2023分享推荐的小学语文教师实习自我鉴定.docx
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小学语文老师实习自我鉴定
(一)
在2020年9月到12月,我在****二年级十班进展了为期三个月的实习,在期间担任一名语文老师、书法老师等。
下面我将从实习目的;实习单位及实习岗位介绍;实习内容、过程和完成的任务;实习收获、体会和建议等方面对实习工作做个介绍:
一、实习工作的目的
本次教育实习工作的目的是,将本人所学的汉语言文知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去,向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的经历,在实践中勇于创新,积极实干,使本人成长为一名优秀的小学语文老师。
实习单位及实习岗位介绍
我本次实习的单位是******,该校是一所中国西部根底教育名校。
学校开设有一年级到六年级,学校现有52个教学班,3263名学生。
专任老师139人,其中有8名中学高级老师,6名市级骨干老师,5名市级骨干老师培训对象,4名区级学科带头人,38名区级骨干老师;本科学历老师69人,专科学历老师53人,中专学历老师17人。
校园环境优雅,教学主楼装修美观,操场四周树木成荫,鸟语花香,拥有较好的育人气氛。
学校着力建立“生态教育”特色,依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌开展”的办学思路,嘹亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念,构建“多样、共生、平衡、开展”的教育生态共同体,努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。
我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学,该班学生共70人,是一个好学上进,根底良好的班级。
三、实习内容、过程和完成的任务
在实习期间,我积极配合老师做好工作。
实习效果明显,遭到实习单位的好评。
主要表现为:
(一)、教学工作方面:
自入校开场,就投入到教学工作当中,教授品德与生活课程,谦虚听指导老师的授课,认真学习并接手语文、书法等课程。
我积极备课,不断向指导老师请教,认真上课。
修改作业准确记录学生书写等错误,为小孩纠错及毕业论文的撰写做好素材。
区优秀老师赛课活动我都抽时间去听,学习优秀老师的授课经历。
相信本人对这份工作的热爱和投入,以后本人定会成为一名优秀老师。
(二)、班主任工作方面:
在实习的第二周我能叫出全班70个小孩的名字,理解他们学习、家庭情况。
在放学的路上和家长聊天理解情况。
在实习期间协助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。
通过试做我已根本具备作为一名班主任的才能。
(三)、其他方面:
我凭本人的辛勤赢得指导老师和班级授课老师的好评,数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认确实一个,也是特别像老师的一个!
我还得到办公室老师的尊重,班上同学的喜爱。
在我看来这些都是对我工作的认可!
四、实习收获、体会和建议
通过这次为期三个月的实践,检验了本人的学习情况,也培养了本人教学技能;锻炼了本人发觉咨询题、处理咨询题的才能;也发觉了本人学习中的众多缺乏,以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。
此外还让我真正理解到步入社会后我们还有许多知识要学习,还有许多需要加强的地点,我的电脑知识还有许多欠缺的地点,还不能纯熟的掌握,我们的动手才能缺乏等,我明白这不是短时间内能够学会的,这次实习对我有特别大的协助,在这过程中我还会学到特别多东西。
有了这次实习的经历,再以后就能够更快、更好地融入新的环境,完成学生向职场人士的转换。
在实习期间通过不断的学习和总结经历,提高了处理实际咨询题的才能,为我以后步入社会进展总结了经历。
第一、用人单位在招聘员工的第一要看的确实是你是否有想去学习。
我们一同过去的几位应聘者中,有一部分确实是由于在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。
由于关于用人单位来说假如一个人有想去学习,那么他在这个特定的岗位上就会特别快的得心应手,从而减少了用人单位要花特别大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习才能,要有一套学习知识的系统,遇到咨询题本人能通过相关途径自行处理才能。
由于在工作中遇到咨询题各种各样,并不是每一种情况都能把握。
