时的巴比伦帝国就有植物病害的记载。
印度在公元前1500年至500年间也有植物病害记载。
国内,在公元前500年前后的诗经中已有植病的记载。
公元前239年“吕氏春秋”中把小麦黑粉病说成是“鬼麦”。
(二)植物病理学的诞生植物病理学的诞生始于18世纪后期对病原的认识,而对病原的认识又是从真菌病害开始的,经历了对病害原因本质的认识、病原生物学说的建立、植物病理学的诞生等阶段。
1.病害原因本质的认识从18世纪后期开始,人们逐渐冲破宗教神学观念的束缚,经过广泛地研究,证实了病害发生的原因。
1755年,法国的梯来特(Tillet)发现小麦腥黑穗病菌的孢子拌种后可以传“毒”,但未进一步说明传“毒”本质。
1807年,法国人普洛费特(Provest,M)证实小麦黑粉病是孢子侵染所致,而不是“毒”的携带者,同时他还提出禾本科植物锈病和白粉病也是由相应的病原物引起的。
但由于受自然发生论的影响,认为病原物是植物得病后病组织产生,是植物本身组成部分,生来就有,所以未被普遍接受。
2.病原生物学说的建立病原生物学说的建立有其科学和社会背景,显微镜的发明和应用促进了对微生物的研究和发现。
1845年爱尔兰马铃薯晚疫病造成的饥荒引起人们对植物病害研究的关注和重视;1861年法国生物学家巴斯德从酿酒工业中发现微生物的作用,第一次证实了微生物是由微生物产生,从而推翻了自然发生论,而且通过对蚕病的研究提出传染病的病原微生物观点。
马尔皮尼(Malpighi,M)首先用单式显微镜描绘了蔷薇锈菌的形态。
1853年,德国医生兼真菌学家德巴利(deBary)提出黑粉病、霜霉病是真菌侵染的结果,1861年他又提出马铃薯晚疫病是真菌侵染所致,以后又查明小麦锈病等多种病原真菌,提出了锈菌有转主寄生现象,由此创立了植物病害的病原生物学说,成为公认的植病病原学说创始人,植物病理学之父。
3.植物病理学的诞生病原生物学说的建立为植物病理学的诞生和发展起到质的飞跃作用,在此基础上经过逐步发展诞生了植物病理学。
关于植病学何时诞生,美国植病学家斯塔克曼(E.C.Stakman)认为还是个没有解决的问题。
一般认为植病学始于德国的库恩(JuliusKhn,18251910),他在农场工作近14年,30岁进入大学,37岁被聘为德国哈雷大学教授,从事植病学的教学和研究,被誉为第一个植病学家,植病专业的创始人。
他于1858年出版栽培植物病害一书与近代一般植病教课书相似,标志着植病学的诞生。
(三)植物病理学的发展历史植物病理学的诞生后,就进入了发展和完善阶段,主要表现以下方面:
1植物病原学植物病理学是在对病原真菌研究的基础上产生和发展的,因此植物病原真菌学发展最早、最快,其次依次为细菌、病毒、线虫及菌原体、类病毒等其他病原。
以下通过一些重要事件了解不同病原的发展情况:
(1)真菌公元18501949年,是近代真菌学阶段,真菌学进入全面发展时期。
法国科学家Tulasne兄弟著有真菌子实体图谱集,指出了真菌的多型现象,被誉为真菌学的重建者。
德国人狄巴利(deBary,18311888)著有菌形动物、真菌形态学和生理学、黑粉菌、地衣等专著,被称为近代真菌学的奠基人。
J.Raulin(1869)指出Zn元素为黑曲霉生长所必需,E.Wilders(1901)指出真菌生长需要生物素、硫胺素等复杂物质,这些研究为真菌营养生理奠定了基础。
Blakeslee(1904)首先在毛霉目中发现异宗配合现象。
Saccardo(18451920)将世界已发表的真菌进行了收集整理,汇编成了巨著真菌汇刊,为真菌分类学的发展做出巨大贡献。
(2)病毒1886年,迈耶(Mayer,A)发现烟草花叶病汁液能够磨擦传染。
