大昌汗学校科学实验报告单.docx
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大昌汗学校科学实验报告单.docx
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大昌汗学校科学实验报告单
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
1、声音是怎样产生的
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、按照实验清单清点器材(钢尺、橡皮筋、锣鼓)
2、用力拨动钢尺,按压与敲打锣鼓,拉伸与拨动橡皮筋,在这些活动中体会使不同的物体发出声音的方法
物品
方法
是否发声
钢尺
拨动
弯曲
锣鼓
击打
按压
橡皮筋
拉伸
拨动
一个物体(比如钢尺、橡皮筋、铁钉等)在()的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个振动物体。
声音是由物体()而产生的
别忘了:
整理实验器材,放回原处。
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
2、水能溶解一些物质
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、清点实验器材。
(面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个)
2、把面粉、盐、沙放入水中,观察是否能被水溶解,并进行过滤实验
3、
实验物质
放入水中搅拌后的情况
用滤纸过滤后,滤纸上有无残留物
面粉
食盐
沙
我的发现
实验中我们发现食盐在水中()了,而面粉、沙在水中没有(),也就是说物质在水中有的能溶解,有的不能溶解。
● 溶解的特征:
物质在水中化成肉眼()的微粒,()地分布在水中,并且不能用()的方法分离出来
别忘了:
将擦拭干净放回原处;将烧杯放回原处,桌面擦拭干净。
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
3、声音的变化
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、材料准备:
长短不同的钉子、橡皮筋、粗细不同的管子
2、任务及要求:
通过比较同一种物体在长短、粗细不同的形态时发声情况,体会出声音的高低变化。
物品
形态
发声情况(比较后用√
画出正确发声情况)
橡皮筋
放松
高()
低()
紧绷
高()
低()
钉子
长
高()
低()
短
高()
低()
管子
粗
高()
低()
细
高()
低()
高()
低()
高()
低()
比较声音高低的变化记录表:
发声预测
1号杯:
二号杯:
三号杯:
四号杯:
第一次实验
1号杯:
二号杯:
三号杯:
四号杯:
第二次实验
1号杯:
二号杯:
三号杯:
四号杯:
第三次实验
1号杯:
二号杯:
三号杯:
四号杯:
声音的高低变化可以用()来描述,音高是描述物体()快慢的一个量,物体()的越快,发生的声音就越(),物体振动的越慢,发出的声音就越()。
音高的单位预算是赫兹(Hz),它表示的是物体一秒钟振动的次数。
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
1、谁更硬一些
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、材料准备:
木条、长纸、铁钉、塑料尺
2、把这四种材料相互刻划,然后观察是否有痕迹。
如果有浅痕迹请用“○”记记录,如果有深痕迹用“●”记录。
被划的材料
用来划的材料
是否有痕迹
木条
长纸
铁钉
塑料尺
木条
长纸
铁钉
塑料尺
通过我们的细致观察,把我们了解到的金属特性记录在气泡图中。
3、气泡图见后面。
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
2、给它们分类
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、清点器材
2、根据所用材料的不同,给科学教室里的物品分类,每类至少有5个物品。
类别
(一)主要制作材料类别
(二)主要制作材料
类别(三)主要制作材料类别(四)主要制作材料
材料的总结。
(在符合情况的属性里面画“√”)
木条
卡纸
铁片
砖
瓷碗
塑料尺
用指甲能
划出痕迹吗
在水中是
沉还是浮
容易弯折吗
容易吸水吗
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
3、比较水的多少
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、清点器材。
2、正确使用量筒进行测量。
3、分别对三个水瓶里的水进行测量正确读书。
填写实验测量的结果
液体名称
1号瓶中的水
2号瓶中的水
3号瓶中的水
猜测哪个(最多、较多、少)
测量结果
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
1、光和热
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、清点器材(小镜子数面、温度计数个、不锈钢的放大镜、凹透镜、凸透镜)
2、分别用一面镜子和多面镜子将阳光反射到纸上,这样就得到了明亮程度不同的光斑。
3、然后用温度计分别测出它们的温度。
4、填写实验结论。
5、整理实验器材。
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
1、制作电磁铁并检验电磁铁磁力大小与什么有关
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
)
1、清点器材(长导线、铁芯、电池、电池盒、大头针若干)
2、
实验步骤:
方法一:
1、将长导线按一个方向紧密缠绕在铁芯上,接通电源。
接近大头针能吸引,断电后不能吸引大头针。
说明:
电磁铁通电时产生磁性,断电后磁性消失。
2、用一节电池,在铁芯上先缠若干匝线圈,接近大头针,记下被吸引的大头针的数量。
3、用同一节电池,改变铁芯上线圈的数量,接近大头针,记下被吸引的大头针的数量。
(2分)
4、实验结论:
5、整理实验材料。
方法二:
1、制作一个电磁铁。
接通电源,接近大头针时能吸引,断电后不能吸引大头针。
说明:
电磁铁通电时产生磁性,断电后磁性消失。
2、在铁芯上缠若干匝线圈,用一节电池接通电源,记下被吸引的大头针数量。
3、用两节、三节电池,不改变线圈数,记录被吸引的大头针数量。
4、实验结论:
6、整理实验材料。
(说明:
以上两种实验方法可任选其一来做)
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
1、光是以直线的形式传播的
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、清点器材
