公务员考试湖南省考申论高频考点解读.pdf
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湖湖南南申申论论高高频频考考点点解解读读通过对近几年湖南申论真题的细致分析发现,对于通用卷来说,申论单一题、公文题、文章写作题,都有所涉及,其中,单一题比较侧重考查对策类单一题;公文题比较侧重考查宣传类公文、总结类公文;综合题近几年未涉及。
对于乡镇考试来说,单一题、综合题、公文题都有所涉及,其中,单一题比较侧重于对策要素;公文题比较侧重考查宣传类公文、总结类公文;综合题偶尔出现。
通过分析发现,无论考通用卷,还是考乡镇卷,都要侧重学习对策类单一题,宣传类公文、总结类公文。
接下来,小粉笔就带大家一一攻破湖南申论考试中的高频考点。
一一、对对湖湖南南申申论论提提炼炼要要点点的的应应对对技技巧巧巧巧妙妙应应对对“概概括括”湖南申论材料的典型特点就是事例资料居多,大部分情况下需要考生自己概括要点,这就对考生的阅读理解能力提出了更高的要求。
接下来,小粉笔就帮助大家了解如何概括事例材料中的要点。
(一一)认认识识事事例例资资料料事例型材料的阅读不仅是近年来湖南申论考试的重点,更是难点。
所谓重点,是说它出现频率高;所谓难点,是说它答案要点难提炼,易失分。
我们知道,申论作答过程是对材料的加工,具体说就是提炼和分析,最简单的加工方式就是直接摘抄,但有些事例型材料往往难以直接摘抄,需通过归纳概括的方式进一步提炼要点。
一般而言,事例型材料以记叙为主,多描述性、口语化的语言,较少有规范性、总结性的词汇供考生直接摘抄,易被考生忽略而失去得分要点,所以更要引起大家重视。
接下来就要带领大家通过具体事例型材料的分析,让大家了解从事例中概括归纳出关键信息、提炼出答案要点的方法。
(二二)提提炼炼事事例例型型资资料料的的作作答答技技巧巧11.阅阅读读题题干干,判判断断作作答答主主题题及及要要素素:
结合题干作答要素,通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息,概括归纳出作答要点。
例如:
题干的要素是“问题”,就要留心材料中表消极感情色彩的词句等;题干要求答对策,就要多关注材料中的建议性表达。
22.表表达达技技巧巧:
要有归纳意识。
对材料的中信息要尽量高度概括,使表达词汇简明、规范。
关键词多样化意识。
在字数允许的情况下,一个信息点可以多个近义词、同义词,提高得分可能性。
Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔(三三)学学以以致致用用例例1:
请请根根据据以以下下材材料料,概概括括海海洋洋污污染染的的危危害害。
【分析】
(一)结合题干,可以确定作答要素是“危害”,即负面的影响。
可以明确要提炼的是消极、负面的信息。
(二)此文本是典型的事例型材料,语言口语化。
但通过寻找“负面”信息,可以对有答案内容的句子进行锁定,然后用规范性词汇概括归纳出危害。
渤海是我国唯一的半封闭型内海,总面积7.7万平方公里,海岸线3784公里,素有我国“鱼仓”、“盐仓”和“海洋公园”的美誉。
渤海是中国北方社会经济发展的生命线,上世纪80年代以来,随着环渤海地区经济的快速发展和开发力度加大,渤海的污染日益加剧【点出主题,之后的内容要重点阅读】。
濒临渤海的二界沟是某市最大的渔港,过去城里的海鲜商贩和饭店伙计基本都到这儿来上海货。
可眼下,尽管离休渔期还有一个月,但很多船都停靠在码头上没有出海。
“去年上冻之前,船上坞,一直停到现在【渔船闲置,渔业活动停摆】。
”一位码头管理人员告诉记者,因为污染,渤海的鱼越来越少【鱼类减少】,许多渔民都不愿意出海了。
有些大船一停就是半年【同】,只有零星几条小船还出海打鱼。
正说话间,一条出海的渔船回来了。
记者:
“出去多长时间了?
