小学生生活评语.docx
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小学生生活评语
吾爱教育
目录
ㄧ、前言…………………………………………………………
01
二、导师对学生日常生活表现综合评语撰写原则……………
02
(一)评语内容的原则……………………………………………03
(二)评语写法的视点……………………………………………06
(三)评语的方法与技巧…………………………………………07
三、日常生活表现综合评语的评定方式……………………08
四、结语………………………………………………………09
五、备注………………………………………………………10
六、参考书目…………………………………………………10
七、附件一……………………………………………………11
八、附件二……………………………………………………16
九、附件三……………………………………………………20
ㄧ、前言
评语---通向学生心中的桥
教育不是立竿见影的工作,必须有前瞻的眼光,周全深远的思考。
积极的教学要以亲切、坚定、尊严、和尊重为基础,建立关怀的情境,让每一位学生都受到关怀,感受到尊重。
maslow强调人类需求层次论,当一个孩子由安全感进入了隶属感后,在进入自尊尊人的阶段,总会希望在团体中被看重,有地位,否则就会出现一些非(反)社会行为。
(林正文,1996)当孩子感觉到有人关心他们,
卡特贝顿先生曾说:
「先设法感动孩子的心,再谈如何教育他们的脑子」,评
语是教师通向学生心灵的桥,教育学生的一个窗口,指引学生走向他该走的路。
(注二),语重心长,平易近人,恰到好处的评语有利于学生的成长进步。
(注一)。
写评语是一项征服人心的艺术,评语要写得准确,恰如其分,能体现出每个学生的不同特点,促使我们深入了解每一个学生;这样的评语是一面镜子,也是我们对学生的认识和情感的体现,又是对自己教育工作的一次检验。
”(注一)评语之于成绩的重要性
学生评语,历来是个一言难尽的话题。
导师到了期末,最不好写,又不得不做的便是为班上几十名学生写评语。
于是,“该生?
?
希?
?
”便成了不少老师的评语套话,好像写诊断书。
老师写得提不起精神,学生看着没有什么味道。
(注一)
每个人都有经历过以前学生时代,当我们拿到成绩单时,第一个想看的,往往就是老师的评语。
因为那是老师直接对于学生本身人格的肯定与评论,这些
文字的影响更胜于那些成绩单上的数字。
于是,一份好的评语,可让教师与学生的关系更紧密!
在国中阶段,孩子的学习态度与积极诚度总是容易受到情绪的左右,若是教师与学生互动良好,学生自然而然也就比较愿意学习,当学生认为教师对他的评价不佳时,往往就容易间接影响学习的态度。
写评语对老师来说最具有挑战性。
而如何写出好的评语,对于一位好的教师来说是一门必修的课题。
二、导师对学生日常生活表现综合评语撰写原则
(一)评语内容的原则
1.具真实贴近的形容,而非虚伪的夸饰
教师应该实事求是,真实的反应学生的特质,而非一味的虚伪的赞扬,写上笼统的评语(例:
王晓明很棒);也不要从教师个人的喜好厌恶为出发点给予孩子评语。
(例:
悬崖勒马,回头是岸,还来得及!
)。
评语要是真正符合这个孩子以及真实发生的事情。
(例:
阿君每天都主动整理老师的桌面,真是个贴心的孩子。
)
2.具正向、鼓励性
美国著名的教育家李奥.帕斯卡尔力曾说:
「把最差的学生给我,只要不是白痴,我都能把他们培养成优等生。
」其实他所使用的方法就是赞美与激励。
对于评语的内容,多为正向与鼓励性质,对于学生的优点,尽量的给予肯定与支持。
(例:
工作很能干,是老师的好帮手)但对于表现较不佳的学生,也不要写出批评的字句,而是给予具有正面鼓励性质的评语。
(例:
阿花充满活力
的表现如果再加上细心的思考,成就一定更是不得了)
往往有些教师认为,按照事实写出学生不好的地方,也是为了学生好,希望它可以做的更好,但是,这样一来,评语就像变成一张”告状单”似的,不仅仅是对孩子的一种不肯定,也会容易引起家长的反弹,「我的孩子没有这么差、是老师不认真观察我的孩子」。
而教师正面的去发掘学生的优点及特质的评语,往往也能令观看的人会心一笑。
评语是希望孩子可以更好,比马龙效应也指出教师对于孩子的期望与评价,往往也会在潜意识中决定孩子的方向。
3.多方面、多角度观察
国中导师与孩子的相处时间不像国小老师包班制来的长,也就相对的要下更大的心力来了解孩子的个性,教师可以广泛的听取任课老师、班级干部、家长、以及同学间的意见,从品行、活动中,在分析、综合。
多方面、多角度的来观察学生,也更能够写出客观公正的评语。
4.用字精确,分寸拿捏得宜
评语的用字精准,言简意赅,不拖泥带水,拿捏好分寸。
多用正向的词语,而对于表现较差的学生也不要含糊其辞,将偷窃行为形容为”手脚灵活”。
而是用最适当的词来下评语。
5.创意、幽默的话语
评语可在加入教师幽默或具创意的话语,不用一副严师的口吻。
多一些轻松的口气。
(例:
小酷在歌唱舞蹈比赛中的表演真的是超炫!