2、实验材料:
激光笔(或手电筒)、中间有等高等大孔的卡纸3张、白纸屏1个、支架4个。
实验步骤:
1、将3张有孔卡纸和纸屏用支架固定,按顺序摆放好。
间距大约15厘米左右,摆放时有孔的3张卡纸必须放在同一直线上,纸屏放在最后。
2、让手电筒的光射进小孔,观察现象(手电筒的光透过3张卡纸上的小孔后射到纸屏上)。
3、移动带孔卡纸的任何一个,同样用手电筒的光对准最近的一张卡纸上的小孔,观察现象(手电筒的光不能透过三张带孔纸屏照射到最后的纸屏上)。
4、实验结论:
5、整理好器材。
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(科学)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
2、
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1、清点器材
2、
按照电路图连接实验电路
3、用电流表分别测出A点电流IA,B点电流IB、C点电流IC,并记录测量结果
4、用电压表分别测出AB两点间电压UAB、BC两点间电压UBC、AC两点间电压UAC,并记录测量结果
IA/A
IB/A
IC/A
UAB/V
UBC/V
UAC/V
5、分析数据得出结论:
IA=IB=ICUAC=UAB+UBC
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(物理)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
11、探究并联电路中电流的特点
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1.清点器材
2.按照电路图连接实验电路
3.用电流表分别测IA、IB、IC电流
IA/A
IB/A
IC/A
4.分析数据得出结论:
在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
IC=IA+IB
5.整理器材
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(物理)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
12、探究并联电路中电压的特点
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1.清点器材
2.按照电路图连接实验电路
3.电压表测电压
UAB/V
UCD/V
UEF/V
4.分析数据得出结论:
并联电路两端总电压等于各支路两端电压。
UEF=UAB=UCD
5.整理器材
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(物理)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
13、测量小灯泡的电阻
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1.清点器材
2.按电路图连接实验电路
3.移动滑动变阻器滑片使小灯泡正常发光,测量电压和电流,并记录数据。
实验数据:
电压U=2.5V__电流_____
4.计算小灯泡的电阻:
电阻R=U/I=______
5.整理器材
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(物理)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
14、测量小灯泡的电功率
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1.清点器材
2.按电路图连接实验电路
3.移动滑动变阻器滑片使灯泡正常发光,测量电压和电流,并记录数据。
实验数据:
电压U=2.5V__电流I=______
4.计算小灯泡电功率
小灯泡的电功率:
电功率P=UI=_______
5.整理器材
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(物理)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
15、探究定滑轮和动滑轮的特点
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1.清点器材
2.取弹簧测力计,观察它的量程和分度值,指针是否指零。
并轻轻拉动几下弹簧挂钩看看是否灵活。
3.弹簧测力计测量所提金属钩码的重记为G1
4.安装好定滑轮,用弹簧测力计测量使用定滑轮匀速拉起金属钩码的力记为F1,并观察使用定滑轮是否改变用力的方向。
5.弹簧测力计测量所提金属钩码的重记为G2。
6.安装好动滑轮,用弹簧测力计测量使用动滑轮匀速拉起金属钩码的力记为F2,并观察使用动滑轮是否改变用力的方向。
滑轮
物重(N)
拉力(N)
是否改变用力的方向
定滑轮
G1=
F1=
动滑轮
G2=
F2=
7.清理卫生,还原物品。
结论:
定滑轮不省力,但能改变力的方向;动滑轮能省力,但不能改变力的方向。
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(物理)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
16、探究浮力与排开液体重力的关系
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1.清点器材
2.用弹簧测力计测出圆柱体的重力G1=N
3.用弹簧测力计测出小空桶的重力G2=N
4.向溢水杯加水达到满盈后,将小桶放到溢水杯嘴下。
用弹簧测力计挂起圆柱体将其完全浸没在水中,水溢出流入小桶,记下弹簧测力计示数G3=N,则
F浮力=G1-G3=N
5.用弹簧测力计测量溢出水和小桶的总重力G4=N,
得出溢出水的重力G排=G4-G2=N
6.结论:
F浮力=G排
7.清理卫生,还原物品。
得分(满分20分)
大昌汗学区实验操作(物理)大比拼报告单
班级:
姓名:
实验名称
17、探究电流与电压、电阻的关系
实验报告
简要写出实验步骤、实验结果(或结论):
1.清点器材
2.按电路图连接实验电路
3.闭合开关,移动滑动变阻器滑片改变定值电阻两端电压和电流。
记录三组电压和电流的值。
4.断开开关,更换另一只定值电阻。
闭合开关,移动滑动变阻器滑片,测量并记录三组电压和电流值
实验表格
R1=___Ω
R1两端电压U(V)
通过R1的电流I(A)
R2=___Ω
R2两端电压U(V)
通过R2的电流I(A)
结论:
1、电阻一定时,导体两端电压越大,通过导体的电流越大。
2、电压一定时,导体的电阻越大,通过导体的电流越小。
5.清理卫生,还原物品。
得分(满分20分)
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