在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习才能,通过不断的学习从而掌握相应技术,来处理工来中遇到的每一个咨询题。
如此的学习才能,一方面来自向师傅们的学习,向工作经历丰富的人学习。
另一方面确实是自学的才能,在没有另人协助的情况下本人也能通过努力,寻找相关途径来处理咨询题.第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道,更重要的是同人的交往。
因而一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。
这也是我们平时要留意的。
和谐的人际关系,能为顺利工作制造了良好的人际气氛。
另外在工作之中本人也有特别多缺乏的地点。
例如:
缺乏实践经历,缺乏对相关技能知识的标准掌握等。
所在我常提示本人一定不要怕苦怕累,在掌握知识的同时加强实践,做到理论联络实际。
另一方面要不断的加强学习,学习新知识、新技术更好的为人民效劳。
通过这次毕业实习,把本人在学习一方面稳固所学知识,提高处理实际咨询题的才能。
另一方面为顺利进展毕业报告做好预备,并为本人能顺利与社会接轨做好预备。
毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺利的走出校园,走向社会为国家、为人民更好效劳做好了预备。
小学语文老师实习自我鉴定
(二)
在这次短暂的小学语文老师实习中,我有特别多的心得和体会,我也收获了丰富的教学经历,是一次受益终身的实习经历。
通过小学语文老师实习我明白了要想理解小学生对课文的理解程度,有一个不错的方法,让他朗读课文,带给本人对课文的理解有感情的去朗读。
小学的课文在选择时是特别讲究的,每一篇课文我们都能学到好多东西,不只是对小学生,关于每一个人,尤其是经历了许多人情世故的人,更需要学习一下小学的课文。
《钓鱼的启示》告诉我们,道德只是个简单地是非的咨询题,实践起来却特别难。
生活中有特别多条那样大的“鱼”,而没有几个人能正确处理这条“鱼”。
《通往广场的路不止一条》告诉我们,生活中华遇到了失败,发觉眼下的路到大不了目的地,我们能够多找几条其他的路试试。
《落花生》告诉我们,人要做有用的人,不要做只讲风光而对别人没有好处的人。
《珍珠鸟》告诉我们,信任,往往制造出美妙的境地。
实习期间我也经常阅读读小学课本,几多收获,几多感慨。
在实习期间,我也经常登上讲台给学生上课。
印象最深的确实是讲的一堂哲理短文课,为了讲好这篇哲理小短文,我从几天前就开场预备了。
但真正讲下来,并不是那么如意,我也对此进展了深化的自我反思。
在导入部分,整体来说,依然比拟满意的,但关于同学们对:
“条条大路通罗马”的理解可能错误,还好有少数同学理解,没有妨碍教学的正常进展。
在字词教学时,出现了一个错误,确实是在生字教学上,新的生词我也组了词,如此束缚了小孩们的思维,应该给他们更大的空间,让他们本人进展组词,我应该充当引导的角色。
在对课文讲解和对中心思想进展升华时,我的总结过少,以致于感受没有讲透,应该进展总结和引导。
在整个教学中,我发觉了本人一个特别大的咨询题,确实是对课堂的掌控才能缺乏。
所以,这其中有主、客观两个方面的缘故。
所以主观缘故是主要缘故,和我的才能有关,和本人的经历有关。
总结了这次的教训,我在以后的教学中渐渐改良,获得了特别大的进步。
通过这次的小学语文老师实习,我发觉了本身的缺乏之处,也积极的在改正,为今后正式步入老师行业奠定坚实的根底。
小学语文老师实习自我鉴定(三)
光阴飞逝,不知不觉走上老师这条道路快一年了。
在这一年的时间里,我满怀决心,努力工作和不断学习,深化体会到了做老师的艰苦和欢乐,使我获益良多。
如今我总结一下近一年的得与失,由于回忆走过的路就能够更好的看清前面的路。
作为一名新老师,所以在教学方面还欠缺特别多的经历,但是从走上讲台的第一天开场,我就决定一定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好,因而不管多么忙,在这一年的时间里我都会经常挤出时间去听本校年长有经历老师的课,还去听优秀老师观摩课及讲座,同时积极参加新老师培训,从中得到了特别多珍贵的经历。
在这一年的时间里,繁忙伴随着充实,我一共在校开过两节公开课,到林溪乡校开过一节新老师汇报课,我深切的感遭到了公开课确实特别能磨练人,前辈老师的指点让我受益特别多,不管从教学方法上依然课堂治理上都有特别大的感触和提高。
在这一年里我努力做到以下两点:
第一、老师的举止言行是学生学习的典范,本人的品德特别重要。
因而这一年来我坚持定期进展品德涵养的学习,认真学习老师职业道德标准,积极参加进修学校组织的各类新老师培训活动,积极参加学校组织的各种活动。
我尽量在学生面前严格要求本人,不管在课堂上依然在课堂外我都特别留意本人的形象。
在工作之余我还不断看书、不断学习,充实本人的头脑。
