师范毕业大学生高中教学实习报告.docx
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师范毕业大学生高中教学实习报告
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用途的不同也有着不同的类型。
你所见过的报告是什么样的呢?
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师范毕业大学生高中教学实习报告1我在xxx中学进行了为期两个月的学校实习生活。
在实习的六周中,除了进行教学我还担任了xx班的实习班主任。
担任班主任工作虽然非常辛苦,但却也是受益匪浅。
下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。
我所带的班级是学校尖子班,一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师,认为他们是尖子生,而且是高二了,我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢?
但是经过一段时间的相处后,我发觉自己的担忧是多余的。
因为全班学生都非常地自觉,他们能够体会实习老师的艰辛,总把我当成姐姐来看待,除了尊敬之外还多了一份亲切。
和他们在一起,我学习到了很多东西。
尊敬学生,一视同仁。
在实习期间,我和学生建立了良好的师生感情。
我很尊敬他们,对他们一视同仁。
学生都是勤奋好学的好学生,虽然有个别同学的成绩不够好,有时也不按时交作业,但是我能够发现他们的亮点,对他们进行表扬,重拾他们的自信心。
学生都喜欢老师的表扬,毕竟他们还是个孩子,适时的赞扬能够激励他们向前走。
由于我对他们一视同仁,很多学生对我都爱戴有加,他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷,希望得到我的鼓励。
从学生的诉说中,我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份,也要充当他们的朋友,扮演父母的角色。
要成为优秀的’班主任,就要尊敬学生,维护他们的人格,成为他们的良师益友。
主题班会。
主题班会是班主任的一项重要工作。
在最后一周的实习中,我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学,我的梦想”的主题班会。
通过这次班会,学生更加明确了自己的奋斗目标。
他们对这个主题班会很感兴趣,积极地展开了梦想告白和梦想策划,我觉得这次主题班会是很成功的,至少对学生起了激励的作用。
但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!
了解学生,沟通交流。
作为班主任,必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况,才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。
实习期间,我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况,并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。
在整体了解的基础上,再通过细心的观察,熟悉每个学生的姓名,了解学生的个性特点和思想情况。
每天提前到学校,监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况,确保班秩序有条不紊地进行。
通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的交流,我了解了学生的心理问题和成绩情况,并及时对他们进行心理辅导和悉心指导,引导他们积极健康地成长。
通过和学生的交流,我的实习班主任工作开展得很好,深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。
两个多月的实习生活虽然短暂,但是我得到了一次全面、系统
的锻炼机会。
作为实习班主任,我认识到了班主任对一个班级的重要性。
班主任是一个班集体的领导核心,必须为学生营造一个健康的成长环境,使学生能够健康快乐地成长。
在实习中,我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定会努力克服自己的缺点,争取成为一名优秀的班主任。
师范毕业大学生高中教学实习报告2不教书的老师不是老师,不做班主任的老师不是完整的老师。
在与学生将近两个月的接触中,我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。
近两个月的班主任工作实习,我主要做了以下工作:
(一)班主任工作见习在见面会上我就向王老师了解了班主任工作的要求和规定,并在见习阶段详细了解实习班级高二九班的学生情况,了解了学生的基本状况,包括男生和女生的人数,以及宿舍安排等,逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。
(二)拟订班主任工作实习计划通过第一周的观摩,我根据原班主任王亮老师的工作计划,学校的安排,以及九班学生的具体情况拟订了相应的工作计划,积极配合老师的相关工作。
(三)日常工作班主任的日常工作相当繁杂,所有的日常工作都是很细小的,但我努力学习去做好。
在原班主任老师的指导下,我从细节做起,努力抓好班级日常管理工作。
主要包括早读、课间操、晚读、晚修等。
我耐心细致地开展工作,遇到特殊情况,都尽量考虑周到,细心对待,及时请示原班主任或办公室中其他老师。
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