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贫困生思想汇报范文
贫困生思想汇报范文
篇一:
贫困生思想报告
我手写我感
――感动于贫困路上的重塑俗话说:
“穷家的孩子早当家”,而我大学之初,虽已年过十八,但对“当家”实为心有
余力不足。
如同石缝中的豆芽,连茎都是黄的,一个人风一吹就直不起腰。
我是一个贫困生,
从小见识贫乏,能力也就“营养不良”。
但我又是个“幸运生”,从走进昆明理工大学,走进
机电工程学院,这里的党支部就是治疗我“营养不良”的良药。
是党支部,给了我远方家的感觉;是党支部,让我不为一碗米“夭折”;是党支部,治疗了我对生活的“近视”;是党支部,把我从一只“学鸠”变成了“大鹏”。
是谁,在一步一步改变了我?
是谁,诲人不倦而又默默无闻?
是谁,如此强大却又如此包容?
是谁,如此强大而又不求回报?
俗话说:
“心有所感,萦绕于梦”,在那梦里的蓝天下,党旗飘飘,心有昭昭,不由自主
地,党支部的一些领导老师的面孔一一掠过。
是您,告诉我如何与人言笑;是您,告诉我事情如何有来龙去脉;是您,告诉我门上的锁如何打开;是您,告诉我大学生是什么。
喜欢听:
天降大任于斯人,苦其心志,空乏其身。
不是要引以自慰,因为轻薄的浮萍遇
到沃土才能生根发芽。
我是一个贫困生,上帝让我认识了艰苦的劳作;我是一个“幸运生”,
走进了昆明理工大学,认识了亲爱的党,使我的所有都不再单薄。
增我心志,教我之所不能。
轻松地敲打着键盘,心存感激。
篇二:
高职贫困生的思想现状分析及教育对策研究高职贫困生的思想现状分析及教育对策研究摘要:
高职贫困生是一个特殊的群体,随着大众化教育进一步发展,对他们的关注和研
究日益增多。
本文以北京财贸职业学院的贫困生为例,分析了当前高职贫困生的思想现状,
并从搭建贫困生数据管理平台,细化贫困生认定工作;构建多元化,多层次经济资助体系,
做好经济资助工作;创建学院特色资助体系,做好精神扶贫工作;组建贫困生社团组织,提
升贫困生自身素质;组合各种育人资源,做好职业生涯规划指导等多角度提出了相关教育对
策。
关键词:
高职院校贫困生思想现状教育对策中图分类号:
g715文献标识码:
adoi:
/据统计,XX年全国各类高等教育总规模达到3105万人,高等教育毛入学率达到%。
高职(专科)院校1246所,比上年增加31所[1]。
在我国高职招生规模急剧扩大的同时,家
庭经济困难学生(以下简称贫困生)数量激增,贫困生问题已经成为目前我国高职院校发展
中的一个热点问题。
如何保护和支持高职贫困生群体,让他们能健康成长,成为维护学校及
社会稳定,推进高职教育健康发展的重要问题。
本文将以北京财贸职业学院贫困生的思想行
为特点为例进行分析,并提出相应的教育对策,以期对资助工作能够更快更好的发展提供参
考a。
1高职贫困生的概念界定
关于高职贫困生的概念界定,在教育部、财政部〔XX〕8号文件《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》中指出,高校贫困生
是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金,难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用
(主要指学费、生活费、住宿费和书本费等费用)的学生[2]。
此概念可视为关于高校贫困生
的定性描述。
在具体实际工作中,各高职院校都会根据实际情况来进行具体界定,主要集中
于以下几方面:
经济困难的孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女及低保、低收入家庭子女;
父母一方死亡或离异、经济困难的单亲学生;父母一方或双方有病,不能参加正常的生产劳
动;家庭中兄弟姐妹上学(非义务教育)人数较多,家庭负担重者;遭遇严重自然灾害或意
外事故家庭的子女;学生本人患有重大疾病,需支付昂贵医药费用的在校学生等。