第二、在教学中,我每次都特别认真备课、上课、听课,做好课后反思,及时修改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。
平时我还谦虚向学校老师学习教学经历并及时向他们请教。
在课堂上我严格要求本人,也严格要求学生;在课外,我与学生一起玩、一起笑,成为他们生活中的大姐姐。
我努力用一颗平等、博爱及宽容的心去对待、教育每一位学生。
通过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但依然有特别多缺乏的地点等待我去提高。
首先我觉得我的教学设计才能还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候,有时还不能特别好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。
其次论文认识不强。
最后,有时本人的脾气太过小孩气,在处理有些事情时过于急躁,还需要有更多的耐心与经历。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,需要不断的总结与反思。
我相信在反复的总结与反思中,我会不断地完善自我和提高自我,越做越好的。
相信在今后的工作学习中,我定能改善缺乏,发扬优点,在教育的路上越走越好。
小学语文老师实习自我鉴定(四)
自从三月二十一号开场实习以来,到目前为止已经半个多月了。
尽管时间不长,但是内心依然感受颇深。
与往常相比,本人对教学第一线的工作有了更深化的理解。
在实习之前老早就听过老师及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情,他们也给了不少关于实习的建议及考前须知。
不过那时候毕竟依然没有亲身实践,对他们所说的也只是听听而已,内心并未多考虑。
但是如今却不同了,本人亲身经历了附小实习指导老师一周的讲课,同时本人还到讲台前讲了两次课,内心感受颇多。
目前说感受,最多、最大的感受确实是感受当好一名老师不容易,当好一名语文老师更不容易!
如今回想起往常对语文老师的评价真是惭愧,感受本人实在是冤枉他们了。
往常上语文课的时候老是觉得语文老师一节课下来没写几个字,不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。
由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了,当语文老师特别轻松。
如今真是惭愧!
本人当老师开场备课、制造课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的,要想上好一堂语文课绝对需要老师课前付出极大的心血去预备,否则特别难上好。
回忆本人上过的两堂语文课,觉得本人已经够细致了,但是事实效果不是特别好。
所以没上好缘故是多方面的,但是课前预备工作依然有些欠缺,这是无法无视的事实。
今后在讲课过程中依然尽量多预备一些,预备地更加充分一些!
其次,还感遭到如今的小学生真是和我上小学时不一样了。
如今的小学生知识面真是特别宽广,理解的知识相当丰富,个别学生的知识面确实特别令我吃惊。
回想我往常上学的时候,应该说他们比我们上小学时接触的世界范围更广了。
因而,作为一名语文老师,在备课的过程中应该尽量多地涉及各个方面的知识,以便应对课堂中学生提出的比拟棘手的咨询题,这也应该是现代语文老师必备的素养之一吧。
此外,感受本人最大的一个咨询题确实是本人在讲课过程中不能特别好地引导学生。
比方在讲课过程中,本来设计好的咨询题,如何让学生按照本人设定的思路考虑?
当学生没有按照本人计划好的方案考虑时本人该如何引导他?
这些咨询题对我来说确实是老大难。
听实习指导老师说这些需要老师掌握一定的教学技巧,否则特别难应对课堂中学生偏离课堂主题的咨询题,甚至方法不对,引导不好特别有可能会造成越引导,学生越偏离你设定的主题,结果浪费了时间也没能及时完成教学任务。
关于这一点,我觉得假设是能掌握擅长引导学生考虑的方法必将极大地提高本人的教学才能。
指导老师也说这需要老师本人潜心研究,构成本人的一套理论或方法。
我想这是一个长期的过程,需要我长期的努力。
不过就目前来说,本人依然要多听听指导老师的经历,借鉴一下,如此在接下来的讲课过程中会有一定的协助。
再次,依然感受老师前几天说过的一个咨询题:
在讲课的过程中本人不能真正融入到课文中去,本人像是一个局外人一样在那儿大概是有条不紊地讲课。
但是语文课不仅仅是向学生传授知识,在这个过程中更重要的是老师要留意引导学生,培养学生的情感、态度及价值观。
而情感、态度及价值观的培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中,例如,当课文中表达主人公内心欣喜假设狂的段落时,老师也应该全身心肠投入其中,去体会主人公内心的情感,如此更能调动学生的积极性和留意力,学生也会特别容易遭到感染。
小学生是十分容易遭到老师的感染及启发的。
