《要好好学字》的教学方案.docx
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《要好好学字》的教学方案
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
3.懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。
教学重难点:
识字、写字;朗读课文。
教具学具准备:
词卡、投影。
主要板书安排:
要好好学字毛主席:
问、说、听、写小八路:
回答(参加革命了,要好好学字)作业设计:
课内:
抄写字词、说话、组词、填空。
课外:
朗读课文。
教学时间:
二课时。
教学过程:
第一课时一.揭示课题,引导质疑1.板书课题,齐读。
2.讨论:
看到这个题目,你想知道什么?
二.初读课文1.学生自读课文两遍。
(1)画出生字词。
(2)画出长句子,练习朗读。
(3)标出自然段的序号,练习读通课文。
2.检查自学情况。
(1)指名说说课文有几个自然段。
(2)抽读生字词,正音。
(3)指名分节读课文。
(4)齐读课文。
3.教师范读课文,学生思考:
课文主要写谁?
写关于他们的什么事?
4.读后讨论,引导填空:
毛主席在()遇见()。
毛主席教导他们要()。
三.精读课文1.出示投影,引导观察。
这是什么地方?
图上有哪些人?
他们在干什么?
2.细读第一段。
(1)自由轻声读。
(2)讨论:
这一段共有几句话?
每句话主要学什么?
“才”是什么意思?
这里强调什么?
(3)齐读第一段。
(4)小结。
这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3.细读第二段。
(1)指名读。
(2)说说这一段有几句话?
用“——”画出写毛主席的句子。
(3)毛主席是怎样说的?
又是怎样做的?
比较句子:
毛主席弯下腰,在自己手心上写了“”三个字。
毛主席写下了“”三个字。
指名读句子。
这两句话有什么不同,哪句好?
为什么?
“弯下腰”说明了什么?
(4)指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4.细读第三段。
(1)指名读。
(2)投影出示第三段。
师画出毛主席说的话。
(3)这是谁对谁说的?
(4)这里的革命指的是干什么?
(5)为什么说参加革命了,就要好好学字。
(6)指导朗读。
四.作业1.练习有感情地朗读课文。
2.用“参加”说一句话。
第二课时一.复习检查1.抽读词语卡片。
2.给下列生字选择正确的拼音。
(拼音略)岁刘泽参二.总结全文1.指名读课文。
2.毛主席希望两个小八路干什么?
听了毛主席的话,你是怎么想的?
三.教学生字字形,指导书写。
四.课堂练习1.读写词语延安革命参加点头毛主席2.组词延()刘()过()划()3.扩词贵()
()
()腰()
()
()革()
()
()席()
()
()4.照样子,在括号里填上合适的词。
例:
毛主席(弯下腰)写字。
(1)爸爸()看起报纸来。
(2)小白兔()走进家门。
5.练写生字。
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