弄到啥了?
”船老大:
“哪有鱼啊,两天就那点虾爬子【只有虾爬子,说明海洋物种减少甚至绝迹,可进一步概括归纳出:
生物多样性被破坏】。
”记者:
“是不是你这船不行,不能到远的地方去?
”船老大:
“这船能跑十多海里呢,远处也没什么货【海洋污染面积增大】,油用得多,赔得更多嘛【渔民收入水平降低】。
”船老大告诉记者,出去两天,走了五海里,打上来的东西也就能卖个几百块钱。
可工钱、油钱、再加吃喝,一天就得一千块钱,倒赔【渔民打渔成本高,收入少,谋生难】。
船老大:
“三四年前这个季节,我一网下去就能打上四五百斤虾爬子,真能致富啊!
可好光景太短啦【海洋污染速度快】。
眼前这些小的可怜的海货只配做饲料,卖不上价【渔民收入水平降低,难致富,进一步推导出:
影响渔业等海洋经济发展】。
”例题的材料篇幅相对较短,也没有规范性的语言,在阅读过程中极易被考生忽略,但经过认真梳理后发现,材料中的信息点极为密集。
【梳梳理理总总结结】Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔对对海海洋洋:
1.海洋污染扩张速度快,影响面积大;2.海洋鱼类等物种减少、绝迹,破坏生物多样性;对对经经济济:
渔船闲置,渔业活动停摆,海洋经济发展受阻。
对对渔渔民民:
打渔成本提高,收入水平降低,谋生艰难。
除了对话类材料外,事例型材料还多以叙述事件的方式出现,这类型的材料语言多为描述性语言,而非总结性的语言,很难直接摘抄,也是考试的难点所在。
例例2:
请请根根据据以以下下材材料料,概概括括出出杭杭州州钱钱江江三三桥桥车车道道部部分分桥桥面面坍坍塌塌的的原原因因。
2011年7月15日凌晨,杭州钱江三桥北向南离滨江转盘不到800米处(引桥部分),右侧车道部分桥面突然塌落,引起社会的广泛关注。
钱江三桥1993年动工建设,1996年竣工,1997年3月通车,在通车验收时已发现桥面有一些裂缝,专家认为这些裂缝主要是修桥时灌浆不合格【说明施工方工程质量不合格】造成的,工程验收最后确定为“合格”【说明验收方恶意隐瞒,验收质量造假】,之后维修不断。
2004年4月,钱江三桥开始实行禁止外地货运机动车和市区8吨以上大型货运机动车通行的交通管制措施,但大桥上的监控显示,仅2011年1月1日至7月15日,上桥的车辆中超过30吨的货车就有17593辆【由在有交通管制的情况下依然有不合规定车俩上桥,可概括归纳出:
政府部门监管不力,执行力差】。
一位货车司机也向记者坦承:
我的车核载是34吨,这次装的货有100吨左右,从拱康路到萧山,走钱江三桥更快也更近,可赚到1000多元,如果不走钱江三桥,就得绕城多跑几十公里,只能赚到300多块【由车主为多赚钱,少绕路,无视交通管制,可概括归纳出:
部分车主思想上重利益(金钱),缺乏规则意识】。
就在事故发生前一天下午,交通部门已布置修桥事宜,交警的封道方案也已以文件的形式下发,就等着7月15日上午封道修桥,但是15日凌晨,19辆偷偷上桥的大货车【同】就压垮了引桥右侧车道部分桥面。
【梳梳理理总总结结】此文本也是典型的事例型材料,与上题材料不同的是:
上题的事例型材料偏重对话型,这则材料的形式是事件描述,它通过对杭州钱江三桥车道部分桥面塌落这一事实的描写,需要我们从中概括出发生这种情况背后具体的原因:
1.施工方:
工程质量不合格2.验收方:
恶意隐瞒,验收质量造假3.监管方:
监管不力,执行力差Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔4.使用方:
重利益,缺乏规则意识但是,并非所有事例型材料都需要考生逐句分析、归纳概括。
