精选班主任培训心得体会模板汇总十篇.docx
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精选班主任培训心得体会模板汇总十篇.docx
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【精选】班主任培训心得体会模板汇总十篇
班主任培训心得体会篇1首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了涟源教育局组织的新时期班主任工作培训。
在历时五天的培训中,我认真地听老师讲课,积极地和优秀班主任交流,使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。
下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一、提高自身基本素质班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。
同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。
要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。
二、做学生的良师益友著名教育家魏书生说过:
“教师应具备进入学生心灵的本领。
育人先育心,只有走进学生的心灵世界的教育,才能引起孩子心灵深处的共鸣。
”所以老师要善待每一个学生,关爱每一个学生,把学生当作自己的孩子,当成自己的朋友,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片,切实走进学生的心灵,做学生最信任的领路人。
对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心,这样才能搞好师生关系,管理班级才能取得良好的效果。
三、用爱关心每个学生。
爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。
平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。
四、班主任要有责任心教师肩负着即教书又育人的重任。
首先,班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。
其次,班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。
这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯,善为人梯的精神。
老师在讲到班主任素质的时候,讲到了五爱,”爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己”对我触动很大。
使我认识到做为学生老师的班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。
才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。
总之,经过这五天的班主任培训,使我真正感到作为新时期的班
主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。
我在今后的工作中,要多学习先进经验,不断改进自己的工作方法,力争使自己的班级体更加优秀。
班主任培训心得体会篇27月12号至27号,我有幸参加了XX校区组织全乡年轻教师参加“XX计划”远程教育培训。
天气虽然炎热,但挡不住大家的学习积极性。
学员们每天都是准时到场,学习期间总是认真的做着笔记。
这次培训不但全面,而且细致,有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。
很荣幸能参加这次的XX计划的小学语文教师培训。
本次培训,让我们来自全镇的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座,倾听他们对语文教学的理解,感悟他们的语文思想方法等。
16天的培训虽然很短暂,但却带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。
给我提供了一次很好的充电机会。
本次培训学习让我收获颇丰!
专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。
多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。
如费蔚老师的专题讲座《口语交际,让学生“动”起来》,让我走出以往口语交际教学的误区,让我也明白:
口语交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围,还要让学生“能”交际,创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。
为我今后可以交际的教学指出了方向。
XXX老师的《小学古诗词教学的目标语策略》,指出我们古诗词课堂教学的两个误区,要求我们明确“三项重点”,突出“三种意识”,处理“四个关系”,落实“四个环节”教给我们行之有效的方法,避免我们以后走弯路……我深深感悟到:
语文的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂。
本次培训,每位培训教师都有丰富的教学经验,教学的外部条件也非常相似。
因此,我们不仅聆听专家的讲座,并且学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
我觉得这次培训是最有效的,是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。
我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
班主任培训心得体会篇320xx年9月19日,20日两天,参加了班主任杂志社组织的班主任培训,感受颇深。
四位班主任结合自身多年教学和班主任管理的事例,生动的将班主任应具有的品质展现给大家,听到多处,几度哽咽。
觉得自己做的还是太少,在以后,还是要更加尽心尽力。
四位班主任,带给我印象最深的就是,要用爱来贯穿教育的始终。
这也让我想起了入职出,反复告诫自己的一句话:
亲其师,信其道。
班主任时常和孩子们呆在一起,只有用心去对待孩子们,才能让孩子们感受到作为教师的一片苦心。
孩子只有发自内心的觉得教师是为自己好,才能对教师的管理心服口服。
才能听师命,教育才会更加容易,教师也自然能获得更多的职业幸福感。
就像梁岗老师说的,要让孩子们向着幸福出发,这样老师才能感到幸福吧。
在一个印象较深的,就是作为新时代的教师,要有创意。
只有有创意的教师,才能带给学生更多的新鲜感,让学生爱上自己。
梁老师为班级设置班歌,班名,班徽,班印,班旗,甚至班服,为班级制定合理的班级公约,为了将班级量化更好的推广,设置班级银行,方老师也有自己的特色,为学生摆拍,每张照片都极具创意,并且富有意义,这些带给了我无数的思考,中学三年应当成为学生人生中最最特别的回忆,如果不用创意将其填满,是不是就显得平淡无奇了呢?