2北京财
贸职业学院贫困生情况
北京财贸职业学院成为百所高职示范校后,扩大了对外省市的招生规模,同时每年都要
对偏远的地区要进行扶贫性招生,因此该院的贫困生人数和比例越来越高(见图1)。
到了XX
年,该院共有贫困生1534人,占在校人数26%;特困生422人,占在校人数7%。
贫困生中外
地生834人,占贫困生总数的54%,占外地生人数(1441人)的58%。
图1:
北京财贸职业学院XX-XX年贫困生情况统计图从生源地情况,贫困生较多省份是北京市、山西省、东北三省、河南省、山东省、贵州
省、内蒙古自治区、安徽省、江苏省,贫困生多来自边远、经济不发达地区的农村、山区(见
图2)。
图2:
贫困生源地分布情况统计图贫困生的数量、生源分布或是致贫原因都比较符合目前各高职院校的实际情况,比较具
有代表性,因此本文将以北京财贸职业学院为例。
3高职贫困生的思想现状分析为切实了解目前高职贫困生的思想状况,做好学生资助工作,确保不让一个学生因贫困
而辍学,XX年1月至XX年1月,北京财贸职业学院对101个贫困生家庭进行了实地
走访,资助中心做300多人次一对一访谈,并对XX、XX年贫困生情况进行了数据统计分
析。
结果显示,高职贫困生的思想状况与普通高职学生和普通高校贫困生存在一定的差异,
具体可以概括为以下几个方面:
大部分贫困生积极务实,但就业期望值偏高大部分的贫困生都比较珍惜这来之不易的学习机会,积极务实,积极参与各种实践锻炼
机会,努力完善自我,希望毕业时能够找一份好工作,以改变自己和家庭的贫困现状,因而
大部分的贫困生就业期望值偏高。
贫困生普遍存在知行脱节倾向,缺乏吃苦耐劳的精神在访谈中发现,贫困生普遍存在对很多事情仅是观念上的认同,并没有完全内化为自己
的思想,能够付诸实践的人就更少了。
如当问及你是否愿意参加一些志愿服务时,80%以上的
贫困生都愿意参与,但是又有一半的同学会问补助和时间安排问题,如果是早晨五六点钟要出发的话,就不愿意去了。
从中可以看出他们的知行脱节。
部分贫困生感恩意识淡薄,个别贫困生诚信意识缺乏部分贫困生认为自己的贫困是社会不公、父母无能、自己无奈造成的,因而对其父母的
养育、老师的教诲、朋友的关爱、国家的资助、社会的关怀视而不见,感恩意识淡薄。
还有个别贫困生,没有认识到获得国家和社会各界的资助来之不易,为了获得更多的资
助,故意夸张家庭的经济困难程度,极个别学生想方设法地用非正常手段获取尽可能多的助
学金来满足自己的虚荣心,出现“伪贫困生”现象[3]。
在XX年的寒假走访慰问时,就发
现有个别贫困生并不贫困。
部分贫困生心理脆弱,文饰心理比较突出对贫困生来说,经济压力一直是他们压力的重要来源。
大部分贫困生都能够正确面对贫
困,把贫困当作对自己的考验,但是也有部分贫困生心理脆弱,除与普通高校学生相同有过
分自卑、过度自尊和自我封闭等一些不良的心理特征外,还比较突出的是文饰心理。
所谓的
文饰心理就是个体无法达到目标时而产生的一种防御心理。
通常是用似是而非的理由证明行
为的正确,从而掩盖其错误或失败,以保持内心的平衡[5]。
这部分贫困生迫切希望与同学融
洽交往,同时由于自卑、自尊心理,为了掩饰其内心冲突,在行为上表现出与自己现实条件
不相符,甚至相反的举动,极力包装自己。
学习成绩两极分化,个别贫困生学习动力不足贫困生群体的学习成绩两极分化现象比较严重。
大部分贫困生学习努力,成绩优异,是国家奖学金和学院奖学金的主力军。
笔者对北京财贸职业学院XX
级贫困生两年来获得学院奖学金的情况进行统计发现,贫困生荣获学院一等奖学金的比例分
别为%和%(见表1)。
XX年国家奖学金获得者7人中,有4人是贫困生。
与之
形成对比的是,也有少数贫困生没有学习目标,学习动力不足。
XX年12名学生和XX年
5名学生因不及格科目过多而无法获得助学金成为“双困生”[6]。
在访谈中,就学习问题问
过这类学生,其中一个男同学的回答很具有代表性。
他说:
“学习好有什么用,到找工作时,
还不是看你有没有关系吗?