)
6.针对个别差异
针对班上每个学生的性格差异或是特别的学生,都可以在评语中多表示肯定。
对于学生这学期有些想要达到的目标,对他的付出多给予肯定(例:
在这学
期的演讲比赛,为我们班上争了许多光荣事迹),对于较自卑、低成就的孩子,则多给予较没自信那方面的鼓励(例:
总是带着笑容,能与同学有爱相处)。
对于特殊学生,例过动儿则可将他捣蛋头痛的表现(例:
在上课时老师总是可以常常听到你令老师惊艳的回答)
7.使用孩子懂得语言-依照不同的年纪,给予适当可以了解的评语
评语是写给学生看的,考虑不同的年级学生的阅读理解能力,适当的变换评语文字的深浅度。
用词不要过于艰深难懂(例:
登高必自卑,行远必自弥)。
而篇二:
小学生评语-通用
“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。
想把知识变成甘泉,全靠你去发掘。
”每个人都有自己的优点,也有自己的不足之处,真希望你能注意发掘自己的优势,发挥自己的特长,为自己的将来设计一个美好的前景。
俗话说得好:
世上没有浮在海面上的珍珠,要想得到它,就必须潜入海底。
真诚的希望你能充分发挥你的潜能,潜入生活的海底,获取宝贵的知识和经验。
踏实的面对学习,一步一步脚踏实地,相信你的成绩还有很大的上升空间。
活泼的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你的作业中可以看出你对待学习非常认真。
老师衷心的希望你在以后的学习中,能注意培养自己的创新意识和创新能力,相信你会有更加出色的表现。
一学期来,最高兴的是看到你越举越高的小手,听到你越来越自信的回答。
更难得的是遇到难题时能够大胆的请教老师,真是好样的!
愿新的一学期里,你能更严格要求自己,多多练习,给老师和同学带来更多的惊喜!
:
你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔强,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能感受到你的认真,每次批改作业都能感受到你的明理懂事。
如果还能再大胆一些,相信课堂上你一定会有更精彩的表现!
“山再高,高不过一个人的意志;路再长,也长不过人的一双脚。
”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫,向课堂2小时要效率,争取更大进步。
让我们一起努力,希望你不会辜负老师的殷切希望。
记住,有困难尽管来找我。
你是个性格开朗的男孩子,看到你那小大人的模样老师很高兴。
但是你上课的三心二意又令老师多么着急:
再这样下去,怎么能学好知识啊?
新的一年里,愿你能与这个坏毛病挥手告别,争取新的进步!
俗话说得好:
世上没有浮在海面上的珍珠,要想得到它,就必须潜入海底。
真诚的希望你能充分发挥你的潜能,潜入生活的海底,获取宝贵的知识和经验。
踏实的面对学习,一步一步脚踏实地,相信你的成绩还有很大的上升空间。
你是个聪明、活泼的男孩子。
你常常渴望得到老师的表扬,这么有上进心的学生老师当然喜欢。
但个子高高的你,给人的感觉却不成熟。
要是你能在学习上多一分努力,在生活上多一点自制,那就更可爱了。
俗话说得好:
世上没有浮在海面上的珍珠,要想得到它,就必须潜入海底。
真诚的希望你能充分发挥你的潜能,潜入生活的海底,获取宝贵的知识和经验。
踏实的面对学习,一步一步脚踏实地,相信你的成绩还有很大的上升空间。
“山再高,高不过一个人的意志;路再长,也长不过人的一双脚。
”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫,向课堂2小时要效率,争取更大进步。
让我们一起努力,希望你不会辜负老师的殷切希望。
记住,有困难尽管来找我。
看到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。
看到你作业本上那工整的字迹,老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!
你的明天会更美好!