另外,在信息技术发达的社会,作为教师,要学会在互联网中,找到优势。
可以充分利用淘宝来购买班级所需物品,实惠且方便,充分利用网络,收集班会素材,丰富班会形式,可以领用博客建立班级账号,让学生感觉班级丰富生动。
最后就是要多读书。
四位老师推荐了很多数目,由此可见,在工
作中大量阅读相关素材,是提升自己的关键,像管理学的书籍《穿布鞋的马云》
《克拉克的55条班规》,平时我的阅读还是太少,总是忽略掉了“问渠哪得鲜如许,为有源头活水来”。
感谢学校领导,给我这次机会参加班主任培训,在今后的工作中,我似乎找到了新的方向。
未来要更加努力才是。
班主任培训心得体会篇4今年寒假我参加了“国培计划”远程教育的培训。
这次培训对于我们农村教师来讲简直是雪中送炭。
我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中,开始如饥似渴的求知。
这次培训收获很大,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
让我感受到:
当一个好班主任要花很多的精力和时间,要付出较大的代价和努力。
虽然培训时间不长,但这次培训学习让我的心灵受到冲击。
我的体会有以下几点:
一、认识到了班主任工作的重要性通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。
同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。
二、明确了今后的发展方向是老师要开展好工作就要做善思型教师,不要每天糊涂工作,按部就班,时间长了工作没有乐趣,学生也会觉得老师无趣,失去对老师的喜爱;是老师要善于观察,老师要观察学生的变化、发展、个性、心理现象,因材施教,培养学生全面发展。
是老师要善于反思,对工作中出现的好的、坏的现象,老师都要及时反思,要定好下一步的计划,怎样发扬优点,消除不良现象。
是班级形成良好的班风。
是善于总结,做好笔记。
大多数老师做了很多事,就是做完就拉倒,不善于总结,写随笔,时间长了就忘了,不能成为很好的`经验保留下来,很可惜,所以我觉得老师们应该抽出时间总结好的经验。
总之,通过本次的国培培训,我作为一名班主任感到自己的理论水平和管理能力得到了很大程度的提高,再次感谢本次国培的全体讲解教师和指导教师。
班主任培训心得体会篇5在观看了“冯恩洪、魏书生和卢勤”三位教育界大家的精彩报告后,心潮澎湃。
每位专家的报告时间都在
1、2个小时,但是,听起来却一点也没觉得冗长,而且觉得正听得精彩时,报告就结束了。
总结了三位教育专家的报告,我觉得他们都有以下的共同点,我想如果我们都努力做到这几点,我们也一定会成为成功的老师,甚至是像他们一样的教育家。
一、平和、积极向上的心态“态度决定成败。
”我觉得这句话说得非常对,无论什么工作,只要我们有正确的、积极的心态,一定会把工作干好。
在顺境中可能这一点还不是特别明显。
当我们遇到工作中的困难或问题学生时,这一点由为重要。
如果我们的学生都是个方面优秀的话,那要我们教师做什么?
正是因为他们有着这样、那样的问题,才需要我们去帮助他们,指引他们。
所以,我们的职责是多么重要与神圣呀!