1935年,美国人斯坦利(Stanley,W.A.)发现病毒是蛋白质,并得到烟草花叶病毒结晶,为此获得诺贝尔奖。
1936年,英国人鲍登(Bawden,F.C.)查明烟草花叶病毒中含有核酸,病毒是核蛋白质。
1939年,考斯奇(Kausche)第一次在电子显微镜下看到了烟草花叶病毒粒体。
1952年哈罗斯(T.I.Harris)和19551956年弗兰克尔康拉特(H.Frankel-Conrat)证明核酸可作为遗传物质。
1955年,德国人休伦(Schramm)将核蛋白分成核酸和蛋白质,证明核酸具有感染性。
1971年,迪内(Diener,T.O.)发现了马铃薯纺锤块茎病是由一种小分子RNA类病毒引起。
(3)原核生物1877年,伯利尔首先描述了梨火疫病。
史密斯(ErwinF.Smith)证实了病原细菌的侵染性,成为植物病原细菌学之父。
1895年,日本高山首次发现水稻矮缩病是由电光叶蝉传染。
1933年,日本富士真吉又证明水稻矮缩病可通过黑尾叶蝉卵传下一代。
1967年,土居养二(DoiY.)在电镜下正式确认了桑萎缩病的病原是类菌原体。
1972年戴维斯(Davis,RE.)发现了螺原体。
(4)线虫1743年,英国T.Needham首次报道小麦粒线虫。
1907年,美国人库柏(Cobb,N.A.)在美国建立第一个线虫研究机构,在线虫形态、分类学方面做出卓越贡献,被称为植物线虫学的奠基人。
(5)环境1953年,麦克麦特里(McMurtrey,J.E.Jr.)著有环境,非侵染性损害一书,是最早系统探讨生理病害的专家。
2植物与病原物互作主要研究植物抗病性和病原致病性互作的遗传和表现。
1905年,比芬(Biffen,RH.)首先报道了小麦品种对锈病的抗性遗传符合孟德尔遗传规律。
1894年,埃立克逊(Eriksson,J.)发现锈菌种内存在不同的转化型(f.sp.)。
1914年,斯塔克曼(Stakman,E.C.)提出生理小种(Physiologicalrace)及品种抗性的小种专化性和非小种专化性的概念。
1946年,弗洛尔(Flor,HH.)在研究亚麻品种对锈病的抗性遗传规律上,提出著名的“基因对基因学说”。
1963年,范德普郎克(Vanderplank,JE)提出了著名的垂直抗病性和水平抗病性的概念和理论。
1946年,高又曼(Gauman,E.)发现了植物存在“过敏性坏死反应”的抗病性现象。
3植物病害流行学研究植物群体病害发生发展的时间和空间动态。
国内、外大量的植物流行病害的记载,如1845年,爱尔兰马铃薯晚疫病的流行;1882年,斯里兰卡咖啡锈病的大流行;1942年,孟加拉水稻上胡麻叶斑病的流行;1970年,美国南方玉米小斑病的大流行等。
1961年,格里高里(Gregory,CT.)发表的大气微生物学著作,对气传真菌病害流行学进行研究。
1963年,范德普郎克(Vanderplank,JE)著有植物病害:
流行和控制一书,是植物病害流行学科的奠基人。
4植物病理生理学主要研究有病植物的生理生化变化、植物抗病性机制和病原物致病机制。
德巴利最早通过对核盘菌引致蔬菜软腐病机制的研究,提出病菌产生的酶和毒素杀死了植物细胞。
1933年,田中第一次用尾孢属真菌培养滤液使梨果上产生黑斑,发现真菌毒素具有致病力。
1939年,Yabuta证实了引起水稻恶苗病徒长的原因赤霉素。
1977年,契尔痛(Chilton,MD.)发现了根癌病的机制是冠瘿土壤杆菌将细菌质粒的部分tDNA导入寄主细胞,插入植物的染色体中,引起寄主细胞不断分裂而形成。
5植物病害控制1755年,梯来特(Tillet)提出种子处理可以有效防治小麦黑粉病。