事例前后如果有总结性文字,那么总结性文字就是材料的重点,若这些总结性文字和题目主题、要素一致时,可以直接摘抄。
例例3:
总总结结国国外外特特色色小小镇镇建建设设的的主主要要经经验验。
作为人口及产业的核心载体,特色小镇已成为发达国家城乡均衡发展的重要经济活力点。
例如,美国高科技小镇集聚的硅谷人口不到美国的1%,但GDP占比却高达4%-5%,纳帕谷综合性乡村休闲文旅小镇集群每年接待国内外游客500万人次,仅旅游经济收益就达6亿美元,提供17000多个工作机会,税收达到2.21亿美元;法国格拉斯小镇每年仅香水业就创造6亿欧元财富。
产业均衡分布,让小镇有了产业支撑,也让小镇和周边居民不离乡土就能拥有稳定的工作和经济来源。
【梳梳理理总总结结】本段材料介绍了美国和法国两个小镇的事例。
其中,段落结尾处的句子,对两个事例表达的内容做出了总结,且符合题干中总结“经验”的问法,可直接从总结句中提取答案要点:
产业均衡分布。
使其具备产业支撑,为周边居民提供稳定工作和经济来源。
技技巧巧总总结结:
面对案例型材料:
考生要结合题干作答要素,通过要素本身的特征重点挖掘材料相应信息,进而概括归纳出作答要点。
注意:
在作答时,要有归纳意识。
对材料的中信息要尽量高度概括,使表达词汇简明、规范。
要有关键词多样化意识。
在字数允许的情况下,一个信息点可以提炼为多个近义词、同义词,提高得分可能性。
总之,希望大家在进行申论学习时,不要忽略对于事例型材料的学习。
但是,也要从题目本身出发,培养具体问题具体分析的意识,合理应对事例型材料。
二二、对对湖湖南南申申论论侧侧重重考考查查题题型型的的应应对对技技巧巧(一一)单单一一题题之之对对策策类类的的应应对对技技巧巧Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔近几年,湖南申论考试必会涉及单一题,特别是对策类的题目。
接下来,小粉笔就细致讲解湖南申论高频考点之对策类单一题的解题技巧。
11.题题型型识识别别对策类单一题最直接的问法是:
“提出XXX对策/建议/措施”,还有一些常见问法,如:
“总结XXX经验”、“针对XX问题,提出建议”。
除此之外,当我们遇到:
“举措、意见、做法、解决方法、启示”等字眼时,也要及时想起这是在考查对策要素。
【例例11】(2019年湖南乡镇)给定资料2提到了F县在2013年发展苗木产业时遇到的困难,请谈谈F县是如何破解这一难题的?
(25分)要求:
准确、全面、有条理,字数不超过400字。
【粉粉笔笔审审题题】通过审题可知,本题主要围绕“F县在2013年发展苗木产业时遇到的困难”这一主题展开,由“如何破解这一难题”可判定为概括对策的单一题。
【例例22】(2021年湖南通用卷)假如你是F市水利局的一名工作人员,请根据“给定资料1”,概括F市组织“限水体验日”活动存在的问题,并谈谈如何在今后工作中避免类似情况发生。
(15分)要求:
准确,全面,条理清晰,具体可行,不超过250字。
【粉粉笔笔审审题题】通过审题可知,本题主要围绕“F市限水体验日活动存在的问题”这一主题展开作答,并且出现“如何避免”这一指向对策要素的标志词,因此可判定题目为概括对策的单一题。
22.答答题题技技巧巧:
(11)直直接接摘摘抄抄:
资料中出现对策标志性动词时,该处往往有得分点。
常见的动词有:
建立、健全、统筹、创新、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置等。
【例例】(2019年湖南乡镇)给定资料2提到了F县在2013年发展苗木产业时遇到的困难,请谈谈F县是如何破解这一难题的?