抱怨只会让我们自己和周围的人心情越来越糟糕,对事情的解决没有任何帮助和意义,更何况有些东西是我们根本没法去改变的,所以我们只能改变自己,或者说改变自己的心态,去适应它。
二、脑袋富有,勇于实践三位教育专家的教育教学理论是大家有目共睹的,但给我印象最深的还是他们脑袋里在熟练掌握教育学与心理学的基础上,创新的一些想法与做法。
“圈养为主,放养为辅”
“班级小法院、银行…”
“喜欢自己,喜欢别人”
“成长比成绩重要”等等。
这些想法可能我们能想到,但是最重要的是他们能够持之以恒的去实践,而且在实践的过程中不断的反思、总结,完善自己的教学方法与风格。
从而达到在处理教学问题时的轻松愉悦和游刃有余。
我想我自己最缺少的就是他们的这种精神,有了好的做法,没有及时去总结,出现了问题没有及时的去反思。
我想这是我在理论等方面总也提高不了的致命的缺点。
三、热爱教育事业,热爱孩子从三位教育专家的报告中,我能够深切的感觉到他们对自己工作的热爱和对孩子的尊重与理解。
“放养”
“民主,发展个性”
“每个孩子都是一个宝藏”无不是对每一个孩子的爱。
他们对待每一个孩子的态度都是负责任的,为孩子的终身发展负责任。
这一点,和我们环翠区现在进行的素质教育中的“面向全体,全面发展”是一样的。
所以,这也让我更好的理解了我们搞素质教育的目的。
教育真的是一门艺术,而冯恩洪、魏书生和卢勤则是艺术家,健康、富有、毅力、创新与信心是他们的魅力所在。
我,也会努力的,为了自己,更为了孩子们。
班主任培训心得体会篇6今年暑假期间,我在南昌市教育学院接受了班主任培训。
时间虽短,但体会颇深。
班主任工作是中学教学活动中一项极其重要的工作,它关系到整个学校工作的成败得失。
班主任是班级的带头人,是班级的灵魂。
班主任工作的成败,很大程度上取决于与整个班级学生间的关系是否融洽。
建设一个积极向上的班集体,班主任必须在“严、爱、细、勤”四字上下功夫。
本人从实践出发,谈谈自己的一些看法。
首先,班主任要以“严”字为突破口。
严以律己,以身作则,严格要求学生,严而有“度”,凡是要求学生做到的,班主任要带头做到,禁止学生做的,班主任坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。
事实上,学生“近乎天然”的“向师”心理,使班主任的思想品质层面和行为层面成为学生关注的焦点,学生往往是“度德而师之”。
比如,要求学生早上不迟到,班主任自己要严格做到每天早上预备铃一响,就站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服迟到的现象。
在这种情况下,班级的各种制度才能得到很好的贯彻执行,成为学生的自觉行为。
所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,“其身正,不令而行”。
在学生心目中,班主任是社会人的缩影,“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都会这样或那样地影响着全体学生。
”学生从其“影响”中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。
班主任在严以律己的同时,还必须对学生严格要求,做到“严”而有“度”,让他们感到“严格”并非“严酷”,“严”中有“爱”,让他们感到班主任的威严又感到班主任的慈爱,由衷地信服班主任,滋生自觉接受严格管理的意识,主动地摒弃不良习气,产生了游泳中学游泳的效应。
其次,要在“爱”字上下功夫。
对于中学生来说,现在正是他们在父母身边撒娇的年纪;正是他们对世界充满好奇的年纪;正是他们好动、好玩的年纪。
因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,用一种“大姐姐”般的眼光欣喜地关注他们的成长,欣赏他们的可爱之外,保护他们珍贵的童心。
热爱学生——这是班主任被班集体接纳的前提。
爱学生,才能接受学生,走近学生尘封的心灵天地,与他们心灵相通;爱学生,才能赢得学生的爱,让学生乐于接受教诲。
欲晓之以理,须先动人以情,这句老生常谈之言道出了情感与教学的关系。
只有班主任对学生倾注真诚的感情,学生才会“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲,接受老师所传授的知识,在爱的氛围中取得进步。
精诚所至,金石为开。
当学生感到教师真正平等地爱他,为他操心时,他就会把教师当成“知心朋友”来倾吐衷肠,形成了“爱生——尊师——爱学生——更尊师”的情感交流,那道理的传递自然会畅通无阻,并日益深化,可收到“亲其师,信其道”的效果。
很明显,班主任心里只有装着学生,那学生的心里也自然地装着班主任。
班主任对学生缺乏爱,那学生特别是后进生的心里有的恐怕只是戒心,甚至是逆烦心,师生间根本谈不上情感交流。
教师在课后对后进生要多关心、多照顾、多辅导,从而使他们学习有信心,进步的步伐就会加快。
素质教育是面向全体学生的教育,教师没有理由、也没有权力把学习困难、表现落后的学生置于自己的关爱之外。
陶行知先生早就指出,教师对学生应该一视同仁,不能厚此薄彼,教师要注意“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。