课堂发言时,你常常是“未见举手,先闻其声”,这当然是你听课专心,反应敏捷的表现。
老师还是希望你能遵守课堂纪律,言谈举止再沉稳些,在学习上你更加严格要求自己,不能只满足现状,细心答题,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,脑袋转得快,可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会。
唉,多可惜呀!
想知道这个坏朋友是谁吗?
他就是“马虎粗心”。
不过老师相信你会很快与他绝交,交上“认真细心”这个新朋友。
你说是吗?
你是个文静听话的女孩子,你尊敬老师,团结同学。
课堂上你专心听讲,认真完成作业。
课后,你也能自觉学习。
希望你在学习上更加努力,争取更好的成绩。
懂事、听话、有上进心,这些都是你的优点。
在你的努力下,这学期发言积极了,胆量也增大了,真为你感到高兴。
记住老师的话,每一个学生都是一颗珍珠,总有独特的光彩。
只要你积极进取,继续努力,就能取得成功。
你是个活泼可爱的女孩,你对人热情大方。
课上,你总是认真听讲,却少了一些和老师互动的热情,对于难题你还缺乏一份钻劲。
老师希望你刻苦钻研,耐心加上细心,相信你的成绩一定会更加出色!
课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手:
班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。
若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐,也一定能成为班上的小明星!
学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
你是一个漂亮可爱的、有良好修养的女孩。
上课能专心听讲,积极思考,按时完成作业,你的字也越来越漂亮。
希望以后在学习中更大胆一些,在课堂上积极举手,大胆发言,老师和同学们都相信你的回答会很精彩。
一学期来,最高兴的是看到你越举越高的小手,听到你越来越自信的回答。
只是学习方法上还需要多总结,这令老师多么心急。
请记住“一分耕耘,一分收获”,真正的聪明来自于勤奋,假如你能与它携手,相信你一定可以成为班中的佼佼者。
你思维敏捷,积极思考问题,大胆举手发言,认真完成作业,学习成绩拔尖。
同时,在纪律上你做得也很好了。
老师只想对你说,粗心是你最大的敌人,希望你能把他消灭掉,争取更好的成绩。
学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
每一回课间,看见你和同学谈得那么尽兴,每一回活动,看见你玩得那么开心时,老师多么希望你能把这种大方自然带到课堂上来啊。
那时候,说不定你也会为自己的进步大吃一惊呢!
试试看,好吗?
你是个帅气的小男孩,课上能认真听讲,却少了一份和老师互动的热情。
你在奥数学习上起步稍微晚了点,但并不能说明你追不上别人,只要你肯付出努力,只要你有目标,老师相信你能追上前面的同学,在前进的道路上老师和家长都为你加油。
你是个懂事的好孩子,学习认真的小学生,大家心目中的小男子汉。
每每看到你课堂上认真的神情,老师由衷的高兴。
只是,小男子汉,要培养良好的学习习惯,更严格要求自己。
课堂上,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。
在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩,对人有礼貌,思想上有上进性,上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。
希望你平时多下苦功夫,不懂就问,争取好成绩。
你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。
知道吗:
天才出于勤奋,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。
老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。
你是个懂事的好孩子,学习认真的小学生,大家心目中的小男子汉。
每每看到你课堂上认真的神情,老师由衷的高兴。
只是,小男子汉,要培养良好的学习习惯,更严格要求自己。
课堂上,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。
要知道,成功者之所以伟大,是因为他生命的每一个细胞都刻上了追求。
我真诚的希望你能在学习上激活所有的脑细胞,严格要求自己,争取更大的进步。
学习犹如“逆水行舟,不进则退”,对自己松懈一小步,成绩就会下滑一大步。
老师和你一起加油!
你是个帅气十足的男孩,课上对于老师的提问你总能认真思考,但有时在学习上不够重视,上课易分心,影响听课效率。
你的小毛病也应该改一改了,不要因为它们影响你的前途。
希望你一门心思把精力放到学习上,相信你一定会成为出色的人。
课堂发言时,你常常是“未见举手,先闻其声”,这当然是你听课专心,反应敏捷的表现。
老师还是希望你能遵守课堂纪律,言谈举止再沉稳些,在学习上你更加严格要求自己,不能只满足现状,细心答题,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
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你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。
知道吗:
天才出于勤奋,如果
你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。
老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。
你是个聪明、活泼的男孩子。
你常常渴望得到老师的表扬,这么有上进心的学生老师当然喜欢。
但渴求表扬的你,给人的感觉却不成熟。
要是你能在学习上多一分努力,在生活上多一点自制,做个真正的“男子汉”,那就更可爱了。
你是个活泼可爱、懂事的女孩,对人有礼貌,说话又分寸,对人热情真诚。
学习主动认真,只是对于难题,你钻研得不够,老师希望你刻苦钻研,培养过硬本领,走好人生第一步,相信你一定能行!
