二年级语文s版教学计划.docx
- 文档编号:1845711
- 上传时间:2023-05-01
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:11.12KB
二年级语文s版教学计划.docx
《二年级语文s版教学计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文s版教学计划.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
二年级语文s版教学计划
二年级语文s版教学计划时间过得飞快,我们又有了新的学习内容,写一份教学计划,为
接下来的工作做准备吧!
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?
下面是精心整理的二年级语文s版教学计划,希望对大家有帮助。
二年级语文s版教学计划1
一、学生基本情况由于低年级学生自控能力较低,所以有一部分同学纪律观念较差,喜好讲话、插话。
二、教学内容全册教材由识字、课文、语文百花园三部分组成,共编排课文33篇,其中5篇为儿童诗,2篇为古诗,1篇为课本剧,1篇为神话故事,其余皆为童话或故事。
按专题将教材内容分为8个单元,单元主题依次为:
“热爱祖国”
“革命传统”
“爱心”
“明理”
“爱科学”
“保护环境、可爱小动物”
“优秀品格”
“快乐的冬天”
“中外优秀传统文化”。
每个单元中有和单元主题相关的课文4篇,单元前面是单元导入,单元后面是语文百花园活动。
三、本学期教学目标
1、继续复习巩固汉语拼音。
能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话,会读轻声音节。
认识大写字母,会背《汉语拼音字母表》。
2、学会本册要求会认字450个,会写字248个生字,读准字音,认清字形,会用已有的识字知识分析字查字法查字典,练习独立识字。
3、能正确抄写、听写学过的词语,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。
学习辨析反义词。
4、继续练习用铅笔写字。
掌握偏旁和各种结构的字的写法,把字写得正确、端正、整洁。
执笔方法正确,写字姿势端正,养成良好的写字习惯。
5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
要求用普通话读,声音适度,语气适当,注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。
背诵指定的课文。
能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。
能阅读浅显的注意读物,了解内容。
6、能听懂别人讲的`一段话和一件简单的事,养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。
能用几句通顺连惯的话回答问题,能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。
当众谢谢做到语句完整,态度自然,有礼貌。
7、能用指定的词语造句,学习按一定顺序观察图画和简单的事物,并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。
学习写留言条。
会使用句号、问号,学习使用逗号、感叹号。
四、教学的重点和难点
1、识字写字
2、指导朗读
3、口语交际
4、指导写话。
五、教学措施先全面了解每人的学习状况,注重从差生的思想根源入手,用抓两头、带中间的办法全面提高学生成绩。
1、教学面向全体学生,因材施教。
2、重视激发学生学习汉字的兴趣,鼓励学生用自己喜欢的方法课外主动识字,培养学生独立识字的能力。
在传授书本知识的同时,注意培养学生的创新精神和动手实践的能力,让他们学会学习。
3、每一课的生字、生词都要求学生全部过关,每单元过关。
经常进行查缺补漏,一步一个脚印,解决学生反馈的问题,积极辅导“品行偏常生”,争取全体学生共同进步。
4、抓好学生作业质量,要求字迹工整,书面整洁。
5、与班干部密切合作,让他们参与帮助转化“品行偏常生”,争取家长的配合,力求教育教学质量再让一个新台阶。
6、在掌握基础知识的基础上,培养一些优秀学生,做到“培优转差”两手抓。
7、注意培养学生认真细致、勤于思考的学习态度,养成良好的学习习惯。
二年级语文s版教学计划2
一、学生基本情况本学期有学生30名,其中男生16名,女生14名,上学期成绩不理想的有2名学生。
二、教材分析本册教科书有8个单元,均包括“识字”
“课文”
“语文百花园”三个部分。
“识字”继续坚持“多认少写、识写分开”的原则,要求学生认识450个常用字,会写248个字;采用的形式一是安排在课文中识字;二是专设识字课。
三想在语文百花园中相机安排了巩固拓展识字的练习。
在教学中,要把指导学生掌握识字方法、培养主动识字兴趣、养成在生活中多途径识字的习惯作为教学的重点。
阅读课文教学有8个单元,共33篇,其中5篇为儿童诗,2篇为古诗,1篇为课本剧,1篇为神话故事,其余皆为童话或故事。
各单元主题为:
热爱祖国;革命传统、爱心;明理;爱科学;保护环境和可爱的小动物;优秀品格;快乐的冬天;中外优秀传统文化。
语文百花园共八个,安排有语海畅游、读读背背、口语交际、自主积累、写话和综合性学习六个方面的学习活动。
三、基本任务
1、继续复习拼音,要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练,能借助拼音和字典学习生字;区分本音和变音;熟练掌握大写字母,会使用部首查字法查字典。
2、认识常用汉字450个;会写248个字,做到书写规范、端正、整洁;掌握汉字的基本笔画;能够利用已学过的生字识记新字;指导学生分散写字,掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思,学习积累词语。
学习通过朗读体验课文的基本情感,自得自悟,背诵指定的课文。
4、认识逗号、句号、问号、感叹号,能体验并读出不同的语气。
5、能够使用普通话进行口语交际,语言文明,态度大方。
6、学习写话,能根据图画写话或自主写话,并能用上逗号。
句号等标点。
7、积极参加语文实践活动,在活动中培养自己的创新精神、实践能力好合作能力。
8、写自己想说的话,自由表达想象中的事物。
9、培养勤于积累的好习惯,掌握积累的方法,能主动自觉地收集信息,从而丰富语言。
拓展知识。
四、主要工作
1、主持召开家长会。
结合科任教师召开家长会,向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求,介绍二年级学生身心及学习特点,征求家长意见,提出家教建议。
2、识字、写字:
每天一节;写字比赛每月一次。
3、阅读:
每天开展“小小故事会”活动;每天一节阅读课,做好阅读指导。
4、写话:
读写结合;注重方法指导,保证至少每两周一次。
5、美文背诵比赛:
第15周。
6、期末复习、测试:
第21周。
五、保证措施
1、紧抓学生的习惯养成,利用开学后一月的时间组织学生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
2、以课堂为主阵地,大力挖掘教材中的德育因素,尤其要上好品德和班会课,抓好学生非智力因素的培养。
3、采用愉快和情境教学法,激发学生的学习兴趣;实施反馈教学及成功教学,重点关注学困生,关注和推动家庭教育,使他们不掉队。
4、利用家长会召开之机,号召购买低年级版少儿读物;充分利用校图书室藏书,加强阅读训练,举行相关活动,扩大学生的识字量,提高学生阅读能力。
5、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中,创造机会,尽可能让学生多说话,爱说话,提高口语表达能力。
6、紧扣教材要求,以课堂教学、看图说话、讲故事等为主要途径,制定“阅读——口语表达——写作”计划,对学生进行“口语表达——写作”教学。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文 教学计划