我不如现在多去打工挣点钱,积累一点社会经验,说不定对找工
作还有帮助呢。
同时,还能减轻父母的负担。
”表110级贫困生荣获学院奖学金情况统计表4对高职贫困生的教育对策
搭建贫困生数据管理平台,细化贫困生认定工作根据XX年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》中指出,到2020
年高等教育毛入学率要达到40%。
把职业教育纳入经济社会发展和产业发展规划,促使职业
教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。
统筹中等职业教育与高等职业教育发展。
健全多渠道投入机制,加大职业教育投入[7]。
随着高校毛入学率的提高和职业教育的发展,
各类高职院校的贫困生比例还将进一步提高。
因此,充分利用网络平台,提高工作效率,客
观、公正、公平地做好贫困生的认定和档案管理工作是做好贫困生工作的篇三:
贫困生思想
调查报告
贫困生思想调查报告
一、活动介绍活动说明:
帮助学校政策制定合理实施,为贫困生提供更好的大学环境,帮助贫困生脱
贫,减轻贫困生心理负担。
活动形式:
思想问答题调查对象:
数学与信息科学系贫困生调查意义:
1、了解贫困学生的生活状况与心理状况
2、有助于学校关于贫困生的政策制定
3、推进大学生思想健康发展
二、调查报告
我系对三个年级的贫困生进行了思想调研。
主要了解了他们三个方面的情况。
(1)家庭经济状况
贫困生家庭经济拮据,入不敷出,难以满足大学开销,主要分三种情况:
家庭人口多,
人均收入少、家庭残缺、地区落后无外来收入。
因为国家相关资助政策的落实,他们有了好
的生活条件与学习条件,很珍惜来之不易的机会。
很感谢助学金给他们带来的求学机会,帮
助他们实现脱贫,走向美好的未来。
(2)心理状况
贫困生的心理状况分差还是明显存在的,有的表现的积极乐观,有的会出现消极情绪、
自卑感重。
从年级上来看,高年级的贫困生能够积极面对生活的贫困现实,心中对自己的未
来有美好的设想,对生活表现的很积极乐观、已经看淡了实际存在的暂时性的家庭差异。
而
低年级的贫困生中存在一部分的自卑感强的学生,
但是从他们坦诚自己的心理状况来看,他们是希望自己能够做出改变,这需要我们加大
对于他们的关心,也说明我们应该开展更多的活动,鼓励他们勇敢参加,培养自信感。
(3)价值观
我们调查的是他们的消费观念,表现得很一致。
他们觉得生活中只需要基本日用品,奢
侈的不必需的坚决不买。
但我从中感触到的是他们向上的不被金钱所吸引的价值观。
他们希
望表现自我价值,我也希望学校能够加设勤工助学岗位。
我相信在未来的社会挑战面前他们
会表现出更大的主动性。
三、建议
针对西区生活现状,贫困生在学习上能够积极进取,用功努力。
可是我们西区没有电子
阅览室,没有机房。
大部分的非贫困生都有自己的电脑,而贫困生却与网络时代脱轨严重,
他们强烈希望学校早日完善基础设施,给他们提供更好的学习环境。
数学与信息科学系篇四:
统计系关于贫困大学生思想生活状况的调查报告统计系关于贫困大学生思想生活状况的调查报告为全面的了解我系贫困生的学习、生活情况,更好的服务于广大贫困生,我系学生就业
助学部及劳动生活部联合,在XX年9月对我系学生开展了学生思想状况问卷调查活动,就
贫困生思想生活情况及勤工助学的开展情况进行了较深入了解。