一走上讲台,便看到一双渴求知识的双眸,那是你的目光在注视着我;一打开本子,便看到一行工整的字迹,那是你认真学习的写照。
你是老师心目中的乖学生,是父母眼里的好女儿。
愿你这只小雏鹰能更勇敢地、自信地飞向灿烂的未来!
v你活泼、天真,有一张可爱的笑脸,脑袋转得快,可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会。
唉,多可惜呀!
想知道这个坏朋友是谁吗?
他就是“马虎粗心”。
不过老师相信你会很快与他绝交,交上“认真细心”这个新朋友。
你说是吗?
你是个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。
只是你的接受能力不是很好,但不要失望。
世界上有成就的人不都是最聪明的,成绩往往出自那些勤奋的人,勤能补拙,勤奋会带给你好的成绩!
v鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧、文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对待学习,一定会学有所成,像你的品格一样给大家留下深刻的印象。
学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩,对人有礼貌,思想上有上进性,上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。
希望你平时多下苦功夫,不懂就问,争取好成绩。
在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,学习认真,但还缺乏一份钻研。
请你相信:
一份耕耘,一份收获,只有勤奋刻苦,才能取得令人满意的成绩!
上课发言积极、思维敏捷,我也一直坚信你是个特别聪明能干的女孩,但为什么你却成不了班里最优秀的一个呢?
孩子,请记住:
不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海,学习上只有脚踏实地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所成。
希望你能时时用这句话来勉励自己。
你是个聪明、活泼的男孩子。
你常常渴望得到老师的表扬,这么有上进心的学生老师当然喜欢。
但个子高高的你,给人的感觉却不成熟。
要是你能在学习上多一分努力,在生活上多一点自制,做个真正的“男子汉”,那就更可爱了。
“生活就像深奥莫测的汪洋大海,面对生活,我们不应是浅滩上的弄潮儿,而而是敢于挑战的冲浪者。
”衷心的希望在以后的学习中,你能注意培养自己的创新意识和创新能力,相信你会有更加出色的表现。
你是一个个子高高、讨人喜欢的男孩。
学习比较认真,作业能按时完成,只是有时正确率不是很高,这是为什么呢?
因为你上课有时会开小差,容易和同学讲小话,错过了老师讲的重要内容。
老师希望你能继续发扬长处,课堂上大胆发言,更上一个新的台阶!
俗话说得好:
世上没有浮在海面上的珍珠,要想得到它,就必须潜入海底。
真诚的希望你能充分发挥你的潜能,潜入生活的海底,获取宝贵的知识和经验。
踏实的面对学习,一步一步脚踏实地,相信你的成绩还有很大的上升空间。
:
一学期来,最高兴的是看到你越举越高的小手,听到你越来越自信的回答。
更难得的是遇到难题时能够大胆的请教老师,真是好样的!
愿新的一年,你能更严格要求自己,多多练习,给老师和同学带来更多的惊喜!
在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩,对人有礼貌,思想上有上进性,上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。
希望你平时多下苦功夫,不懂就问,争取好成绩。
知道吗,最近,你的进步可真大啊!
你的每一点进步,老师都为你感到高兴。
每次老师表扬时,总有你的名字。
你的漂亮的字迹让老师深切地体会到你在越变越好!
继续加油,你将会时最出色的!
“天下无难事,只怕有心人”,孩子,你听说过这句话吗?
其实你在学习上是很有潜力的,认真时你也会主动发言。
如果能学会多动脑,多动手,好成绩一定和你交朋友。
相信你能做到,赶快行动吧,老师等着你的好消息。
筷子虽然尝尽了美味佳肴,但因不会吸收而仍然是个瘦子。
对于知识的消化同样也是如此。
课堂上你老是浅尝则止,每当老师总结方法的时候,你没有认真听到,这样损失是非常巨大的。
所以让我们一起努力品尝知识的佳肴并吸收进大脑,做得更好,可以吗?
鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧、文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对待学习,一定会学有所成,像你的品格一样给大家留下深刻的印象。
你是一个聪明善良、活泼出众的孩子,课上能认真听讲,积极参与到课堂教学活动中,但学习上要掌握方法,上课要专心听老师讲的总结内容,学会灵活掌握所学的知识,认真对待每一次的课堂练习和家庭作业,相信成功的果实一定会被勤奋的人采到的!