(25分)要求:
准确、全面、有条理,字数不超过400字。
【粉粉笔笔审审题题】由“如何破解难题”可知本题为单一题,需围绕着“F县在2013年发展苗木产业遇到的困难”寻找“对策”这一要素,阅读材料时可重点关注表对策的标志词所引导的句子。
【材材料料片片段段】Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔登上位于F县官亭林海的观景台,放眼望去,五彩斑斓的苗木尽收眼底,这里是国家生态公园,也是国家4A级旅游景区。
6万多亩的苗木基地辐射周边5个村,目前拥有各类精品苗木100余种。
全县7个乡镇,通过这几年发展林苗两用林,不仅营造了良好的生态环境,同时也提高了土地资源利用率和产出率。
【材材料料剖剖析析】
(1)由段首句“是国家生态公园,也是国家4A级旅游景区”可知F县将种植的苗木建立了生态公园和景区,由此可摘抄出对策:
建设国家生态公园,建立景区。
(2)“辐射”“拥有”“发展”提示对策,阅读其所在的句子,从“6万多亩的苗木基地辐射周边5个村,目前拥有各类精品苗木100余种”中可摘抄出对策:
建立苗木生产基地,种植精品苗木。
“发展林苗两用林”表述规范,可直接摘抄出对策:
发展林苗两用林。
(22)问问题题反反推推:
当题干问的是对策,而材料内容都在谈问题时,此时需要注意将材料现有的问题反推成对策。
【例例】“给定资料34”中,小黄和小丽的“苦恼”反映了基层管理工作面临的某种困境。
请指出这种“困境”,并提出改变这种困境的建议。
(25分)要求:
针对性强,建议合理、可行。
不超过300字。
【粉粉笔笔审审题题】本题作答时需紧扣“基层管理工作面临的困境”这一主题,并且题干提到“请指出这种困境,并提出改变这种困境的建议”,“困境”是提示问题要素的标志词,因此我们可以先去材料中找到基层管理工作的问题有哪些,然后根据这些问题适度反推出对策。
【材材料料片片段段】厨余垃圾处理是一道中国特色的垃圾难题。
小黄说,中国菜中汤汤水水的厨余垃圾占垃圾总量的2/3,其中的有机物会使其变臭,而且会污染垃圾中的可回收物。
为分出厨余垃圾,要鼓励居民家庭把垃圾分干湿两类。
可是即便只分出湿垃圾,准确投放率也不到30%。
小黄看过一则简报,其中提到呼和浩特年降雨量400毫米,年蒸发量却可达2000毫米,湿垃圾没等处理就干了。
“唉,可惜我们市不是呼和浩特啊!
”【材材料料剖剖析析】
(1)转折关联词“可是”引导的“即便只分出湿垃圾,准确投放率也不到30%”表明投放率低,由此可直接概括出问题:
准确投放率低。
Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔
(2)针对这一问题,联系实际,可以通过奖惩制度来提高投放率。
由此,可分析推导出对策:
提高投放准确率,制定奖惩机制,给予准确投放者以奖励,惩戒违规投放行为。
(33)经经验验借借鉴鉴:
如果题干让我们找对策,材料里其他主体的成功经验可以拿来借鉴,那么我们可以摘抄或者概括其好的做法,作为普适性的对策进行推广。
【例例】(2019年湖南通用)G县拟在全县范围内开展信用村创建工作,请根据资料3,谈谈龙台村的经验对这项工作有何启示。
(20分)要求:
(1)紧扣资料,内容全面;
(2)层次分明,有逻辑性;(3)不超过300字。
【粉粉笔笔审审题题】由“龙台村的经验对归纳经验启示”可得知此题为单一题,经验启示主要是好的做法,本题主要从成功的做法中摘抄、概括出对策即可【材材料料片片段段】在创建信用村过程中,针对部分农户不愿参与的情况,领导小组利用各种载体,广泛宣传信用村建设工作的重要意义和目标要求,采取“以先进带后进,正向激励形成面”的思路,发展一批、争取一批“信用户”,根据信用等级对其授信2至5万元,及时为其提供低利率的创业及经营资金,让农户看到当上“信用户”的实惠。