另外,当讲到比拟悲伤的段落时,老师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的气氛。
总之,语文老师应该在课堂中时时留意调整、改变本人的语气、音调、表情、姿态等从而来妨碍学生内心的情感体验。
假如一个语气讲下来,老师本人游离于课文之外,那么学生可能也难以体验其中的情感。
但是我本人老是觉得本人不能特别好地进入情境,讲课时老是以一种十分平和的口吻讲下来,几乎没有什么改变。
我也认识到这种咨询题,但是老是觉得不是特别好改。
我想可能是我本人还没有真正放下大学生的架子,老是觉得本人是成年人了,这些小学生的文章没有必要太投入。
我猜想其他实习学生可能也会有如此类似的办法吧。
不过,本人依然尽量改正,尽量去妨碍学生的情感体验。
另外,还有课堂调控的技巧或方法咨询题,这关于一名老师来说也是极为重要的。
小学生年龄还比拟小,自制力还比拟差,在课堂中难免会出现一些违背课堂纪律或妨碍老师正常讲课的现象。
尤其是关于我们这些实习老师来说,他们感到特别新鲜,特别好奇,有时候不留意听讲或者有意干扰老师讲课,这事实上也没什么。
小时候我们也是如此过来的,能够理解。
关键是如何在课堂中有效地处理、应对这些咨询题,我又一次觉得这绝对是一个表达老师教学手段高超的地点。
关于我来说,这方面特别欠缺。
第一次讲课的时候,当我正说着呢,一个男生忽然插话,尽管他是好心的,但是我立即摆手不让他说话。
事后老师专门指出这个地点不应该武断地禁止学生说话,而我当时想的是如何正常的执行我预定的教学计划,生怕有学生随意说话导致我无法正常讲课。
这事实上也是教学技巧的咨询题,既要在课堂中顺利的完成既定的教学任务,又能巧妙的应对学生的咨询题,这对我来说是一个极大的挑战。
应该说,从学生的角度出发考虑咨询题,为学生着想才能有效地处理这些咨询题,老是想着本人的教学计划而不明白变通,不是一个好老师。
所以,本人在教学过程中还存在一些细节咨询题,比方讲话不够简约等,都需要本人在接下来的时间里好好反思,多听取老师的意见和建议,针对本人的缺乏尽力予以改正,从而较好的完成实习任务,也为今后的教学打下一个坚实的根底!
小学语文老师实习自我鉴定(五)
在这转眼间,我实习工作的第一学期在紧张而又繁忙的生活中马上完毕。
这学期,我接着担任x年级(x)班的语文教学工作,越来越体会到课改的优越性。
老师课前都要做备课的预备工作,它是老师充分地学习,研究教学大纲教材和理解学生,弄清教什么、怎么样教和学生如何学,设计出目的明确,方法适当的教学方案。
老师的天职确实是教书育人,育人则是一项具有情感色彩的特别复杂的工作,给予学生的则更多的是师爱,它是一种高尚的情感,凝聚着老师无私奉献的精神。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种宏大的力量。
在课堂上,没有师生的界限,师生平等,人人平等。
在老师眼里,没有优中差的区别对待。
每个学生都有不同的特点,不同的个性,他们都是优秀的,有开展前途的。
关键在于我多给于他们鼓舞,期待,这是一种特别重要的教育资源。
我在班上,从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。
关于有些在考试中分数较低学生,我会给予知识上的补救和思想上的教育。
由于每个学生都有各自的专长。
假如他改正了缺乏之处,可发觉他的制造光辉。
实际上,在老师的教育和引导下,他也在茁壮成长,不断提高本人。
和一年级的小孩呆在一起,我重新认识了什么是天真、爽朗。
他们那没有修饰,没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。
关于小学老师来说,更应该尊重和蔼待小孩的天真。
因而,我觉得我班上的每个学生都是可爱的,优秀的。
我冲破分数的禁锢,在传授知识,关注成绩的同时,我更留意教育学生,学会生活,学会做人,这才是教育的真理。
这学期,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,谦虚向有经历的老师及兄弟学校的同行讨教经历。
在教学中,认真研究新大纲、吃透教材,积极开辟教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。
另外,我在搞好教学工作的同时,还特别注重教学经历的积累。
严格恪守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,节俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。
总之,一番耕耘一番收获,我接着学习着,考虑着,努力着相信在小语的道路上也会前进着。
在下一学期,也会接着汲取经历,坚持自我反思,自我提升,尽快向一名合格的老师靠拢。
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