1765年,中国的方观承采用开水烫种和草木灰拌种方法防治棉花病害。
1885年,米拉德(Millardet,PMA.)发明了用波尔多液防治葡萄霜霉病,开创了植病药剂防治历史。
1913年,雷姆(Riehm)介绍采用有机汞制剂处理种子可以防治多种种传病害。
生防方面,我国研制的井岗霉素是防治水稻纹枯病的重要药剂;1972年,纽(New,PB.)和科尔(Kerr,A.)最早研制出用K84菌株防治癌肿杆菌的新技术。
在一定范围内铲除转主寄主桧柏,较好地控制了苹果、梨锈病的发生。
(四)植物病理学的发展现状和方向科学技术的迅猛发展和相关学科的交叉渗透,极大地促进植物病理学的不断成熟和完善。
20世纪70年代,随着生态学和计算机技术的发展和渗透,提出病害系统和病害综合防治等概念,利用数学模型进行病害的分析和预测,使植物病理学迈入成熟发展阶段,促进植物病理学向横向发展。
20世纪80年代以来,随着生化、遗传工程、分子生物学理论和技术用于病原与寄主的识别、诱导抗性、与病程有关基因的结构、表达和调控的研究,DNA重组技术用于抗病转基因工程的研究,分子标记技术用于病原群体遗传和流行方面的研究等,促进植物病理学向纵深发展。
目前植物病理学已形成了较完整的学科体系,大体正向宏观和微观两个方向发展。
宏观方向主要以植物群体为研究对象,目前主要代表学科有植病流行性学和宏观植物病理学等;微观方向主要以植物个体为研究对象、目前主要代表学科有植物病理生理学和分子植物病理学等。
一、植物病害的概念,第二节植物病害,植物病害是指植物在其生命过程中受寄生物侵害或受不良环境影响,而在生理、细胞和组织上发生一系列病理变化过程,外部呈现不正常现象,最终导致经济损失的过程。
作为植物病害,具有以下特点:
(1)病原:
引致病害的原因,即寄生物和不良环境条件。
还有白化苗等遗传性变异。
(2)病程:
组织结构和生理异常变化过程。
机械损伤和虫伤无病理变化过程,机械创伤是往往是瞬间发生的。
(3)症状:
罹病植物外表呈现的不正常现象。
植物病害是与植物外观的正常表现相对而言的。
显症是植物生病的表现。
(4)损失:
植物病害必须具有经济上的观点,造成产量降低、品质变劣。
茭白实际上是黑粉菌侵染而形成的;郁金香受病毒侵染而出现杂色花型;韭黄是遮光栽培所致,上述现象不但没有经济损失,而且提高了经济价值,故不属病害范畴。
苹果树腐烂病,茭白,黑粉菌Ustilagoesculenta寄生在茭草茎上时,引起茎肿大。
在未形成黑粉孢子以前,可供食用。
江苏等地均有分布。
郁金香,韭黄,韭黄就是颜色黄黄白白的韭菜,是在韭菜撒种之后,在苗床上铺满了稻杆,韭菜发芽之后,因为照不到阳光,无法刺激叶绿素的形成,因此就不会变成绿色了,黄黄白白的颜色是韭菜体内其它色素的颜色。
1.病原,简单地说,导致植物病害发生的原因统称病原。
引起病害原因是多方面的,确切地讲病原是指只有直接或间接作用植物、对病害的特异性不可少的那个因素,特异性既包括症状特点又包括其发生发展特点。
比如,苹果树腐烂病发生的原因主要由树势衰弱和病原菌引起,其中树势衰弱是诱因,而腐烂病菌才是病原,因为是腐烂病菌侵染后树皮组织后分泌酶引起腐烂。
植物病原按性质分为生物因素和非生物因素。
另外,植物自身的遗传因子异常,如白化苗、先天不孕等,为遗传性疾病。
二、病害病原及发生要素,
(1)非生物因素,主要是指周围不良的环境条件,包括物理因素和化学因素。
化学因素有营养、水分、空气和化学物质(农药、激素),物理因素有温度、湿度、光照、风等。
由非生物因素引起的病害,不能相互传染,无侵染过程,称为非侵(传)染性病害或生理性病害。