我所带班级的后进生和我有话敢说、敢问,有一种互相理解、互相尊重、互相信任的默契,他们把老师当作亲人,从老师那里得到温暖,得到关怀,把学习变成自觉行为,成绩也提高了不少。
因此说“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地爱学生,才会精雕细刻地塑造他们的灵魂。
”必须注意,对学生的爱,不是迁就姑息,要在严格平等中实现。
爱是水,严为舟,严爱统一,宽严适度,学生的自律性自然会增强。
并由自律而实现他律,“有了爱,便有了一切。
”
再次,在“细”字上求实效。
有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。
大至教育教育学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。
班主任应有一颗纤细如发的心——细心。
凡是学生在的地方,都应有班主任的“影子”,从时时处处做能解决问题的“及时雨”。
如本班的某同学,在第一学期她的学习成绩较好,测验基本上在95分以上,但因为她当小组长时,管理能力发挥得不是很理想,于是我就让另外一个同学来试一试。
从这以后,我发现这位同学的学习成绩在走下坡路了,于是我就及时向她家长反映,据她妈妈说,这也许是由于她没当组长的原因。
因为在家这位同学喜欢跟妈妈说当组长时的一些事情。
知道原因后,我又让她当了组长,果然她学习成绩上升了,对她的管理能力我就从平时的日常生活中加以培养,到了期末她果然有很好的表现。
如果教育者从一切方面去教育人,那么就必须从一切方面去了解人。
平时,细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣;多家访,了解学生的家庭情况;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;有教育心得。
多记录、多总结,积累经验……这样对学生各方面情况铭记在心,才能因材施教。
在现实生活中,假如班主任忽视“细”字,教育就把握不住对象时机,无法做到感化情意,势必会产生像洪水泛滥成灾那样的后果。
在表扬优等生时,一定要指出他的不足之处和继续努力的方向,在批评“差生”的不足时,一定要善于发现他们的“闪光点”,鼓励他们积极进取,勇攀高峰,促进其转化。
另外要深入学生,做知心朋友,发现问题,解决问题。
细是爱的小雨。
班主任工作细得到位,那这样的爱就犹如春风化雨,润物无声。
另外,在“勤”字上做文章。
勤于交流思想,勤于家访,勤于联系社会,勤于联系科任老师等,来发挥自己所特有的教育教学作用,以期形成教育集体影响力;在这点上,我认为最重要的是班主任要站稳脚跟、摆对位置、明确方向、整体前进。
而要做到这点,班主任必须时时注意了解和摸清各位老师的酸甜苦辣,尽自己的最大努力为他们排忧解难。
这样一来,一班人就会心往一处想,劲往一处使,团结拼搏,夺取一个接一个的胜利。
同时,勤又是细的前提,勤细结合,日复一日,使学生获得全面发展。
可见,“严、爱、细、勤”四个字相当重要,是班主任必备的素质,是提高学生群体素质的教育途径。
一年的班主任工作,可说酸甜苦辣样样滋味皆在其中。
尽管工作尚不够尽善尽美,但确已尽心尽职了。
我总想,只要每个班主任能够以严、爱、细、勤去面对工作、面对学生,就“没有过不去的关”,“没有解决不了的问题”。
班主任培训心得体会篇7一个班级,是学生学习发展、走向美好未来的重要训练基地。
充分发挥班主任在班级中的作用具有重要的意义。
听李红缨老师的讲座,每次都获益不浅。
“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。
”老师为学生排忧解难,就是除去影响他们成长的杂草,这更需要注意细节。
班主任工作,繁杂而细致,平凡而又伟大,“能把平凡的小事做好就是不平凡”,在班主任工作中,往往一些细节上的功夫,决定着教育的质量。
教育无小事,只有认真做好小事情,把小事做细,做到小题大做,我们的班主任工作才能收到事半功倍的效果。
“差之毫厘,失之千里”。
一个人忽视细节,可能会影响一件事的完成;一个班主任忽视细节,影响的可就不是一件事两件事,而是一个人甚至一些人的命运。
班主任工作无小事,班主任工作在细节。
此外,李老师讲到大爱无言,尽管我们还年轻,但我们应该把每个孩子都当成自己的亲人,用自己的实际行动来感化学生,当然在业务上让自己精益求精,才能赢得孩子们真正的尊重。
班主任培训心得体会篇8为期30天的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。
不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从三位优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做好班主任工作。
通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面:
我参加了“山东省滨州市中小学班主任远程培训”。
在培训过程中,我收获颇多,了解了很多较成功的管理经验,这次班主任培训,能够说是紧张而有序、愉快而充实。