同时,“信用户”积极帮扶一般农户争创“信用户”,带领其维护和提升个人信用,发展养殖、种植发家致富。
“这样做不仅有利于工作开展,还能促进村民之间信任互助的关系,形成良好的民风。
”龙台村党支部书记说。
【材材料料剖剖析析】
(1)动词“宣传”引导的“广泛宣传信用村建设工作的重要意义和目标要求”提示对策,表达规范,直接摘抄出要点:
宣传信用村建设工作的意义和目标。
(2)动词“采取”“发展”“提供”引导的“采取以先进带后进,正向激励形成面的思路,发展一批、争取一批信用户,根据信用等级对其授信2至5万元,及时为其提供低利率的创业及经营资金”提示对策,说明要进行先发展一批信用户进行试点,由此可得到要点:
开展试点,先进带动后进,发展“信用户”,根据信用等级确定授信资金额度,低利率支持创业。
(3)“同时”表并列,所在的句子“信用户积极帮扶一般农户争创信用户,带领其维护和提升个人信用,发展养殖、种植发家致富”提示对策,说明先进带动后进共同发展,可概括出要点:
“信用户”帮扶一般农户,带领其维护提升个人信用,发家致富。
总结Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔本段:
本段中所有的对策都是为了解决段首句中的问题“部分农户不愿参与,主动性不强”,由此可推导出总结性要点:
正面激励农户使用信贷。
总结本段内容,可以得到要点:
正面激励农户使用信贷。
1.宣传信用村建设工作的意义和目标。
2.开展试点,发展“信用户”,根据信用等级确定授信资金额度,低利率支持创业。
3.先进带动后进,“信用户”帮扶一般农户,带领其维护提升个人信用,发家致富。
33.总总结结:
对策类题目并不难,判断题型的方式较为简单。
作答时可以直接摘抄、经验借鉴以及问题反推,在材料里面提炼答案时只要用好上述方法技巧,再加上耐心细心,相信大家都可以取得不错的成绩哦。
小伙伴们,赶紧行动起来,找对策类题目来练练手吧!
(二二)公公文文题题之之宣宣传传类类、总总结结类类的的应应对对技技巧巧11.湖湖南南省省考考申申论论答答题题技技巧巧宣宣传传类类公公文文湖南申论考试中,宣传类公文题考查频率较高,所以宣传类公文题是湖南考生的备考重点。
接下来,小粉笔就细致讲解湖南申论高频考点之宣传类公文题的解题技巧。
一一、题题型型识识别别宣传类公文是为了动员、说服某个或者某些对象,进而促使对象采取一定措施和做法而写的公文。
宣传类公文常考的类型:
倡议书、宣传稿。
【例例】(2020年湖南通用)假设你是H省公安厅宣传处工作人员,请根据“给定资料3”,撰写一篇新闻报道。
(20分)要求:
主题突出、内容完整、提纲挈领、层次清晰,字数不超过400字。
二二、宣宣传传类类公公文文的的外外在在格格式式:
外在格式包括标题、称谓和落款。
落款包括发文者和日期。
这几部分共同组成了公文题的外在格式。
具体有:
标题称谓:
.正文(空两格开始写).发文机关或发文者XXXX年XX月XX日【格格式式说说明明】A.标题。
居中,第一行中间。
Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔两种写法:
常规型和灵活型。
常规型:
发文机关+事由+文种。
例如,北京市教育局关于学生减负的倡议书。
北京市教育局是发文机关,发文机关可以不写,直接写成:
关于学生减负的倡议书。
灵活型:
有的公文标题较灵活,例如,爱护环境,从你我做起。
这是灵活型写法。
这种写法可以根据材料的指示写。
提示:
何时写灵活型的判断标准:
99%的宣传类公文的标题都可以写成常规型,如果材料有明显暗示或者能力强,可以写成灵活型,保险起见写常规型。
B.称谓。
称谓即主送机关,一般主送机关和发文机关相对应,主送机关即写给谁,发文机关即谁写的。
