《感恩父母》-PPT标准课件.pptx
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主题班会,感恩父母,我们在家的时间越来越少,也有时候我们会嫌你们luo嗦会不耐烦,可你们从不怪我们,有一天,我们突然发现你们的头发不再乌黑了,腰板也不再挺直了,我们才注意到自己在慢慢长大,你们在慢慢变老,但是,你们对我们无私的爱却没有改变,而你们的健康快乐,也是我们最大的心愿,如果有一天,当你们站不稳了走不动了,我们会紧紧握住你们的手,陪你们慢慢地走,就像,就像当年你们牵着我们一样,八年级五班主题班会,感恩父母,第一环节了解父母第二环节认识父母第三环节对话父母,世上有一部永远也写不完的书父母,第一环节了解父母,我们是妈妈的天使,我会走路了,嘻嘻,母亲为我们遮风挡雨,母爱如路,为你指点迷津,护你一路走好。
快乐父子俩,一对好朋友,有父亲的庇护内心温暖如春,父爱如山,宽阔的肩膀托起我们的身躯,无论你身在何地,有一个人,他们永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱他们;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报他们就是“父亲”、“母亲”。
这种爱就是父爱、母爱。
感受父母的爱,我们对父母了解多少?
1、父母的工作是2、父母的生日是3、父母的体重是4、父母的身高是5、父母穿码的鞋6、父母最喜欢吃的是7、父母对你的期望是什么8、父母最让我感动的瞬间,三言两语说父母,讨论,第二环节认识父母话说父母爱理解父母心,请四位主持人主持班会,有这样几个故事,父母给子女的爱是无私的,是不求回报的。
父母给予我们生命,教会我们做人的道理。
挨杖伤老,汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。
无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪,问道:
“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?
”伯愈回答道:
“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。
所以伤心,禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”,1.我们给父母过生日吗?
2.我们给父母洗过衣服吗?
3.我们为父母做过饭吗?
4.我们理解父母吗?
5.静静想想我们让父母感动的事情是父母给了我们生命,是父母养育我们长大成人;是父母给了我们世界上最伟大而崇高的亲情,是父母让我们真正懂得了什么是骨肉至亲,为了孩子,再苦点也无所谓!
我们体会到父亲的辛苦了吗?
爸爸,您辛苦了!
我们在做什么?
千万别让孩子知道我们在卖血供他!
我们在做什么?
孩子,家里的活你不用操心,好好学习就行!
我们在做什么?
爸常说:
苦点累点不算啥,我们在做什么?
你留意过吗?
日渐苍老的父亲,母亲眼角的皱纹,你观察过吗?
讨论:
我在家里最经常对父母说的话是什么?
父母经常对我说的话是什么?
父母最常说:
路上注意安全你要好好学习啊!
好好吃饭在学校不要舍不得花钱,我们在家最常说:
我回来了!
哦,我知道了!
你真烦!
今天吃什么啊?
我没钱了!
老师要你签名。
你说够了吗给我买衣服,无论我们说什么,父母都默默的听着,默默的为我们做着,无怨无悔,渐渐的,父母那关心的话语在我们耳中已经变成了唠叨,游子吟,第三环节对话父母,谁言寸草心,报得三春晖,朗诵感恩父母,给父母读信,让感激的情谊洋溢在字里行间,爸妈,我想对你说,我们能做到吗?
了解父母各个方面(如:
爸爸妈妈的工作是什么?
辛苦吗?
爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?
你爸爸妈妈的生日是哪一天)尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。
外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心我们能做到!
我们承诺:
亲爱的爸爸妈妈,从现在开始我们一定要体谅你们,孝敬你们。
减轻你们的辛苦,回报你们的深恩。
思想上让你们安心,学习上让你们放心,生活上让你们省心,我们决不辜负父母心。
请听我献给爸爸的歌父亲,总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦,班主任寄语当我们年轻的时候不懂事当我们懂事的时候已不再年轻。
世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿所以趁我们父母健在的时候,多一份关心,尽一份孝心。
谨记三点:
1.学会做人2.学会孝顺3.学会学习,祝福爸爸、妈妈,将感动和豪情化为行动,继续我们的青春远行!
目标引领,1、小组长或监督员评价本组成员,总结上周表现2、本周班级目标是提高效率,奋战中考。
组内讨论,据此制定本周目标(小组+个人)3、组员自评分,自我反思,1.针锋相对,比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。
势不两立:
指敌对的双方不能同时存在,比喻矛盾不可调和。
语境是“学好汉语就得弱化英语”,这不是敌对的双方,也不是“不能同时存在”,而是人们对这两者的学习方面存在严重分歧,故选“针锋相对”较好。
2.学富五车,形容读书多,知识丰富。
学贯中西:
形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
语段中所举的钱钟书、林语堂和胡适的事例都是说明“他们的国学功底异常深厚,他们的英语水准堪称世界一流”,而非单纯指他们的学问大,故选“学贯中西”更合适。
3.南辕北辙,比喻行动和目的相反,指自身的行动与自己的目的相反。
背道而驰:
比喻彼此的方向和目标完全相反,是指某人的做法和应遵循的大众化的目标相反。
语境是“与时代的发展”相反,据此应该选“背道而驰”。
4、合作学习的培养。
合作学习既是一种方法也是一种能力,未来社会的人没有合作的态度是不行的。
这节课我要求学生合作学习,培养学生的合作意识。
5.分小组讨论是合作,表演课本剧更是合作的高级形式,在短短的时间内,同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来,没有合作的精神是不可能完成的。
演课本剧不是一件简单的事情,这里有导演、演员的分工,道具的使用,等等。
6.因为文中说,白兔原本是快乐的,自从拥有了月亮以后,她便产生了无穷的得失之患,所以她放弃了,求诸神之王撤销那个慷慨的决定。
7.文章的结尾还说,和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯。
言外之意是肯定白兔的做法,希望人类也像白兔一样要学会放弃。
8.这是这堂课最精彩的部分,不论学生的质疑,还是探究,都热情高涨,高潮迭起。
由于课堂气氛宽松、和谐,教学双方对教材有深入的理解,所以能全身心地投入。
9.特别是学生思维异常活跃,常常迸射智慧的火花,出现精彩的对答。
在这一环节中,教者的点拨、引导,学生的质疑与解疑,师生之间思想的碰撞,语言的交流,课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。
10教者在其中并没有越俎代庖,而是让学生当主角,根据课文脉络层层推进,剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。
在不断探究研讨的过程中,学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。
11.课文小结所以说我们认识和评价一个人应该一分为二,华歆不专心读书,追求富贵,但也有可取之处,就像我们今天所学文中他救人救到底的态度十分令人敬佩。
12.而我们的同学们在学校的学习也应该是一分为二的,纪要学习文化知识,也要学习做人的道理。
希望同学们做到重诺守信,言行必果!
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