(2)生物因素,是指引起病害的有害生物,主要包括真菌、原核生物、病毒、线虫和寄生性种子植物五大类。
这些引起病害的有害生物也叫病原生物,简称病原物。
植物病原真菌和细菌又叫病原菌。
由生物因素引起的病害,能相互传染,有侵染过程,称为侵(传)染性病害。
2.植物病害发生的要素,植物病害是寄主植物与病原在外界条件影响下相互斗争所致。
(1)非侵染性病害它的发生比较简单,决定于植物和环境条件两个因素,只要外界不良环境超过植物的忍耐程度,病害就可发生。
(2)侵染性病害自然生态系统:
病害是由感病的寄主植物、具有致病性的病原物和有利于发病的环境三要素构成的,形成病害三角(diseasetriangle)关系。
该学说是1933林克(Link)提出,其中,三角形的三个边代表三要素,三角形的高度或面积代表病害严重度,各边的长度影响三角形的面积。
农业生态系统:
病害除了寄主、病原物和环境外,应加上人类干预这个重要因素,从而形成病害四面体(diseasetetrahedron)关系。
该学说是1976鲁滨逊(Robinson)提出。
病害三角(自然生态体系),病害四面体(农业生态体系),3病害的两种观点,人们在长期的与病害作斗争中,对病害本质、发生原因和处理策略形成两种不同的看法,即病理学观点和生态学观点。
(1)病理学观点本质:
认为植物病害是一种不正常的、非自然的、坏的现象,研究植物病害的最终目的是排除或消灭病害,这是植物病理学中相当普遍的传统观点,故称为病理学观点。
原因:
它着眼于植物个体的发病,认为根本原因是病原物侵染寄主,另外,寄主感病和适宜的环境条件也是发病原因,即所谓“病三角”观点。
策略:
认为处理病害的策略是防治病害,排除或消灭病原物。
(2)生态学观点本质:
植物病害是寄主植物与病原物之间长期进化过程中出现的一种自然现象,是生态系统错综复杂关系中的一个环节和组成部分,不能单凭人类的利用观点对它作出主观评价。
原因:
它着眼于植物群体病害状态,认为在自然系统中病害处于平衡或常发状态,“病三角”是适用的,但在农业生态系统中,病害容易成为流行状态,大都是由于人类活动的干扰、破坏了生态平衡引起的,因此,病害流行原因除“病三角”之外,还应加上“人类干扰”这个因素,即所谓“病害四面体”的观点。
策略:
认为处理病害的策略是管理病害,在寄主和病原物共存的前提下,建立人为的病害平衡,把病害控制在不致造成经济危害的水平之下。
三、植物病害的类型,1.根据病原的性质分
(1)非侵染性病害:
由非生物因素引起的病害,没有侵染性,不能传染,也叫生理病害。
近年来,这类病害发生越来越重,种类越来越多,最常见的是营养失调病,如缺铁引起的黄叶,缺硼引起缩果、芽枯等。
其次是不良环境条件引起的病害,如水分失调引起的旱害、涝害等,温度不适引起的日烧、冻害等,土壤条件不适引起的盐碱害,有毒气体物质引起的烟害、药害、毒害等。
(2)侵染性病害:
由生物因素引起的病害,具有侵染性,植物之间可相互传染,也叫传染性病害。
这类病害是病理学研究的主要内容,根据病原物的种类又可分为真菌病害、细菌病害、病毒病害、菌原体病害、线虫病害以及寄生性种子植物引致的病害等。
非侵染性病害和侵染性病害两者有着相互联系、相互影响的关系。
非侵染性病害常使植物生长势衰弱或造成伤口,引起和加重侵染性病害的发生,如苹果腐烂病;侵染性病害也可导致植物非侵染病害的发生。
这是病害最基本、最重要分类方法,也是遇到病害时首先必须搞清的问题,因为每一类病原引起的病害都有其共性,这种分法最能说明各类病害的发生、发展规律和防治特点。
2.根据病害的传播方式可为分气传病害、雨水传播病害、土传病害、种传病害、机械传播病害和昆虫等介体传播病害等。