你懂道理、有礼貌,是一个非常聪明的孩子,接受能力较强。
有时候一节课下来,如果你都认真听了,收获就很大,老师希望你把这“有时”变成“常常”,在课堂上克服小动作的坏习惯,做一个更加优秀的孩子。
老师相信聪明的你将来一定不同凡响。
筷子虽然尝尽了美味佳肴,但因不会吸收而仍然是个瘦子。
对于知识的消化同样也是如此。
课堂上你老是浅尝则止,每当老师总结方法的时候,你没有认真听到,这样损失是非常巨大的。
所以让我们一起努力品尝知识的佳肴并吸收进大脑,做得更好,可以吗?
学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
课堂发言时,你常常是“未见举手,先闻其声”,这当然是你听课专心,反应敏捷的表现。
老师还是希望你能遵守课堂纪律,言谈举止再沉稳些,在学习上你更加严格要求自己,不能只满足现状,细心答题,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
一走上讲台,便看到一双渴求知识的双眸,那是你的目光在注视着我;一打开本子,便看到一行工整的字迹,那是你认真学习的写照。
你是老师心目中的乖学生,是父母眼里的好女儿。
愿你这只小雏鹰能更勇敢地、自信地飞向灿烂的未来!
你是个懂礼貌、聪明的女孩,你人小心大,主意多。
但学习上不够自觉,有不懂的地方不能主动来请教老师。
你最大的缺点就是一个“懒”字,“书山有路勤为径”,要想有所作为,还得多下苦功,那就收敛一下你那颗爱玩的心全身心投入到学习中去吧!
你一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。
知道吗:
天才出于勤奋,如果你比别人多花时间学习,是不会比别人差多少的。
老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。
你是个文静而又懂事的女孩,学习较认真。
但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会有进步,努力吧,不断提高自己。
一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。
你作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你能做到吗?
一学期来,你也曾无数次的向老师许诺,但一定要记住:
风帆不挂上桅杆,是一块无用的布;理想不付诸行动,是一团虚无的雾。
记住这句话,拿出信心和勇气,希望不久的将来能够看到你出色的表现。
你是个懂礼貌、聪明的男孩,你人小心大,主意多。
但学习上不够自觉,有不懂的地方不能主动来请教老师。
你最大的缺点就是一个“懒”字,“书山有路勤为径”,要想有所作为,还得多下苦功,那就收敛一下你那颗爱玩的心全身心投入到学习中去吧!
你聪明能干,能说会道,令人喜欢,一学期来,最高兴的是看到你越举越高的小手,听到你越来越自信的回答。
只是学习方法上还需要多总结,这令老师多么心急。
请记住“一分耕耘,一分收获”,真正的聪明来自于勤奋,假如你能与它携手,相信你一定可以成为班中的佼佼者。
你是一个聪明善良的女孩子,能够和很多同学成为好朋友,在学习上,你能积极思考,开动脑筋,作业书写工整,成绩稳定。
书山有路,学海无涯,希望你从书香中能品味出更多的知识,更多的感悟!
要知道,成功者之所以伟大,是因为他生命的每一个细胞都刻上了追求。
我真诚的希望你能在学习上激活所有的脑细胞,严格要求自己,争取更大的进步。
学习犹如“逆水行舟,不进则退”,对自己松懈一小步,成绩就会下滑一大步。
老师和你一起加油!
生活中你温文尔雅,学习认真。
课堂上你专心听讲,积极回答问题,作业认真完成,书写工整,字迹整洁。
每个人在知识的海洋中不会一帆风顺,当你遇到困难时要学会主动请教老师,找到解题的捷径。
老师希望你在学习中再大胆一些。
一走上讲台,便看到一双渴求知识的双眸,那是你的目光在注视着我;一打开本子,便看到一行工整的字迹,那是你认真学习的写照。
你是老师心目中的乖学生,是父母眼里的好女儿。
愿你这只小雏鹰能更勇敢地、自信地飞向灿烂的未来!
课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手:
班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。
若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐,也一定能成为班上的小明星!
课堂发言时,你常常是“未见举手,先闻其声”,这当然是你听课专心,反应敏捷的表现。
老师还是希望你能遵守课堂纪律,言谈举止再沉稳些,在学习上你更加严格要求自己,不能只满足现状,细心答题,有竞争思想,那么,你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考,经常是“高高举起的小手”。
认真学习,迎难而上,是你的特点;
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