从收上来的78份问卷中我们
了解到以下情况:
一、贫困生生活消费状况:
1、基本生活费
问卷显示:
我系贫困生月生活费在200—300元/月的占%,300—400元/月的占%,
400元以上的占%,100—200元/月的占%,100元以下的占%,由此可见,半数以
上的贫困生生活水平不高,对于仅靠极少数生活费来维持生活的贫困生,生活更加困难。
但
从学生家庭提供给学生的生活费以及学院每年提供给贫困生的生活费补助、爱心补助或奖学
金等来看,我系贫困生的消费水平和实际收入基本平衡。
2、消费观念
对女生来说,%喜欢简单、朴素的自己,对衣着、化妆品的要求不高;%认为现
在没有条件,条件好了以后会考虑;%认为现在学习忙,大三、大四再考虑;只有%
正在使用,认为适应社会要从现在开始。
爱美是女孩子的天性,部分同学有日后有条件时选择高档消费的愿望,这可以理解。
但
依照目前的条件,我们还应做到消费水平和实际收入相符。
对男生来说,
(1)%认为吸烟、喝酒的消费是上学期间不应该的支出;%只有和
同学聚会、庆祝时才吸烟、喝酒;但也有%现在已习惯每天吸烟、喝酒。
(2)当拿到学院
生活费、爱心补助或奖学金时,58%会将其作为生活费,买一些书籍、学习用品、衣物等;%
会邀请同寝室或要好的同学吃饭庆祝一下;仅有%会存起来,买一些比较贵的东西。
二、对勤工助学工作的看法与意见
1、对勤工助学工作成效的总体评价
(1)勤工助学管理人员的工作态度,%认为比较满意;%认为一般;%认为不
太满意,热情、耐心需提高。
这说明工作态度得到大部分贫困生的认可,但也有没有做到的
地方,仍需改进。
(2)勤工助学工作的服务绩效,53%从中受益,享受一系列优惠;%正
在做或做过岗位;%得到过家教信息;%做过校外兼职。
这说明我们的服务范围仍需
扩大。
2、勤工助学提供的家教、岗位、兼职家教方面:
(1)%的同学做过家教。
在这些同学中,%获得家教工作的途径是其
他中介机构;%通过勤工助学部;%自己找家长;%没做过家教。
(2)勤工助学部
所提供的家教信息在数量、质量上,%认为一般;%认为比较满意;%没有得到协
会提供的家教信息而无法回答。
这说明,我们的家教信息还应更多,更有效,进一步扩大服
务范围。
岗位方面:
(1)在看待校内岗位的态度上,47%没有岗位,但十分想做,认为这是劳动所
得,非常光荣;40%有岗位,认为这很平常,很锻炼人;27%不想有岗位,只想凭自己能力做
其他兼职赚钱;13%有岗位的贫困生觉得自己比别人低,不愿意被同学看到。
可见,我们的岗
位并没有使大部分贫困生受益,还需拓展。
大部分有岗位的贫困生能正确看待校内岗位。
(2)在保洁员的工作时间上,%认为有些早,希望改进;%认为无所谓;
%认为太早,无法接受。
(3)在岗位管理人员工作态度上,%的保洁员认为应有所改
进;%认为目前可以;%认为商量着和保洁员讲工作中的不足;%认为应该再严格
些。
可见,保洁员的工作时间有必要调整,管理者素质需提高。
如何使管理人员与保洁员更
好的合作,是急需解决的问题。
(4)在岗位拓展方面,只有6%回答这一问题,其中,%
认为食堂岗位可拓展,其余都为保洁员和图书馆。
可见,贫困生对目前的校内岗位并不十分
了解。
兼职方面:
(1)外联部介绍的兼职从数量、可靠度、工资等方面,%认为一般,时间