此种分法有利了解病害的传播方式,便于制订的防治措施。
3.根据病原物在寄主体内的扩展范围可分为局部性病害和系统性病害。
此种分法便于了解病原物的侵染特点。
4.根据病害的发生时期可分为苗期病害、生长期病害、全生育期病害和贮藏期病害。
此种分法便于了解不同时期的病害情况,以便确定不同的防治措施。
5.根据症状类型可为分为叶斑病、腐烂病、萎蔫病、丛枝病、花叶病等。
也可分为白粉、霜霉、锈病、黑粉、炭疽、煤污、斑点、花叶、癌肿、丛簇、黄化、萎蔫、腐烂、腐朽、流胶、溃疡和疮痂病等16类。
此种分法有利于病害的识别和诊断。
三、植物病害的类型,6.根据植物受害部位可为分为根部病害、叶部病害、茎部病害、花器病害和果实病害维管束病害等,此种分法便于病害诊断。
7.根据寄主植物类别可为分为大田作物病害、经济作物病害、蔬菜病害、果树病害、观赏植物病害、药用植物病害、林木病害、牧草病害等,甚至更细一些如小麦病害、玉米病害、苹果病害等。
此种分法便于了解一类或一种作物上的病害种类。
8.根据病害再侵染次数可为分为单循环病害和多循环病害。
便于了解的侵染循环特点和制订防治策略。
9.根据病害流行特点可为分为单年流行病害和积年流行病害。
此种分法有利了解病害的流行特点,便于采取相应的防治策略。
四、病害的症状,症状(symptom)是植物发病后内部生理活动和外观的生长发育所显示的某种异常状态。
症状根据其表现部位可分为内部症状和外部症状。
内部症状是指病株体内细胞形态或组织结构发生的变化,主要有内含体(inclusion)、侵填体(tylose)、胼胝质(callose)和维管组织变褐等,常需借助显微镜观察。
外部症状是指病株外表所显示的种种病变,如萎蔫、变色、腐烂等,一般肉眼可以看到。
外部症状还可根据其组成的性质分为病症和病状。
病状是指发病植物本身所表现出来的反常现象,主要有变色、坏死、萎蔫、腐烂、畸形等五种表现类型;病症是指病原物在病部上表现出来的特征性结构,主要有霉状物、点状物、粉状物、锈状物、颗粒状物、菌脓等。
习惯上对病症和病状术语的区分并不严格,常统称为症状。
苹果树腐烂病,四、病害的症状(symptom),植物病害都表现一定的病状,但不一定表现病征。
一般来说真菌、细菌、寄生性种子植物所引起的病害病征表现明显;病毒、类病毒、菌原体、非生物因素引起的病害没有病征;线虫多数在植物体内,一般情况植物体外也无病征。
症状表现是多种多样的,而各种植物病害的症状均有一定的特点和相对的稳定性,因此了解症状对病害诊断和研究具有重要作用。
(一)病状的类型,病状表现比较复杂:
从分布上可分为点发性(局部性)和散发性(系统性);从性质上可分为坏死性、促进性和抑制性;从表现上可分为变色、坏死、萎蔫、腐烂、畸形等五种表现类型。
1.变色(discoloration),由于各种色素的增加或减少,受害植物的颜色发生不正常的改变而细胞并未死亡者称为变色。
(1)花叶(mosaic):
叶绿素减少,不均匀变色。
(2)褪色(fading):
叶绿素减少,均匀变色,变浅。
(3)黄化(yellowing):
叶绿素减少,均匀变色,变黄。
(4)斑驳(mottle):
变色部分的轮廓不清。
(5)条纹(strip)、条斑、条点:
单子叶植物的花叶。
(6)白化苗(whitenseedling):
不形成叶绿素,遗传病害。
1.变色(discoloration),由于各种色素的增加或减少,受害植物的颜色发生不正常的改变而细胞并未死亡者称为变色。
(1)褪绿、黄化、白化和红化特
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