称谓顶格写,不用写“尊敬的/敬爱的”等修饰语,直接写主送机关即可。
例如,某某街道办,北京市教育局等。
C.正文部分。
称谓下面另起一行空2格开始写正文。
D.发文机关即写作公文的单位。
E.日期的三种写法:
XXXX年XX月XX日;阿拉伯数字。
例如,2016年11月27日;根据材料写。
有时候材料会有一个固定日期,要求写在某个时间之前或之后,重点看材料要求。
一般情况下2个阿拉伯数字占一个格即可。
以下情况不需要规范格式(大部分时候需要写标题):
(1)如果题目中出现“要点、内容要点、提纲、主要内容”等提示词汇,则不需要写成规范格式。
(2)如果题目中出现“不限或不必考虑行文格式”、“请对提纲挈领地陈述”等提示信息,则不需要写出规范格式。
三三、宣宣传传类类公公文文的的内内在在逻逻辑辑行文结构包括以下这四个部分。
第一部分:
开头。
主要包括行文的背景和目的。
第二部分:
劝服。
起劝服效果,包括:
问题、危害、意义等要素。
第三部分:
倡议。
主要写对策。
第四部分:
结尾。
可以升华,起呼吁号召作用。
Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔
(1)开头。
交代发文事由,告诉读者为什么发文,有可能是因为某个背景、目的。
写背景还是写目的要基于材料,材料中有目的则写目的,材料中有背景则写背景。
如果材料中都有,在字数充足时,可以都写上。
(2)劝服。
进行劝解,采用动之以情,晓之以理的思路。
之所以要倡导大家这样去做可能是因为做了之后会带来好处,没做到会有危害等等。
具体落笔成文依然是遵照材料逻辑侧重。
(3)倡议。
宣传类公文的主旨就是号召大家做什么,怎么做。
所以这部分侧重落实行动,给出对策。
(4)结尾。
主要是升华宣传的主题,呼吁号召落实做法。
呼吁号召有两种写法,根据材料而定:
如果材料中有关与呼吁号召的内容,可以直接摘抄。
如果材料中没有这类呼吁性词汇,可以号召大家一起参加。
【例】(2020年湖南通用)假设你是H省公安厅宣传处工作人员,请根据“给定资料3”,撰写一篇新闻报道。
(20分)要求:
主题突出、内容完整、提纲挈领、层次清晰,字数不超过400字。
【粉粉笔笔审审题题】“宣传处工作人员”“一篇新闻报道”提示本题是宣传类公文题。
新闻报道的一般格式为:
标题+正文。
结合本题,正文部分的答题思路可为:
开头(简单叙述铺垫,引出主体内容)+主体(结合“公安局宣传处工作人员”这一身份定位,猜测主题与警察有关,推测作答重点可能包括:
“警察”的贴心事迹、做法、成绩等,具体需结合资料而定)+结尾。
【找找要要点点】段段1:
2014年以来,H省全面推行“一村(格)一警”,建立起覆盖全省各个村庄、城市网络的新型警务模式。
自新冠肺炎疫情防控阻击战打响以来,H省的7806个警务室、4.3万个警务工作站,9834名社区民警和4.3万名辅警,迅速投身防控工作一线,被群众称为贴心的“警察蓝”。
阅读
(1)“H省全面推行“一村(格)一警”,建立新型警务模式”,可知H省公安局的工作举措,表述规范,总结性强,可置于宣传稿开头作背景介绍,直接摘抄出要点:
近来,H省全面推行“一村(格)一警”工作,建立起覆盖全省各个村庄、城市网络的新型警务模式。
(2)“自新冠肺炎疫情防控阻击战打响以来迅速投身防控工作一线,被群众称为贴心的警察蓝”,可知“贴心的警察蓝”这一称号的由来,从中可摘抄出要点:
疫情期间迅速投身防控工作一线,被群众称为贴心的“警察蓝”。
注意:
“H省的7806个警务室”等数据较Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔Fb粉笔
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