太长,工资较低;%认为有些要求太高,达不到,希望接受兼职培训;%认为非常满
意。
(2)同学比较喜欢做的兼职有:
校外促销、近地区家教、钟点工;讨厌做的有:
校内推
销、信息采集员等。
可见,校外兼职的数量必须扩大,范围要更广一些,工资待遇得适当提
高。
3、勤工助学的宣传工作
(1)网站宣传方面:
%不太了解勤工助学网站,打算以后多看看;%看过,希望
从中了解更多动态新闻及其他;只有%常看,从中得到许多信息。
(2)了解勤工助学最新信息的方式上,%通过海报及宣传板;%靠同学传达;%
通过勤工助学网站;%通过电话得知。
可见,沟通上存在一定的困难,海报及宣传板的作用很大,应扩大其范围和影响力。
网
站宣传力度必须加大。
有必要专设一个勤工助学信息专栏,尽量让更多同学了解最新信息。
三、贫困生的思想、心理状况
1、学习态度:
%学会严格要求自己,刻苦学习拿奖学金,为考研努力;%没有把
全部精力放在学习上,积极锻炼自己各方面的能力;%没有什么奋斗目标,不挂科也不求
拿奖学金;%不学习,很盲目。
可见,绝大多数同学有很强的上进心。
他们也在思考未来,诸如考研、培养工作能力等。
他们并没有因生活的贫困而感到自卑。
但也有一小部分同学要特殊关注,应及早地帮助他们
调整好心态。
2、自身心理素质与调节
(1)当心情不好时,60%向朋友倾诉,%选择向室友倾诉;%选择家长;%
不跟别人说。
可见,大多数贫困生心理较开放,有自己信赖的人,也有一部分同学心理较封闭,我们
应采取措施使他们走出自己的圈子。
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(2)处理与寝室同学关系时,%认为大家很平等和非贫困生有相交的领域;40%已经
和同学打成一片;10%不能很好的和非贫困生融合,感到生活很压抑。
(3)与家庭条件好各方面非常优秀的人的交往中,%感到自己有些不足,愿意虚心
请教,努力适应他(她)们的世界,但自己把握分寸;%与他们不常交往,不刻意追求,
保持自尊的独立。
(4)如果协会有心理咨询处,%愿意去,认为很正常;%不愿意去,认为自己没
篇二:
党员、贫困生征文两篇
让梦想充满自己的人生道路
学校:
姓名:
温暖的阳光沐浴在我的求学道路中,让我在阳光下成长,微笑的面对生活。
努力向上,你的每一个梦想都会超越你的目标。
——题记
暮然回首间我们已匆匆走过了几十寒暑。
在历史的长河中在漫漫的黄沙中我们仍然在拼搏在努力。
是什么让我们一直在坚持着自己的理想?
是我们的梦想,是他让我们有指点江山激扬文字的豪情万丈与激情飞扬。
是他让我们朝着最自由、最富足、最健康、最理想、最神圣、最伟大、最数不尽言言不尽意的崭新时代!
现在我们仍然需要努力,向我们的梦想进发。
在时光隧道中我们在不断前进,但有时我也在想我的梦想到底是什么,我在追求什么,我在为何而努力?
当然我们每一个人都有一个属于自己的梦,只是有的清楚有的模糊有的小有的大,但这些绝对不是用来衡量梦想的标尺。
所有的梦都是伟大的都是值得尊敬的。
有的人一生都在为这个梦而努力着,浇灌着心血、经历着沧桑,有梦想是为了给自己一个不一样的目标,有着不一样的道路。
然而,梦想就像是我们人生道路上的一盏启明灯,在我们迷茫的时候不断地指引着我们,梦想就像是沐浴下的阳光,在我们感到寒冷的时候温暖着我们。
梦想是每个人内心的照印,也是自己未来人生不同的地方!