培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处,拓宽了班主任工作的思路,学习到了班主任工作的优秀经验;并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任,如何用有效的方法管理班级,做学生们欢迎的教师。
这次培训共有6个模块,48个专题的资料,涵盖了班主任工作的方方面面。
每个模块的资料充实,丰富,有视频课堂、专题讲义、案例研讨、扩展资料、作业考核、思考习题、专家答疑等。
每一个模块的讲座,有生动的案例,也有精辟的理论分析。
培训让我受益非浅,也对以后的班主任工作充满了信心。
通过培训后,我认真地反思了自己以前的班主任工作,结合学到的知识,我认为在以后的工作中,就应做到以下几个方面
1、班主任应切实有颗事业心我担任班主任工作有十几年,这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。
只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点,才会不断成长和进步,只有坚持不断地学习,取人之长,补己之短。
自己的工作方法和工作潜力才会逐渐提高,班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。
“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。
作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务,务必树立终生学习的观念。
不断加强自身道德修养、业务潜力的提高。
切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。
一个好的班主任应是一切完美的化身合资防的榜样。
他务必具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为,并以此来影响学生、感染学生。
从而促进师生关系的和谐、健康发展。
只有这样,才能为做好班级工作打下一个良好的基础:
才能做好班主任的每一天,每一学年,才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。
才能使班级工作良好持续到地发展。
2、班主任应关爱所有学生作为一个班主任应当懂得:
爱是阳光,爱是雨露,爱是春风,爱是鲜花,爱是关心,爱是帮忙。
尤其是小学生,犹如刚刚出土的幼苗,对他们的教育,班主任务必做到和风细雨。
因为他的成长,需要和风,需要细雨,倘若是粗风细雨,会把他们摧毁,甚至夭折。
尤其对学困生的辅导、教育,班主任应付出加倍努力和关爱,班主任对他们的爱,不仅仅仅是在口头上,也不仅仅仅是生动的比喻、优美的词汇,他务必是一种实实在在的行动,是一种无私的奉献。
应牢牢记住,班主任的爱不应是偏狭的爱,他应当博大、宽容,应当面向全体学生。
面向学生的每一个方面。
班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。
尤其是自己应对的是天真活泼的小学生,作为班主任,务必像园丁一样,对它们倍加关怀和培养。
要看到他们的成长和进步,要善于发现学生的闪光点,要“一碗水端平”,绝不能用一成不变的眼光看待后进生。
做后进生的工作要“晓之以理,动之以情”,要用爱的真情换来学生对班主任。
3、班主任要有广博的知识作为学生的“引路人”,班主任务必既有广博的知识又有深厚的文化内涵。
班主任首先是老师,而教师在学生眼里是神圣的,就应什么都懂。
因此,教师只有具备广博的学识,才能取得学生的信任,在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问,讲课做到深入浅出、风趣有味,也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系,从而促进班级工作的开展。
为此,班主任平时要加强自身学习,多读各类有益书籍、报章杂志,要把各方面的有益知识,恰当地安排在教学中,从而拓宽学生的知识,增强教师的感召力。
总而言之,此次培训犹如一场及时雨,滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯,为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船,载入我们驶向知识的海洋。
确实让我受益匪浅。
我将秉承班主任培训的精神,由量变到质变,管理好班级争做一名优秀的教育工作者。
实现自己的人生价值。
班主任培训心得体会篇9暑期的班主任远程培训,让我收获颇多,受益匪浅。
培训的许多内容,我们在工作中都经历过,有种“似曾相识”的感觉,这不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵,更从一些优秀班主任的案例实践上,给了我许多处理班级事务的启示。
我将在今后的工作中,自觉运用学到的知识和方法,来指导工作,不断学习、反思、总结,努力做
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