每个人都有一个梦,或平凡,或伟大,但都在为实现“它”而奋斗着努力着。
这个梦想,犹如一颗种子一样,被埋在土下,春天
到了,它慢慢的萌芽,生长,然后破土而出,迎接那温暖的太阳。
我们就像那颗种子一样,经过残酷的高考来到了我现在的大学。
萌芽的种子在太阳光的照射下能快速的成长,而我们,也需要那“太阳光”。
在经过高中三年的努力,第一次的高考我落榜了,然而我没有选择放弃,我选择了再努力一年,完成我的大学梦想。
然而高四的那一年我几乎是天天苦埋头在语数外,理综这几门的题海中,没有任何想法,那时候唯一的梦想就是考上大学。
在高四毕业前,我收到了国家助学金的申请,那时似乎感觉我的梦想又近了一步。
然而,经过高四一年的不懈努力,XX年9月,我怀着梦想来到了我的大学——南昌大学科学技术院。
刚进入这所学校,对这所学校充满了好奇,觉得什么都是新鲜的好玩的,也有着小女生对大学的憧憬。
可是,我也没有忘记自己来这所学校的的,学好专业课,锻炼自己各方面的能力。
不得不说,大学不仅是一个锻炼人的地方,也是一个考验人的地方。
大学的生活和高中相比,多了许多空余的时间,这些时间利用的好,对我们个人来说就有了一定的优势,之少在学习时间上比别人多。
当然,这需要我们有足够的自制力和控制力。
我来自一个很普通很平凡的家庭,我家不富裕,可是我并不因为我的家庭而没有自信,变得自卑,从而去怨恨父母。
相反,我很感谢我的父母感谢他们给了我一个温暖和睦的家庭,让我健康快乐的长大。
我知道也了解父母养大我的辛苦和不易,我也知道只有好
好的读书才能改变自己的命运。
所以我选择了大学,希望通过大学来实现自己的梦想。
大学,是一个大舞台。
进入了大学,我们就都现在了这个大舞台上。
我们学校是一所三本学校,现在已经在这个学校度过了两年,这两年里,自己也算是经历了许多,大一刚到大学的我,对学生会这个东西感到很好奇业很向往,于是我努力的经过面试,让我在这里锻炼了一年。
我学的是计算机专业,虽然现在的社会对计算机的需求量非常的大,但是,要想找到一个好的工作还要靠自己的努力,不是说简简单单的拿到毕业证就是可以的。
我的梦想没有多么的伟大,只是想通过自己的努力来争取自己想要的生活和未来!
为了实现梦想,必须脚踏实地的走好每一步,给自己定一个短期的目标,再学学期间希望考个计算机四级,拿到相应的证书,然后就是会计从业资格证,想结合计算机在会计方面为以后找工作多一条出路。
学习的过程是困难的,艰辛的,但是,我相信只要我不放弃自己的梦想,持之以恒的去努力,自己就一定可以做到。
在大学这过去的两年里,我也在不断地提高自己的能力,学校每个学期都会以以我们考试的成绩来分别评一二三等奖学金。
这些钱虽然不多,但是这是对我们努力出来的结果的一个鼓励,也正是这小小的鼓励,也给了我不少的动力,让我在接下来的学习生涯中不断地提高自己。
国家给了百万学子成才的机会也给了教师育才的机会,学子们从家走出来进入到社会走进大学不断充实自己,是国家希望学子们不仅仅成才而且能够人,成人是父母的希望也是国
家的希望,也是我们中华民族的希望。
我们是父母的希望也是祖国的希望,我们应当学会在成才的同时更加学会成才,报效祖国回报父母。
现在国家政府注重教育,注重国民的素质,也重视青少年学生的梦想,现在“助学筑梦铸人”的助学活动来到了我们的身边,我希望能得到它的帮助,让我能够更好的实现大学目标,从而实现自己的梦想。
我会认真努力的学习,用自己的行动来证明自己,用自己所创造的价值来回报社会让自己成长为一个有爱心,有责任心的人。
我相信,行动是证明想法最好的工具。
因为毛主席曾说过:
实践是检验真理的唯一标准。
“成功永远是留给有准备的人的。
”所以,从踏进校园的那一刻起,我就开始准备着。
我会不停的朝着既定目标前进,遇到困难或挫折时,用毅力、勇气和智慧来扬起梦想的风帆,让理想的船舶平稳驶向海的彼岸。
梦想,无法用金钱衡量;国家的政策也不是能用金钱来衡量的。
因为它是政府对大学生的关爱,也是国家对我们的希望。
感谢这一路来,“助学,筑梦,铸人“一直在我的身边,让我的人生道路一直有着阳光的沐浴,让我感受着这个温暖!
感恩,不曾忘却;梦想,不曾放弃。
我会怀着一颗
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